português PT » dinamarquês | 36 [trinta e seis] | Transporte público

36 [seksogtredive] Lokaltrafik

Onde é que é a paragem do autocarro?	Hvor er busstoppestedet?
Qual é o autocarro que vai para o centro?	Hvilken bus kører til centrum?
Qual é a linha que eu tenho de apanhar?	Hvilken linje skal jeg tage?
Tenho de mudar?	Skal jeg skifte?
Onde é que tenho de mudar?	Hvor skal jeg skifte?
Quanto é que custa um bilhete?	Hvad koster en billet?
São quantas paragens até ao centro?	Hvor mange stoppesteder er der til centrum?
Tem que sair aqui.	Du skal af her.
Tem que sair por trás.	Du skal stå af bagerst.
O próximo metro vem em 5 minutos.	Det næste (metro)tog kommer om 5 minutter.
O próximo eléctrico vem em 10 minutos.	Den næste sporvogn kommer om 10 minutter.
O próximo autocarro vem em 15 minutos.	Den næste bus kommer om 15 minutter.
Quando é que é o último metro?	Hvornår går det sidste (metro)tog?
Quando é que é o último elétrico?	Hvornår går den sidste sporvogn?
Quando é que é o último autocarro?	Hvornår går den sidste bus?
Tem um bilhete?	Har du kørekort?
Um bilhete? – Não, não tenho.	Et kørekort? – Nej, det har jeg ikke.
Então tem que pagar uma multa.	Så skal du betale en bøde.

Génios linguísticos

A maioria das pessoas fica feliz quando consegue falar uma língua estrangeira. No entanto, existem pessoas que dominam mais de 70 línguas. Elas conseguem falar fluentemente e escrever corretamente em todas essas línguas. Poderíamos dizer que estas pessoas são hiperpoliglotas. O fenómeno do multilinguismo é conhecidos há séculos. Há muitos relatos de pessoas com esse talento. Todavia, a origem deste talento ainda se encontra em fase de investigação. Neste âmbito científico existem diferentes teorias. Alguns acreditam que o cérebro dos poliglotas está estruturado de uma forma diversa. Esta diferença é especialmente visível na área de Broca. É nesta região do cérebro que ocorre a produção da fala. No caso dos poliglotas, o tecido celular desta região é diferente. É possível, pois, que eles processem melhor as informações. No entanto, para confirmar esta teoria faltam ainda mais estudos. Ou talvez quem sabe se o elemento decisivo não seja apenas uma motivação especial. As crianças aprendem as línguas das outras crianças a uma velocidade incrível. Isto acontece porque elas desejam integrar-se durante as brincadeiras. Elas desejam pertencer ao grupo e comunicar com as outras crianças. O seu sucesso de aprendizagem depende, pois, da vontade de se integrarem. Uma outra teoria sugere que o cérebro cresce com a aprendizagem. Assim, a aprendizagem torna-se mais fácil quanto mais aprendermos. Também se torna mais fácil aprender as línguas que são mais parecidas entre si. Quem fala dinamarquês, aprende pois rapidamente sueco ou norueguês. Todavia, ainda existem muitas perguntas sem resposta. O que é certo é que a inteligência não desempenha nenhum papel relevante. Há muitas pessoas que falam muitas línguas, mesmo não sendo muito inteligentes. Até mesmo o grande génio linguístico precisa de muita disciplina. Isto acaba por nos consolar um pouco, não acham?