nynorsk » armensk | 80 [åtti] | Adjektiv 3

80 [ութանասուն] ածականներ 3

80 [ut’anasun] atsakanner 3

Ho har ein hund.	Նա շուն ունի: Na shun uni
Hunden er stor.	Շունը մեծ է: Shuny mets e
Ho har ein stor hund.	Նա մեծ շուն ունի: Na mets shun uni
Ho har eit hus.	Նա տուն ունի: Na tun uni
Huset er lite.	Տունը փոքր է: Tuny p’vok’r e
Ho har eit lite hus.	Նա փոքր տուն ունի: Na p’vok’r tun uni
Han bur på hotell.	Նա հյուրանոցում է ապրում: Na hyuranots’um e aprum
Hotellet er billeg.	Հյուրանոցը էժան է: Hyuranots’y ezhan e
Han bur på eit billeg hotell.	Նա ապրում է էժան հյուրանոցում: Na aprum e ezhan hyuranots’um
Han har ein bil.	Նա մեքենա ունի: Na mek’yena uni
Bilen er dyr.	Մեքենան թանկ է: Mek’yenan t’ank e
Han har ein dyr bil.	Նա թանկ մեքենա ունի: Na t’ank mek’yena uni
Han les ein roman.	Նա վեպ է կարդում: Na vep e kardum
Romanen er keisam.	Վեպը ձանձրալի է: Vepy dzandzrali e
Han les ein keisam roman.	Նա մի ձանձրալի վեպ է կարդում: Na mi dzandzrali vep e kardum
Ho ser på ein film.	Նա ֆիլմ է նայում: Na film e nayum
Filmen er spennande.	Ֆիլմը հետաքրքիր է: Filmy hetak’rk’ir e
Ho ser på ein spennande film.	Նա մի հետաքրքիր ֆիլմ է նայում: Na mi hetak’rk’ir film e nayum

Lær framandspråk betre i utlandet!

Vaksne lærer ikkje språk like fort som born. Hjernen deira er fullt utvikla. Difor kan han ikkje så lett lage nye nettverk lenger. Men du kan framleis lære eit språk særs godt som vaksen! Då må du reise til landet der språket blir brukt. Eit framandspråk lærer du mykje meir effektivt i utlandet. Det veit ein kvar som nokon gong har reist på språkferie. I den naturlege omgjevnaden lærer du språket mykje snøggare. Ein ny studie har akkurat gjort ei interessant oppdaging. Han viser at du lærer nye språk på ein annan måte i utlandet! Hjernen kan handsame det nye språket på same måte som morsmålet. Forskarar har lenge trudd at det var forskjellige læringsprosessar. Eit eksperiment ser ut til å stadfeste det. Ei gruppe forsøkspersonar måtte lære eit oppfunne språk. Ein del av forsøkspersonane hadde vanleg undervising. Den andre delen lærte i ein simulert utlands-situasjon. Forsøkspersonane måtte orientere seg i eit framandt miljø. Alle menneska dei hadde kontakt med, prata det nye språket. Forsøkspersonane i denne gruppa var altså ikkje vanlege språkstudentar. Dei høyrde til eit framandt samfunn av språkbrukarar. Slik vart dei raskt tvungne til å hjelpe seg med det nye språket. Etter ei tid vart forsøkspersonane testa. Båe gruppene viste like god kjennskap til det nye språket. Men hjernane deira handsama framandspråket annleis! Dei som hadde lært i ‘utlandet’, hadde slåande hjerneaktivitet. Hjernen handsama framandspråk-grammatikken som morsmålsgrammatikken. Dei same mekanismane som hjå morsmålsbrukarar vart funne. Ein språkferie er den finaste og mest effektive måten å lære på!