polski » fiński | 58 [pięćdziesiąt osiem] | Części ciała

58 [viisikymmentäkahdeksan] Ruumiinosia

Rysuję mężczyznę.	Minä piirrän miehen.
Najpierw głowę.	Ensin pään.
Ten mężczyzna nosi kapelusz.	Miehellä on hattu päässä.
Włosy są niewidoczne.	Hiuksia ei näe.
Uszy też są niewidoczne.	Korvia ei myöskään näe.
Pleców też nie widać.	Selkää ei myöskään näe.
Rysuję oczy i usta.	Minä piirrän silmät ja suun.
Ten mężczyzna tańczy i śmieje się.	Mies tanssii ja nauraa.
Ten mężczyzna ma długi nos.	Miehellä on pitkä nenä.
W dłoniach trzyma laskę.	Hänellä on keppi kädessään.
Nosi także szalik wokół szyi.	Hänellä on myös kaulahuivi kaulan ympäri.
Jest zima i jest zimno.	On talvi ja on kylmä.
Ramiona są silne.	Kädet ovat voimakkaat.
Nogi też są silne.	Jalat ovat myös voimakkaat.
Ten mężczyzna jest ze śniegu.	Mies on lumesta.
Nie nosi spodni ani płaszcza.	Hänellä ei ole päällään housuja eikä takkia.
Ale nie jest mu zimno.	Mutta hänellä ei ole kylmä.
On jest bałwanem.	Hän on lumiukko.

Czy istnieje uniwersalna gramatyka?

Kiedy uczymy się języka, uczymy się też jego gramatyki. U dzieci, które uczą się języka ojczystego, dzieje się to automatycznie. Nie zauważają, że ich mózg uczy się wielu różnych reguł. Mimo tego uczą się języka ojczystego od początku prawidłowo. Ponieważ istnieje wiele języków, istnieje też wiele typów gramatyki. Czy jednak istnieje uniwersalna gramatyka? To pytanie zajmuje naukowców od dawna. Nowe badania mogą dać odpowiedź na to pytanie. Badacze mózgu doszli bowiem do interesującego odkrycia. Osobom badanym kazano nauczyć się reguł gramatycznych. Tymi osobami byli uczniowie szkół językowych. Uczyli się japońskiego i włoskiego. Połowa reguł gramatycznych była zmyślona. Osoby badane nie wiedziały tego jednak. Po nauce zaprezentowano uczniom zdania. Osoby te musiały ocenić, czy zdania są poprawne. Podczas rozwiązywania przez nich zadań, analizowano ich mózg. Oznacza to, że naukowcy mierzyli aktywność mózgu. W ten sposób mogli sprawdzić, jak mózg reagował na zdania. I wyglądało to tak, jakby nasz mózg rozpoznawał gramatykę! Przy przetwarzaniu języka aktywne są określone obszary mózgu. Do nich należy też ośrodek Broca. Znajduje się w lewym kresomózgowiu. Kiedy uczniowie przerabiali prawdziwe reguły, był bardzo aktywny. Natomiast przy zmyślonych regułach ta aktywność wyraźnie spadała. Może być więc tak, że wszystkie typy gramatyki mają tą samą podstawę. Wtedy mogłyby naśladować te same reguły. A te reguły byłyby u nas wrodzone…