Nederlands » Bulgaars | 64 [vierenzestig] | Ontkenning 1

64 [шейсет и четири] Отрицание 1

64 [sheyset i chetiri] Otritsanie 1

Ik begrijp dat woord niet.	Аз не разбирам думата.; Az ne razbiram dumata.
Ik begrijp de zin niet.	Аз не разбирам изречението.; Az ne razbiram izrechenieto.
Ik begrijp de betekenis niet.	Аз не разбирам значението.; Az ne razbiram znachenieto.
de leraar	Учител; Uchitel
Begrijpt u de leraar?	Разбирате ли учителя?; Razbirate li uchitelya?
Ja, ik begrijp hem goed.	Да, аз го разбирам добре.; Da, az go razbiram dobre.
de lerares	Учителка; Uchitelka
Begrijpt u de lerares?	Разбирате ли учителката?; Razbirate li uchitelkata?
Ja, ik begrijp haar goed.	Да, аз я разбирам добре.; Da, az ya razbiram dobre.
de mensen	Хора; Khora
Verstaat u die mensen?	Разбирате ли хората?; Razbirate li khorata?
Nee, ik versta ze niet zo goed.	Не, не ги разбирам съвсем добре.; Ne, ne gi razbiram syvsem dobre.
de vriendin	Приятелка; Priyatelka
Heeft u een vriendin?	Имате ли приятелка?; Imate li priyatelka?
Ja, ik heb er een.	Да, имам.; Da, imam.
de dochter	Дъщеря; Dyshcherya
Heeft u een dochter?	Имате ли дъщеря?; Imate li dyshcherya?
Nee, ik heb er geen.	Не, нямам.; Ne, nyamam.

Creatieve taal

Creativiteit is tegenwoordig een belangrijk kenmerk. Iedereen wil creatief te zijn. Omdat creatieve mensen als intelligent worden beschouwd. Ook onze taal zou creatief moeten zijn. Vroeger werd er geprobeerd om zo nauwkeurig mogelijk te spreken. Tegenwoordig moeten ze in staat zijn om zo creatief mogelijk te spreken. De reclame en de nieuwe media zijn hiervan een voorbeeld. Ze laten zien hoe u met taal kunt spelen. Voor ongeveer 50 jaar neemt de betekenis van creativiteit toe. Zelfs het onderzoek houdt zich bezig met dit fenomeen. Psychologen, pedagogen en filosofen onderzoeken creatieve processen. Creativiteit wordt daarbij gedefinieerd als het vermogen om iets nieuws te creëren. Een creatieve spreker produceert ook nieuwe taalvormen. Het kunnen woorden of grammaticale structuren zijn. Taalkundigen herkennen een creatieve taal wanneer deze gaat veranderen. Maar niet alle mensen begrijpen nieuwe taalelementen. Er is kennis nodig om de creatieve taal te begrijpen. Men moet weten hoe de taal functioneert En de wereld begrijpen waarin de sprekers leven. Alleen dan kan men begrijpen wat ze te zeggen hebben. Een voorbeeld hiervan is de jeugdtaal. Kinderen en jongeren vinden altijd weer nieuwe termen uit. Volwassenen kunnen vaak deze woorden niet begrijpen. Er zijn ondertussen woordenboeken in omloop die de jeugdtaal gaan uitleggen. Maar ze zijn meestal al na één generatie verouderd! Creatieve taal kan echter worden geleerd. Trainers bieden hiervoor verschillende cursussen aan. De belangrijkste regel is altijd: Activeer je innerlijke stem!