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홈 페이지 > www.goethe-verlag.com > 한국어 > ਪੰਜਾਬੀ > 목차
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ਬੱਸ ਕਿਥੇ ਰੁਕਦੀ ਹੈ?
basa kithē rukadī hai?
ਬ__   ਕ___   ਰ____   ਹ__   
b___   k____   r_____   h___   
ਬੱਸ ਕਿਥੇ ਰੁਕਦੀ ਹੈ?
basa kithē rukadī hai?
___   ____   _____   ___   
____   _____   ______   ____   
ਬੱਸ ਕਿਥੇ ਰੁਕਦੀ ਹੈ?
basa kithē rukadī hai?
  어떤 버스가 시내로 가요?
ਕ_ਹ_ੀ   ਬ_ਸ   ਸ਼_ਿ_   ਨ_ੰ   ਜ_ਂ_ੀ   ਹ_?   
K_h_ṛ_   b_s_   ś_h_r_   j_n_ī   h_i_   
ਕਿਹੜੀ ਬੱਸ ਸ਼ਹਿਰ ਨੂੰ ਜਾਂਦੀ ਹੈ?
Kihaṛī basa śahira jāndī hai?
ਕ____   ਬ__   ਸ਼___   ਨ__   ਜ____   ਹ__   
K_____   b___   ś_____   j____   h___   
ਕਿਹੜੀ ਬੱਸ ਸ਼ਹਿਰ ਨੂੰ ਜਾਂਦੀ ਹੈ?
Kihaṛī basa śahira jāndī hai?
_____   ___   ____   ___   _____   ___   
______   ____   ______   _____   ____   
ਕਿਹੜੀ ਬੱਸ ਸ਼ਹਿਰ ਨੂੰ ਜਾਂਦੀ ਹੈ?
Kihaṛī basa śahira jāndī hai?
  어떤 버스를 타야 해요?
ਮ_ਨ_ੰ   ਕ_ਹ_ੀ   ਬ_ਸ   ਲ_ਣ_   ਚ_ਹ_ਦ_   ਹ_?   
M_i_ū   k_h_ṛ_   b_s_   l_i_ī   c_h_d_   h_i_   
ਮੈਨੂੰ ਕਿਹੜੀ ਬੱਸ ਲੈਣੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ?
Mainū kihaṛī basa laiṇī cāhīdī hai?
ਮ____   ਕ____   ਬ__   ਲ___   ਚ_____   ਹ__   
M____   k_____   b___   l____   c_____   h___   
ਮੈਨੂੰ ਕਿਹੜੀ ਬੱਸ ਲੈਣੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ?
Mainū kihaṛī basa laiṇī cāhīdī hai?
_____   _____   ___   ____   ______   ___   
_____   ______   ____   _____   ______   ____   
ਮੈਨੂੰ ਕਿਹੜੀ ਬੱਸ ਲੈਣੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ?
Mainū kihaṛī basa laiṇī cāhīdī hai?
 
 
 
 
  갈아타야 해요?
ਕ_   ਮ_ਨ_ੰ   ਬ_ਲ_ਾ   ਪ_ੇ_ਾ_   
K_   m_i_ū   b_d_l_ṇ_   p_v_g_?   
ਕੀ ਮੈਨੂੰ ਬਦਲਣਾ ਪਵੇਗਾ?
Kī mainū badalaṇā pavēgā?
ਕ_   ਮ____   ਬ____   ਪ_____   
K_   m____   b_______   p______   
ਕੀ ਮੈਨੂੰ ਬਦਲਣਾ ਪਵੇਗਾ?
Kī mainū badalaṇā pavēgā?
__   _____   _____   ______   
__   _____   ________   _______   
ਕੀ ਮੈਨੂੰ ਬਦਲਣਾ ਪਵੇਗਾ?
Kī mainū badalaṇā pavēgā?
  어디서 갈아타야 해요?
ਮ_ਨ_ੰ   ਕ_ੱ_ੇ   ਬ_ਲ_ਾ   ਪ_ੇ_ਾ_   
M_i_ū   k_t_ē   b_d_l_ṇ_   p_v_g_?   
ਮੈਨੂੰ ਕਿੱਥੇ ਬਦਲਣਾ ਪਵੇਗਾ?
Mainū kithē badalaṇā pavēgā?
ਮ____   ਕ____   ਬ____   ਪ_____   
M____   k____   b_______   p______   
ਮੈਨੂੰ ਕਿੱਥੇ ਬਦਲਣਾ ਪਵੇਗਾ?
Mainū kithē badalaṇā pavēgā?
_____   _____   _____   ______   
_____   _____   ________   _______   
ਮੈਨੂੰ ਕਿੱਥੇ ਬਦਲਣਾ ਪਵੇਗਾ?
Mainū kithē badalaṇā pavēgā?
  표 한장이 얼마예요?
ਟ_ਕ_   ਕ_ੰ_ੇ   ਦ_   ਹ_?   
Ṭ_k_ṭ_   k_n_   d_   h_i_   
ਟਿਕਟ ਕਿੰਨੇ ਦੀ ਹੈ?
Ṭikaṭa kinē dī hai?
ਟ___   ਕ____   ਦ_   ਹ__   
Ṭ_____   k___   d_   h___   
ਟਿਕਟ ਕਿੰਨੇ ਦੀ ਹੈ?
Ṭikaṭa kinē dī hai?
____   _____   __   ___   
______   ____   __   ____   
ਟਿਕਟ ਕਿੰਨੇ ਦੀ ਹੈ?
Ṭikaṭa kinē dī hai?
 
 
 
 
  시내까지 몇 정거장이에요?
ਸ਼_ਿ_   ਤ_ਕ   ਬ_ਸ   ਕ_ੰ_ੀ   ਵ_ਰ   ਰ_ਕ_ੀ   ਹ_?   
Ś_h_r_   t_k_   b_s_   k_n_   v_r_   r_k_d_   h_i_   
ਸ਼ਹਿਰ ਤੱਕ ਬੱਸ ਕਿੰਨੀ ਵਾਰ ਰੁਕਦੀ ਹੈ?
Śahira taka basa kinī vāra rukadī hai?
ਸ਼___   ਤ__   ਬ__   ਕ____   ਵ__   ਰ____   ਹ__   
Ś_____   t___   b___   k___   v___   r_____   h___   
ਸ਼ਹਿਰ ਤੱਕ ਬੱਸ ਕਿੰਨੀ ਵਾਰ ਰੁਕਦੀ ਹੈ?
Śahira taka basa kinī vāra rukadī hai?
____   ___   ___   _____   ___   _____   ___   
______   ____   ____   ____   ____   ______   ____   
ਸ਼ਹਿਰ ਤੱਕ ਬੱਸ ਕਿੰਨੀ ਵਾਰ ਰੁਕਦੀ ਹੈ?
Śahira taka basa kinī vāra rukadī hai?
  여기서 내리셔야 해요.
ਤ_ਹ_ਨ_ੰ   ਇ_ਥ_   ੳ_ਰ_ਾ   ਚ_ਹ_ਦ_   ਹ_।   
T_h_n_   i_h_   t_r_n_   c_h_d_   h_i_   
ਤੁਹਾਨੂੰ ਇੱਥੇ ੳਤਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ।
Tuhānū ithē taranā cāhīdā hai.
ਤ______   ਇ___   ੳ____   ਚ_____   ਹ__   
T_____   i___   t_____   c_____   h___   
ਤੁਹਾਨੂੰ ਇੱਥੇ ੳਤਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ।
Tuhānū ithē taranā cāhīdā hai.
_______   ____   _____   ______   ___   
______   ____   ______   ______   ____   
ਤੁਹਾਨੂੰ ਇੱਥੇ ੳਤਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ।
Tuhānū ithē taranā cāhīdā hai.
  뒤로 내리셔야 해요.
ਤ_ਹ_ਨ_ੰ   ਪ_ੱ_ੇ   ਉ_ਰ_ਾ   ਚ_ਹ_ਦ_   ਹ_।   
T_h_n_   p_c_ē   u_a_a_ā   c_h_d_   h_i_   
ਤੁਹਾਨੂੰ ਪਿੱਛੇ ਉਤਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ।
Tuhānū pichē utaranā cāhīdā hai.
ਤ______   ਪ____   ਉ____   ਚ_____   ਹ__   
T_____   p____   u______   c_____   h___   
ਤੁਹਾਨੂੰ ਪਿੱਛੇ ਉਤਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ।
Tuhānū pichē utaranā cāhīdā hai.
_______   _____   _____   ______   ___   
______   _____   _______   ______   ____   
ਤੁਹਾਨੂੰ ਪਿੱਛੇ ਉਤਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ।
Tuhānū pichē utaranā cāhīdā hai.
 
 
 
 
  다음 기차는 오 분 후에 와요.
ਅ_ਲ_   ਮ_ਟ_ੋ   5   ਮ_ੰ_   ਵ_ੱ_   ਆ_ਗ_।   
A_a_ī   m_i_a_ō   5   m_ṭ_   v_c_   ā_ē_ī_   
ਅਗਲੀ ਮੈਟਰੋ 5 ਮਿੰਟ ਵਿੱਚ ਆਏਗੀ।
Agalī maiṭarō 5 miṭa vica ā'ēgī.
ਅ___   ਮ____   5   ਮ___   ਵ___   ਆ____   
A____   m______   5   m___   v___   ā_____   
ਅਗਲੀ ਮੈਟਰੋ 5 ਮਿੰਟ ਵਿੱਚ ਆਏਗੀ।
Agalī maiṭarō 5 miṭa vica ā'ēgī.
____   _____   _   ____   ____   _____   
_____   _______   _   ____   ____   ______   
ਅਗਲੀ ਮੈਟਰੋ 5 ਮਿੰਟ ਵਿੱਚ ਆਏਗੀ।
Agalī maiṭarō 5 miṭa vica ā'ēgī.
  다음 전철은 십 분 후에 와요.
ਅ_ਲ_   ਟ_ਰ_ਮ   1_   ਮ_ੰ_   ਵ_ੱ_   ਆ_ਗ_।   
A_a_ī   ṭ_ā_a   1_   m_ṭ_   v_c_   ā_ē_ī_   
ਅਗਲੀ ਟ੍ਰਾਮ 10 ਮਿੰਟ ਵਿੱਚ ਆਏਗੀ।
Agalī ṭrāma 10 miṭa vica ā'ēgī.
ਅ___   ਟ____   1_   ਮ___   ਵ___   ਆ____   
A____   ṭ____   1_   m___   v___   ā_____   
ਅਗਲੀ ਟ੍ਰਾਮ 10 ਮਿੰਟ ਵਿੱਚ ਆਏਗੀ।
Agalī ṭrāma 10 miṭa vica ā'ēgī.
____   _____   __   ____   ____   _____   
_____   _____   __   ____   ____   ______   
ਅਗਲੀ ਟ੍ਰਾਮ 10 ਮਿੰਟ ਵਿੱਚ ਆਏਗੀ।
Agalī ṭrāma 10 miṭa vica ā'ēgī.
  다음 버스는 십오 분 후에 와요.
ਅ_ਲ_   ਬ_ਸ   1_   ਮ_ੰ_   ਵ_ੱ_   ਆ_ਗ_।   
A_a_ī   b_s_   1_   m_ṭ_   v_c_   ā_ē_ī_   
ਅਗਲੀ ਬੱਸ 15 ਮਿੰਟ ਵਿੱਚ ਆਏਗੀ।
Agalī basa 15 miṭa vica ā'ēgī.
ਅ___   ਬ__   1_   ਮ___   ਵ___   ਆ____   
A____   b___   1_   m___   v___   ā_____   
ਅਗਲੀ ਬੱਸ 15 ਮਿੰਟ ਵਿੱਚ ਆਏਗੀ।
Agalī basa 15 miṭa vica ā'ēgī.
____   ___   __   ____   ____   _____   
_____   ____   __   ____   ____   ______   
ਅਗਲੀ ਬੱਸ 15 ਮਿੰਟ ਵਿੱਚ ਆਏਗੀ।
Agalī basa 15 miṭa vica ā'ēgī.
 
 
 
 
  마지막 기차가 언제예요?
ਆ_ਰ_   ਮ_ਟ_ੋ   ਕ_ੋ_   ਹ_?   
Ā_h_r_   m_i_a_ō   k_d_ṁ   h_i_   
ਆਖਰੀ ਮੈਟਰੋ ਕਦੋਂ ਹੈ?
Ākharī maiṭarō kadōṁ hai?
ਆ___   ਮ____   ਕ___   ਹ__   
Ā_____   m______   k____   h___   
ਆਖਰੀ ਮੈਟਰੋ ਕਦੋਂ ਹੈ?
Ākharī maiṭarō kadōṁ hai?
____   _____   ____   ___   
______   _______   _____   ____   
ਆਖਰੀ ਮੈਟਰੋ ਕਦੋਂ ਹੈ?
Ākharī maiṭarō kadōṁ hai?
  마지막 전철이 언제예요?
ਆ_ਰ_   ਟ_ਰ_ਮ   ਕ_ੋ_   ਹ_?   
Ā_h_r_   ṭ_ā_a   k_d_ṁ   h_i_   
ਆਖਰੀ ਟ੍ਰਾਮ ਕਦੋਂ ਹੈ?
Ākharī ṭrāma kadōṁ hai?
ਆ___   ਟ____   ਕ___   ਹ__   
Ā_____   ṭ____   k____   h___   
ਆਖਰੀ ਟ੍ਰਾਮ ਕਦੋਂ ਹੈ?
Ākharī ṭrāma kadōṁ hai?
____   _____   ____   ___   
______   _____   _____   ____   
ਆਖਰੀ ਟ੍ਰਾਮ ਕਦੋਂ ਹੈ?
Ākharī ṭrāma kadōṁ hai?
  마지막 버스가 언제예요?
ਆ_ਰ_   ਬ_ਸ   ਕ_ੋ_   ਹ_?   
Ā_h_r_   b_s_   k_d_ṁ   h_i_   
ਆਖਰੀ ਬੱਸ ਕਦੋਂ ਹੈ?
Ākharī basa kadōṁ hai?
ਆ___   ਬ__   ਕ___   ਹ__   
Ā_____   b___   k____   h___   
ਆਖਰੀ ਬੱਸ ਕਦੋਂ ਹੈ?
Ākharī basa kadōṁ hai?
____   ___   ____   ___   
______   ____   _____   ____   
ਆਖਰੀ ਬੱਸ ਕਦੋਂ ਹੈ?
Ākharī basa kadōṁ hai?
 
 
 
 
  표가 있어요?
ਕ_   ਤ_ਹ_ਡ_   ਕ_ਲ   ਟ_ਕ_   ਹ_?   
K_   t_h_ḍ_   k_l_   ṭ_k_ṭ_   h_i_   
ਕੀ ਤੁਹਾਡੇ ਕੋਲ ਟਿਕਟ ਹੈ?
Kī tuhāḍē kōla ṭikaṭa hai?
ਕ_   ਤ_____   ਕ__   ਟ___   ਹ__   
K_   t_____   k___   ṭ_____   h___   
ਕੀ ਤੁਹਾਡੇ ਕੋਲ ਟਿਕਟ ਹੈ?
Kī tuhāḍē kōla ṭikaṭa hai?
__   ______   ___   ____   ___   
__   ______   ____   ______   ____   
ਕੀ ਤੁਹਾਡੇ ਕੋਲ ਟਿਕਟ ਹੈ?
Kī tuhāḍē kōla ṭikaṭa hai?
  표요? – 아니요, 없어요.
ਟ_ਕ_?_ੀ   ਨ_ੀ_,_ੇ_ੇ   ਕ_ਲ   ਟ_ਕ_   ਨ_ੀ_   ਹ_।   
Ṭ_k_ṭ_?_ī   n_h_ṁ_m_r_   k_l_   ṭ_k_ṭ_   n_h_ṁ   h_i_   
ਟਿਕਟ?ਜੀ ਨਹੀਂ,ਮੇਰੇ ਕੋਲ ਟਿਕਟ ਨਹੀਂ ਹੈ।
Ṭikaṭa?Jī nahīṁ,mērē kōla ṭikaṭa nahīṁ hai.
ਟ______   ਨ________   ਕ__   ਟ___   ਨ___   ਹ__   
Ṭ________   n_________   k___   ṭ_____   n____   h___   
ਟਿਕਟ?ਜੀ ਨਹੀਂ,ਮੇਰੇ ਕੋਲ ਟਿਕਟ ਨਹੀਂ ਹੈ।
Ṭikaṭa?Jī nahīṁ,mērē kōla ṭikaṭa nahīṁ hai.
_______   _________   ___   ____   ____   ___   
_________   __________   ____   ______   _____   ____   
ਟਿਕਟ?ਜੀ ਨਹੀਂ,ਮੇਰੇ ਕੋਲ ਟਿਕਟ ਨਹੀਂ ਹੈ।
Ṭikaṭa?Jī nahīṁ,mērē kōla ṭikaṭa nahīṁ hai.
  그럼 벌금을 내야 해요.
ਫ_ਰ   ਤ_ਹ_ਨ_ੰ   ਜ_ਰ_ਾ_ਾ   ਭ_ਨ_   ਪ_ੇ_ਾ_   
P_i_a   t_h_n_   j_r_m_n_   b_a_a_ā   p_v_g_.   
ਫਿਰ ਤੁਹਾਨੂੰ ਜੁਰਮਾਨਾ ਭਰਨਾ ਪਵੇਗਾ।
Phira tuhānū juramānā bharanā pavēgā.
ਫ__   ਤ______   ਜ______   ਭ___   ਪ_____   
P____   t_____   j_______   b______   p______   
ਫਿਰ ਤੁਹਾਨੂੰ ਜੁਰਮਾਨਾ ਭਰਨਾ ਪਵੇਗਾ।
Phira tuhānū juramānā bharanā pavēgā.
___   _______   _______   ____   ______   
_____   ______   ________   _______   _______   
ਫਿਰ ਤੁਹਾਨੂੰ ਜੁਰਮਾਨਾ ਭਰਨਾ ਪਵੇਗਾ।
Phira tuhānū juramānā bharanā pavēgā.
 
 
 
 

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VI

언어천재

대부분의 사람들은 하나 의 외국어를 구사할 때 좋아한다. 하지만 70여개의 언어를 구사하는 사람들도 있다. 이들은 이 모든 언어를 능숙하게 말하고 올바르게 글로 쓸 줄 안다. 이들은 하이퍼폴리글로트, 즉, 초수개국어에 능통하다고 말할 수 있다. 다개국어성은 수백년도에 걸쳐 알려진 현상이다. 이러한 천부의 재능을 가진 사람들에 대한 보도가 많다. 이러한 재능이 어디서 오는지에 대해서는 정확히 연구한 바가 없다. 학문에서는 이에 관한 여러 가지 이론이 존재한다. 다개국어 구사자들의 뇌가 다르게 구성되었다는 의견을 가진 사람들이 있다. 이 차이점은 특히 브로카중추에서 보여진다. 이 뇌부분에서는 언어가 생산된다. 다개국어 구사자들의 뇌세포는 이 부분에서 다르게 구축된다. 그래서 정보를 보다 잘 가공하는 것이 가능할 수가 있다. 이 이론을 확인하기 위해서는 그러나 다른 연구가 부족하다. 하지만 한 특정 동기가 결정적일 수도 있다. 아이들은 다른 아이들로부터 외국어를 매우 빠르게 배운다. 이것은 놀이를 할 때 함께하기를 원하기 때문이다. 이들은 그룹의 구성원이 되고 싶어하고 다른 아이들과 의사소통을 하길 원한다. 그들의 학습성과는 그들의 통합의지에 달려있다. 또 다른 이론은 학습을 통해 뇌량이 증가한다는 것이다. 이를 통해 우리가 많이 배울 수록 공부가 쉬워진다는 것이다. 그리고 서로 비슷한 언어끼리 쉽게 배워진다. 덴마크어를 구사하는 자는 그리하여 빠르게 스위덴어나 노르웨이어르 배운다는 것이다. 많은 질문에 대한 해답을 앚가 찾지 못한 상황이다. 분명한 것은 그러니 지능이 아무런 상관이 없다는 것이다. 어떤 사람들은 지능이 낮아도 많은 언어를 구사한다. 하지만 가장 뛰어난 언어천재도 규율이 많이 필요하다. 이것은 우리를 조금이라도 위로하지 않는가?

 

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