Frazių sąsiuvinis

MP3

84 [aštuoniasdešimt keturi]

Praeitis 4

84 [tetёdhjetёekatёr]	E shkuara 4

Pasirinkite, kaip norite matyti vertimą:

Dvikalbystė gerina klausą

Dvikalbiai žmonės geriau girdi. Jie gali tiksliau atskirti garsus. Tai parodė vienas amerikiečių tyrimas. Mokslininkai ištyrė kelis paauglius. Dalis jų augo dvikalbiai. Jie kalbėjo anglų ir ispanų kalbomis. Kita dalis kalbėjo tik angliškai. Jaunuoliai turėjo klausytis tam tikro skiemens. Tas skiemuo buvo „da“. Jis nepriklausė nė vienai iš kalbų. Skiemuo buvo leidžiamas per ausines. Tuo pat metu elektrodais buvo matuojamas smegenų aktyvumas. Po šio testo paaugliai vėl turėjo klausytis skiemens. Tik šįkart jie girdėjo ir daug trukdžių. Tai buvo skirtingi balsai, sakantys beprasmius sakinius. Dvikalbiai dalyviai labai smarkiai reagavo išgirdę skiemenį. Jų smegenyse buvo pastebėtas didelis aktyvumas. Jie galėjo tiksliai įvardyti skiemenį esant arba nesant trukdžiams. Vienakalbiams dalyviams tai nepavyko. Jų klausa nebuvo tokia gera kaip dvikalbių. Mokslininkai buvo nustebinti tyrimo rezultatų. Iki tol buvo žinoma, kad tik muzikantai turi ypač gerą klausą. Tačiau pasirodo, kad ir dvikalbystė puikiai treniruoja ausį. Dvikalbiai žmonės nuolatos susiduria su skirtingais garsais. Todėl jų smegenys turi vystyti naujus sugebėjimus. Jos išmoksta atskirti skirtingus lingvistinius stimulus. Tyrėjai dabar tiria tai, kaip kalbiniai įgūdžiai veikia smegenis. Galbūt klausa gali pagerėti mokantis kalbos ir vyresniame amžiuje…

Vaizdo įrašas nerastas!

Asmeniniam naudojimui, valstybinėms mokykloms ar nekomerciniais tikslais atsisiuntimai yra NEMOKAMAI.
LICENCIJOS SUTARTIS | Praneškite apie visas klaidas ar neteisingus vertimus čia!
Imspaudas | © Autorių teisės, 2007 m. – 2025 Goethe Verlag Starnberg ir licencijų išdavėjai.
Visos teisės saugomos. Susisiekite

skaityti	l_x_j lexoj l____ lexoj _____ lexoj
(Aš) skaičiau.	U_ё k_m l_x_a_. Unё kam lexuar. U__ k__ l______ Unё kam lexuar. ___ ___ _______ Unё kam lexuar.
(Aš) perskaičiau visą romaną.	E k_m l_x_a_ t_ g_i_h_ r_m_n_n_ E kam lexuar tё gjithё romanin. E k__ l_____ t_ g_____ r_______ E kam lexuar tё gjithё romanin. _ ___ ______ __ ______ ________ E kam lexuar tё gjithё romanin.

suprasti	k_p_o_ kuptoj k_____ kuptoj ______ kuptoj
(Aš) supratau.	U_ё e k_m k_p_u_r_ Unё e kam kuptuar. U__ e k__ k_______ Unё e kam kuptuar. ___ _ ___ ________ Unё e kam kuptuar.
(Aš) supratau visą tekstą.	E k_m k_p_u_r t_ g_i_h_ t_k_t_n_ E kam kuptuar tё gjithё tekstin. E k__ k______ t_ g_____ t_______ E kam kuptuar tё gjithё tekstin. _ ___ _______ __ ______ ________ E kam kuptuar tё gjithё tekstin.

atsakyti	p_r_j_g_e_ pёrgjigjem p_________ pёrgjigjem __________ pёrgjigjem
(Aš) atsakiau.	U_ё j_m p_r_j_g_u_. Unё jam pёrgjigjur. U__ j__ p__________ Unё jam pёrgjigjur. ___ ___ ___________ Unё jam pёrgjigjur.
(Aš) atsakiau į visus klausimus.	U j_m p_r_j_g_u_ t_ g_i_h_ p_e_j_v_. U jam pёrgjigjur tё gjitha pyetjeve. U j__ p_________ t_ g_____ p________ U jam pёrgjigjur tё gjitha pyetjeve. _ ___ __________ __ ______ _________ U jam pёrgjigjur tё gjitha pyetjeve.

(Aš) tai žinau — (aš) tai žinojau.	E d_ – e k_m d_t_r_ E di – e kam ditur. E d_ – e k__ d_____ E di – e kam ditur. _ __ _ _ ___ ______ E di – e kam ditur.
(Aš) tai rašau — (aš) tai parašiau.	U_ё s_k_u_j k_t_ – e k_m s_k_u_r k_t_. Unё shkruaj kёtё – e kam shkruar kёtё. U__ s______ k___ – e k__ s______ k____ Unё shkruaj kёtё – e kam shkruar kёtё. ___ _______ ____ _ _ ___ _______ _____ Unё shkruaj kёtё – e kam shkruar kёtё.
(Aš) tai girdžiu — (aš) tai girdėjau.	E d_g_o_ k_t_ – k_t_ e k_m d_g_u_r_ E dёgjoj kёtё – kёtё e kam dёgjuar. E d_____ k___ – k___ e k__ d_______ E dёgjoj kёtё – kёtё e kam dёgjuar. _ ______ ____ _ ____ _ ___ ________ E dёgjoj kёtё – kёtё e kam dёgjuar.

(Aš) tai atnešu — (aš) tai atnešiau.	U_ё m_r_ k_t_ – e k_m m_r_ё k_t_. Unё marr kёtё – e kam marrё kёtё. U__ m___ k___ – e k__ m____ k____ Unё marr kёtё – e kam marrё kёtё. ___ ____ ____ _ _ ___ _____ _____ Unё marr kёtё – e kam marrё kёtё.
(Aš) tai atsinešu — (aš) tai atsinešiau.	U_ё s_e_l k_t_ – u_ё e k_m s_e_l_ k_t_. Unё sjell kёtё – unё e kam sjellё kёtё. U__ s____ k___ – u__ e k__ s_____ k____ Unё sjell kёtё – unё e kam sjellё kёtё. ___ _____ ____ _ ___ _ ___ ______ _____ Unё sjell kёtё – unё e kam sjellё kёtё.
(Aš) tai perku — (aš) tai nupirkau.	U_ё b_e_ k_t_ – k_t_ e k_m b_e_ё_ Unё blej kёtё – kёtё e kam blerё. U__ b___ k___ – k___ e k__ b_____ Unё blej kёtё – kёtё e kam blerё. ___ ____ ____ _ ____ _ ___ ______ Unё blej kёtё – kёtё e kam blerё.

Aš to tikiuosi — aš to tikėjausi.	U_ё e p_e_ k_t_ – e k_m p_i_u_ k_t_. Unё e pres kёtё – e kam pritur kёtё. U__ e p___ k___ – e k__ p_____ k____ Unё e pres kёtё – e kam pritur kёtё. ___ _ ____ ____ _ _ ___ ______ _____ Unё e pres kёtё – e kam pritur kёtё.
(Aš) tai aiškinu — (aš) tai paaiškinau.	U_ё s_p_e_o_ k_t_ – k_t_ e k_m s_p_e_u_r_ Unё shpjegoj kёtё – kёtё e kam shpjeguar. U__ s_______ k___ – k___ e k__ s_________ Unё shpjegoj kёtё – kёtё e kam shpjeguar. ___ ________ ____ _ ____ _ ___ __________ Unё shpjegoj kёtё – kёtё e kam shpjeguar.
(Aš) tai pažįstu / žinau — (aš) tai pažinojau / žinojau.	U_ё e n_o_ k_t_ – u_ё k_t_ e k_m n_o_u_. Unё e njoh kёtё – unё kёtё e kam njohur. U__ e n___ k___ – u__ k___ e k__ n______ Unё e njoh kёtё – unё kёtё e kam njohur. ___ _ ____ ____ _ ___ ____ _ ___ _______ Unё e njoh kёtё – unё kёtё e kam njohur.

Frazių sąsiuvinis

Dvikalbystė gerina klausą

Meniu

Nuorodos

Atsisiųskite mūsų programą