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홈 페이지 > www.goethe-verlag.com > 한국어 > ትግርኛ > 목차
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86 [여든여섯]

질문들 – 과거형 2

 

86 [ሰማንያንሽዱሽተን]@86 [여든여섯]
86 [ሰማንያንሽዱሽተን]

86 [semaniyanishidushiteni]
ሕቶታት - ሕሉፍ 2

ḥitotati - ḥilufi 2

 

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ኣየናይ ክራቫታ ኢኻ ተኸዲንካ ኔርካ?
ayenayi kiravata īẖa teẖedīnika nērika?
ኣ___   ክ___   ኢ_   ተ____   ኔ___   
a______   k_______   ī___   t__________   n______   
ኣየናይ ክራቫታ ኢኻ ተኸዲንካ ኔርካ?
ayenayi kiravata īẖa teẖedīnika nērika?
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ኣየናይ ክራቫታ ኢኻ ተኸዲንካ ኔርካ?
ayenayi kiravata īẖa teẖedīnika nērika?
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a_e_e_i_ī   m_k_n_   ī_̱_   g_z_’_k_?   
ኣየነይቲ መኪና ኢኻ ገዚእካ?
ayeneyitī mekīna īẖa gezī’ika?
ኣ____   መ__   ኢ_   ገ____   
a________   m_____   ī___   g________   
ኣየነይቲ መኪና ኢኻ ገዚእካ?
ayeneyitī mekīna īẖa gezī’ika?
_____   ___   __   _____   
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ኣየነይቲ መኪና ኢኻ ገዚእካ?
ayeneyitī mekīna īẖa gezī’ika?
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a_e_a_i   g_z_t_a   ī_̱_   t_e_ī_i_a   n_r_k_?   
ኣየናይ ጋዜጣ ኢኻ ጠሊብካ ኔርካ?
ayenayi gazēt’a īẖa t’elībika nērika?
ኣ___   ጋ__   ኢ_   ጠ___   ኔ___   
a______   g______   ī___   t________   n______   
ኣየናይ ጋዜጣ ኢኻ ጠሊብካ ኔርካ?
ayenayi gazēt’a īẖa t’elībika nērika?
____   ___   __   ____   ____   
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ኣየናይ ጋዜጣ ኢኻ ጠሊብካ ኔርካ?
ayenayi gazēt’a īẖa t’elībika nērika?
 
 
 
 
  당신은 누구를 봤어요?
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n_m_n_   ī_̱_m_   r_’_h_u_i_   
ንመን ኢኹም ሪኢኹም?
nimeni īẖumi rī’īẖumi?
ን__   ኢ__   ሪ____   
n_____   ī_____   r_________   
ንመን ኢኹም ሪኢኹም?
nimeni īẖumi rī’īẖumi?
___   ___   _____   
______   ______   __________   
ንመን ኢኹም ሪኢኹም?
nimeni īẖumi rī’īẖumi?
  당신은 누구를 만났어요?
ን_ን   ኢ_ም   ረ_ብ_ም_   
n_m_n_   ī_̱_m_   r_h_ī_i_u_i_   
ንመን ኢኹም ረኺብኩም?
nimeni īẖumi reẖībikumi?
ን__   ኢ__   ረ_____   
n_____   ī_____   r___________   
ንመን ኢኹም ረኺብኩም?
nimeni īẖumi reẖībikumi?
___   ___   ______   
______   ______   ____________   
ንመን ኢኹም ረኺብኩም?
nimeni īẖumi reẖībikumi?
  당신은 누구를 알아봤어요?
መ_   ኢ_ም   ኣ_ሊ_ሞ_   
m_n_   ī_̱_m_   a_e_ī_̱_m_?   
መን ኢኹም ኣለሊኹሞ?
meni īẖumi alelīẖumo?
መ_   ኢ__   ኣ_____   
m___   ī_____   a__________   
መን ኢኹም ኣለሊኹሞ?
meni īẖumi alelīẖumo?
__   ___   ______   
____   ______   ___________   
መን ኢኹም ኣለሊኹሞ?
meni īẖumi alelīẖumo?
 
 
 
 
  당신은 언제 일어났어요?
መ_ስ   ኢ_ም   ተ_እ_ም_   
m_‘_s_   ī_̱_m_   t_s_’_h_u_i_   
መዓስ ኢኹም ተሲእኹም?
me‘asi īẖumi tesī’iẖumi?
መ__   ኢ__   ተ_____   
m_____   ī_____   t___________   
መዓስ ኢኹም ተሲእኹም?
me‘asi īẖumi tesī’iẖumi?
___   ___   ______   
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መዓስ ኢኹም ተሲእኹም?
me‘asi īẖumi tesī’iẖumi?
  당신은 언제 시작했어요?
መ_ስ   ኢ_ም   ጀ_ር_ም_   
m_‘_s_   ī_̱_m_   j_m_r_k_m_?   
መዓስ ኢኹም ጀሚርኩም?
me‘asi īẖumi jemīrikumi?
መ__   ኢ__   ጀ_____   
m_____   ī_____   j__________   
መዓስ ኢኹም ጀሚርኩም?
me‘asi īẖumi jemīrikumi?
___   ___   ______   
______   ______   ___________   
መዓስ ኢኹም ጀሚርኩም?
me‘asi īẖumi jemīrikumi?
  당신은 언제 끝냈어요?
መ_ስ   ኢ_ም   ወ_እ_ም_   
m_‘_s_   ī_̱_m_   w_d_’_h_u_i_   
መዓስ ኢኹም ወዲእኹም?
me‘asi īẖumi wedī’iẖumi?
መ__   ኢ__   ወ_____   
m_____   ī_____   w___________   
መዓስ ኢኹም ወዲእኹም?
me‘asi īẖumi wedī’iẖumi?
___   ___   ______   
______   ______   ____________   
መዓስ ኢኹም ወዲእኹም?
me‘asi īẖumi wedī’iẖumi?
 
 
 
 
  당신은 왜 일어났어요?
ስ_ም_ታ_   ተ_እ_ም_   
s_l_m_n_t_y_   t_s_’_k_m_?   
ስለምንታይ ተሲእኩም?
sileminitayi tesī’ikumi?
ስ_____   ተ_____   
s___________   t__________   
ስለምንታይ ተሲእኩም?
sileminitayi tesī’ikumi?
______   ______   
____________   ___________   
ስለምንታይ ተሲእኩም?
sileminitayi tesī’ikumi?
  당신은 왜 선생님이 됐어요?
ስ_ም_ታ_   ኢ_ም   መ_ህ_   ኮ_ኩ_?   
s_l_m_n_t_y_   ī_̱_m_   m_m_h_r_   k_n_k_m_?   
ስለምንታይ ኢኹም መምህር ኮንኩም?
sileminitayi īẖumi memihiri konikumi?
ስ_____   ኢ__   መ___   ኮ____   
s___________   ī_____   m_______   k________   
ስለምንታይ ኢኹም መምህር ኮንኩም?
sileminitayi īẖumi memihiri konikumi?
______   ___   ____   _____   
____________   ______   ________   _________   
ስለምንታይ ኢኹም መምህር ኮንኩም?
sileminitayi īẖumi memihiri konikumi?
  당신은 왜 택시를 탔어요?
ስ_ም_ታ_   ታ_ሲ   ወ_ድ_ም_   
s_l_m_n_t_y_   t_k_s_   w_s_d_k_m_?   
ስለምንታይ ታክሲ ወሲድኩም?
sileminitayi takisī wesīdikumi?
ስ_____   ታ__   ወ_____   
s___________   t_____   w__________   
ስለምንታይ ታክሲ ወሲድኩም?
sileminitayi takisī wesīdikumi?
______   ___   ______   
____________   ______   ___________   
ስለምንታይ ታክሲ ወሲድኩም?
sileminitayi takisī wesīdikumi?
 
 
 
 
  당신은 어디서 왔어요?
ካ_ይ   ኢ_ም   መ_ኹ_?   
k_b_y_   ī_̱_m_   m_t_’_h_u_i_   
ካበይ ኢኹም መጺኹም?
kabeyi īẖumi mets’īẖumi?
ካ__   ኢ__   መ____   
k_____   ī_____   m___________   
ካበይ ኢኹም መጺኹም?
kabeyi īẖumi mets’īẖumi?
___   ___   _____   
______   ______   ____________   
ካበይ ኢኹም መጺኹም?
kabeyi īẖumi mets’īẖumi?
  당신은 어디로 갔어요?
ና_ይ   ዲ_ም   ከ_ድ_ም_   
n_b_y_   d_h_u_i   k_y_d_k_m_?   
ናበይ ዲኹም ከይድኩም?
nabeyi dīẖumi keyidikumi?
ና__   ዲ__   ከ_____   
n_____   d______   k__________   
ናበይ ዲኹም ከይድኩም?
nabeyi dīẖumi keyidikumi?
___   ___   ______   
______   _______   ___________   
ናበይ ዲኹም ከይድኩም?
nabeyi dīẖumi keyidikumi?
  당신은 어디에 있었어요?
ኣ_ይ   ዲ_ም   ኔ_ኩ_?   
a_e_i   d_h_u_i   n_r_k_m_?   
ኣበይ ዲኹም ኔርኩም?
abeyi dīẖumi nērikumi?
ኣ__   ዲ__   ኔ____   
a____   d______   n________   
ኣበይ ዲኹም ኔርኩም?
abeyi dīẖumi nērikumi?
___   ___   _____   
_____   _______   _________   
ኣበይ ዲኹም ኔርኩም?
abeyi dīẖumi nērikumi?
 
 
 
 
  당신은 누구를 도와줬어요?
ን_ን   ኢ_   ሓ_ዝ_?   
n_m_n_   ī_̱_   h_a_ī_i_a_   
ንመን ኢኻ ሓጊዝካ?
nimeni īẖa ḥagīzika?
ን__   ኢ_   ሓ____   
n_____   ī___   h_________   
ንመን ኢኻ ሓጊዝካ?
nimeni īẖa ḥagīzika?
___   __   _____   
______   ____   __________   
ንመን ኢኻ ሓጊዝካ?
nimeni īẖa ḥagīzika?
  당신은 누구한테 편지를 썼어요?
ን_ን   ኢ_   ጽ_ፍ_?   
n_m_n_   ī_̱_   t_’_h_ī_i_a_   
ንመን ኢኻ ጽሒፍካ?
nimeni īẖa ts’iḥīfika?
ን__   ኢ_   ጽ____   
n_____   ī___   t___________   
ንመን ኢኻ ጽሒፍካ?
nimeni īẖa ts’iḥīfika?
___   __   _____   
______   ____   ____________   
ንመን ኢኻ ጽሒፍካ?
nimeni īẖa ts’iḥīfika?
  당신은 누구한테 답장을 했어요?
ን_ን   ኢ_   መ_ስ_?   
n_m_n_   ī_̱_   m_l_s_k_?   
ንመን ኢኻ መሊስካ?
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ን__   ኢ_   መ____   
n_____   ī___   m________   
ንመን ኢኻ መሊስካ?
nimeni īẖa melīsika?
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______   ____   _________   
ንመን ኢኻ መሊስካ?
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망각에 대처하는 조언

공부는 항상 쉬운 것은 아니다. 그러나 무언가가 재밌어도 함들 수가 있다. 그러나 우리가 무엇을 배웠으면 즐거워 한다. 우리는 우리와 우리의 발전이 자랑스럽다. 불행히도 우리는 배운 것도 다시 잊을 수 있다. 특히 언어에 있어 그것이 문제가 된다. 우리들 중 대부분은 학교에서 하나 혹은 여러 개의 언어를 배운다. 우리의 학창시절 이후에 그 지식은 종종 상실된다. 우리는 그 언어를 거의 사용하지 않는다. 평소에는 대개 우리의 모국어가 지배적이다. 많은 외국어는 단지 방학 때만 사용된다. 하지만 그 지식을 정기적으로 촉진하지 않으면 상실된다. 우리의 뇌는 운동이 필요하다. 이것이 하나의 근육처럼 작동한다고 말할 수 있다. 이 근육을 움직여야 한다, 그렇지 않으면 약해진다. 하지만 망각을 막는 방법이 있다. 가장 중요한 것은, 배운 것을 제차 사용하는 것이다. 이때 정해진 의식이 도울 수 있다. 각기 다른 요일에 작은 프로그램을 계획할 수가 있다. 월요일에는 예를 들어 외국어로 책을 읽는다. 수요일에는 외국 라디오를 청취한다. 금요일에는 외국어로 일기장을 쓴다. 이 방법으로 읽기, 듣기 그리고 글쓰기를 바꿔간다. 이렇게 지식이 각기 다른 방법으로 활성화 된다. 이 연습은 오랫동안 할 필요는 없다, 30분이면 충분하다. 중요한 것은 그러나 정기적으로 연습하는 것이다! 연구결과는 한 번 배운 것은 수십년간 뇌에 남는다는 것을 보여준다. 그러니 단지 다시 서랍에서 꺼내기만 하면 된다.

 

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