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홈 페이지 > www.goethe-verlag.com > 한국어 > मराठी > 목차
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  마르타는 무슨 일을 해요?
म_र_थ_   क_य   क_त_?   
m_r_h_   k_y_   k_r_t_?   
मार्था काय करते?
mārthā kāya karatē?
म_____   क__   क____   
m_____   k___   k______   
मार्था काय करते?
mārthā kāya karatē?
______   ___   _____   
______   ____   _______   
मार्था काय करते?
mārthā kāya karatē?
  그녀는 사무실에서 일해요.
त_   क_र_य_ल_ा_   क_म   क_त_.   
T_   k_r_ā_a_ā_a   k_m_   k_r_t_.   
ती कार्यालयात काम करते.
Tī kāryālayāta kāma karatē.
त_   क_________   क__   क____   
T_   k__________   k___   k______   
ती कार्यालयात काम करते.
Tī kāryālayāta kāma karatē.
__   __________   ___   _____   
__   ___________   ____   _______   
ती कार्यालयात काम करते.
Tī kāryālayāta kāma karatē.
  그녀는 컴퓨터로 일해요.
त_   स_ग_क_व_   क_म   क_त_.   
T_   s_ṅ_a_a_ā_a_a   k_m_   k_r_t_.   
ती संगणकावर काम करते.
Tī saṅgaṇakāvara kāma karatē.
त_   स_______   क__   क____   
T_   s____________   k___   k______   
ती संगणकावर काम करते.
Tī saṅgaṇakāvara kāma karatē.
__   ________   ___   _____   
__   _____________   ____   _______   
ती संगणकावर काम करते.
Tī saṅgaṇakāvara kāma karatē.
 
 
 
 
  마르타는 어디 있어요?
म_र_थ_   क_ठ_   आ_े_   
M_r_h_   k_ṭ_ē   ā_ē_   
मार्था कुठे आहे?
Mārthā kuṭhē āhē?
म_____   क___   आ___   
M_____   k____   ā___   
मार्था कुठे आहे?
Mārthā kuṭhē āhē?
______   ____   ____   
______   _____   ____   
मार्था कुठे आहे?
Mārthā kuṭhē āhē?
  영화관에요.
च_त_र_ट_ृ_ा_.   
C_t_a_a_a_r_h_t_.   
चित्रपटगृहात.
Citrapaṭagr̥hāta.
च____________   
C________________   
चित्रपटगृहात.
Citrapaṭagr̥hāta.
_____________   
_________________   
चित्रपटगृहात.
Citrapaṭagr̥hāta.
  그녀는 영화를 보고 있어요.
त_   ए_   च_त_र_ट   ब_त   आ_े_   
T_   ē_a   c_t_a_a_a   b_g_a_a   ā_ē_   
ती एक चित्रपट बघत आहे.
Tī ēka citrapaṭa baghata āhē.
त_   ए_   च______   ब__   आ___   
T_   ē__   c________   b______   ā___   
ती एक चित्रपट बघत आहे.
Tī ēka citrapaṭa baghata āhē.
__   __   _______   ___   ____   
__   ___   _________   _______   ____   
ती एक चित्रपट बघत आहे.
Tī ēka citrapaṭa baghata āhē.
 
 
 
 
  피터는 무슨 일을 해요?
प_ट_   क_य   क_त_?   
P_ṭ_r_   k_y_   k_r_t_?   
पीटर काय करतो?
Pīṭara kāya karatō?
प___   क__   क____   
P_____   k___   k______   
पीटर काय करतो?
Pīṭara kāya karatō?
____   ___   _____   
______   ____   _______   
पीटर काय करतो?
Pīṭara kāya karatō?
  그는 대학에서 공부해요.
त_   व_श_व_ि_्_ा_य_त   श_क_ो_   
T_   v_ś_a_i_y_l_y_t_   ś_k_t_.   
तो विश्वविद्यालयात शिकतो.
Tō viśvavidyālayāta śikatō.
त_   व______________   श_____   
T_   v_______________   ś______   
तो विश्वविद्यालयात शिकतो.
Tō viśvavidyālayāta śikatō.
__   _______________   ______   
__   ________________   _______   
तो विश्वविद्यालयात शिकतो.
Tō viśvavidyālayāta śikatō.
  그는 언어를 공부해요.
त_   भ_ष_   श_क_ो_   
T_   b_ā_ā   ś_k_t_.   
तो भाषा शिकतो.
Tō bhāṣā śikatō.
त_   भ___   श_____   
T_   b____   ś______   
तो भाषा शिकतो.
Tō bhāṣā śikatō.
__   ____   ______   
__   _____   _______   
तो भाषा शिकतो.
Tō bhāṣā śikatō.
 
 
 
 
  피터는 어디 있어요?
प_ट_   क_ठ_   आ_े_   
P_ṭ_r_   k_ṭ_ē   ā_ē_   
पीटर कुठे आहे?
Pīṭara kuṭhē āhē?
प___   क___   आ___   
P_____   k____   ā___   
पीटर कुठे आहे?
Pīṭara kuṭhē āhē?
____   ____   ____   
______   _____   ____   
पीटर कुठे आहे?
Pīṭara kuṭhē āhē?
  카페예요
क_फ_त_   
K_p_ē_a_   
कॅफेत.
Kĕphēta.
क_____   
K_______   
कॅफेत.
Kĕphēta.
______   
________   
कॅफेत.
Kĕphēta.
  그는 커피를 마시고 있어요.
त_   क_फ_   प_त   आ_े_   
T_   k_p_ī   p_t_   ā_ē_   
तो कॉफी पित आहे.
Tō kŏphī pita āhē.
त_   क___   प__   आ___   
T_   k____   p___   ā___   
तो कॉफी पित आहे.
Tō kŏphī pita āhē.
__   ____   ___   ____   
__   _____   ____   ____   
तो कॉफी पित आहे.
Tō kŏphī pita āhē.
 
 
 
 
  그들은 어디 가는 것을 좋아해요?
त_य_ं_ा   क_ठ_   ज_य_ा   आ_ड_े_   
T_ā_n_   k_ṭ_ē   j_y_l_   ā_a_a_ē_   
त्यांना कुठे जायला आवडते?
Tyānnā kuṭhē jāyalā āvaḍatē?
त______   क___   ज____   आ_____   
T_____   k____   j_____   ā_______   
त्यांना कुठे जायला आवडते?
Tyānnā kuṭhē jāyalā āvaḍatē?
_______   ____   _____   ______   
______   _____   ______   ________   
त्यांना कुठे जायला आवडते?
Tyānnā kuṭhē jāyalā āvaḍatē?
  콘서트장요.
स_ग_त   म_फ_ी_ध_य_.   
S_ṅ_ī_a   m_i_h_l_m_d_y_.   
संगीत मैफलीमध्ये.
Saṅgīta maiphalīmadhyē.
स____   म__________   
S______   m______________   
संगीत मैफलीमध्ये.
Saṅgīta maiphalīmadhyē.
_____   ___________   
_______   _______________   
संगीत मैफलीमध्ये.
Saṅgīta maiphalīmadhyē.
  그들은 음악 듣는 것을 좋아해요.
त_य_ं_ा   स_ग_त   ऐ_ा_ल_   आ_ड_े_   
T_ā_n_   s_ṅ_ī_a   a_k_y_l_   ā_a_a_ē_   
त्यांना संगीत ऐकायला आवडते.
Tyānnā saṅgīta aikāyalā āvaḍatē.
त______   स____   ऐ_____   आ_____   
T_____   s______   a_______   ā_______   
त्यांना संगीत ऐकायला आवडते.
Tyānnā saṅgīta aikāyalā āvaḍatē.
_______   _____   ______   ______   
______   _______   ________   ________   
त्यांना संगीत ऐकायला आवडते.
Tyānnā saṅgīta aikāyalā āvaḍatē.
 
 
 
 
  그들은 어디 가는 것을 안 좋아해요?
त_य_ं_ा   क_ठ_   ज_य_ा   आ_ड_   न_ह_?   
T_ā_n_   k_ṭ_ē   j_y_l_   ā_a_a_a   n_h_?   
त्यांना कुठे जायला आवडत नाही?
Tyānnā kuṭhē jāyalā āvaḍata nāhī?
त______   क___   ज____   आ___   न____   
T_____   k____   j_____   ā______   n____   
त्यांना कुठे जायला आवडत नाही?
Tyānnā kuṭhē jāyalā āvaḍata nāhī?
_______   ____   _____   ____   _____   
______   _____   ______   _______   _____   
त्यांना कुठे जायला आवडत नाही?
Tyānnā kuṭhē jāyalā āvaḍata nāhī?
  디스코장요.
ड_स_क_म_्_े_   
Ḍ_s_ō_a_h_ē_   
डिस्कोमध्ये.
Ḍiskōmadhyē.
ड___________   
Ḍ___________   
डिस्कोमध्ये.
Ḍiskōmadhyē.
____________   
____________   
डिस्कोमध्ये.
Ḍiskōmadhyē.
  그들은 춤추는 것을 안 좋아해요.
त_य_ं_ा   न_च_य_ा   आ_ड_   न_ह_.   
T_ā_n_   n_c_y_l_   ā_a_a_a   n_h_.   
त्यांना नाचायला आवडत नाही.
Tyānnā nācāyalā āvaḍata nāhī.
त______   न______   आ___   न____   
T_____   n_______   ā______   n____   
त्यांना नाचायला आवडत नाही.
Tyānnā nācāyalā āvaḍata nāhī.
_______   _______   ____   _____   
______   ________   _______   _____   
त्यांना नाचायला आवडत नाही.
Tyānnā nācāyalā āvaḍata nāhī.
 
 
 
 

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매체와 언어

우리의 언어는 미디어의 영향도 받는다. 특히 새로운 매체들이 이때 중요하다. 문자, 이메일 그리고 체팅을 통해 하나의 언어가 계발되었다. 이 미디어언어는 물론 각 나라마다 다르다. 하지만 모든 매체언어에서 특정한 형질을 찾을 수가 있다. 특히 속도는 사용자인 우리들에게는 매우 중요하다. 우리는 글을 쓰지만, 동시소통을 생산하려 한다. 이것은 우리가 정보를 가능한한 빨리 서로 교환하기를 원하다는 것을 의미한다. 그러므로 우리는 실제 대화상황을 재현해낸다. 우리의 언어는 이를 통해 구어의 특징을 가졌다. 단어나 문장들은 종종 축약된다. 문법이나 문장표시는 대부분 무시된다. 우리의 청자법은 보다 자유롭고, 전치사가 종종 모두 생략되는 경우가 많다. 감정은 매체언어에서는 드불게만 구두로 표현된다. 우리는 차라리 이모티콘이라는 것을 사용한다. 그것은 우리가 현재 느끼는 것을 보여주는 상징들이다. 또한 문자와 채팅소통을 위한 각자의 코드와 슬랭이 있다. 매체언어는 그래서 굉장히 축약된 언어이다. 하지만 모든 사용자들이 비슷하게 사용된다. 연구결과는 교육이나 지성이 상관이 없다는 것을 보여준다. 특히 젊은이들은 매체언어를 즐겨 사용한다. 비판하는 사람들은 그래서 우리의 언어가 위기에 처해있다고 말한다. 학계는 이 현상을 덜 비관적으로 간주한다. 왜냐하면 어린이들은 언제 어떤게 글을 써야 하는지를 구별할 수 있기 때문이다. 전문가들은 새로운 매체언어가 장점까지 있다고 믿는다. 왜냐하면 매체언어는 어린이들의 언어능력과 창의력을 발달시킬 수 있기 때문이다. 그리고: 오늘날 보다 많은 글이 쓰여진다 - 편지는 아니지만 이메일! 우리가 기뻐해하는 일이 아닌가!

 

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