ქართული » რუმინული | 92 [ოთხმოცდათორმეტი] | დამოკიდებული წინადადებები რომ-ით 2

92 [nouăzeci şi doi] Propoziţii secundare cu că 2

ვბრაზობ, რომ ხვრინავ.	Mă supără că sforăi.
ვბრაზობ, რომ ამდენ ლუდს სვამ.	Mă supără că bei aşa de multă bere.
ვბრაზობ, რომ ასე გვიან მოდიხარ.	Mă supără că vii aşa târziu.
ვფიქრობ, რომ მას ექიმი სჭირდება.	Cred că are nevoie de un medic.
ვფიქრობ, რომ ის ავად არის.	Cred că este bolnav.
ვფიქრობ, რომ მას ახლა სძინავს.	Cred că acum doarme.
იმედი გვაქვს, რომ ის ჩვენს ქალიშვილს ცოლად მოიყვანს.	Sperăm să se căsătorească cu fiica noastră.
იმედი გვაქვს, რომ ბევრი ფული აქვს.	Sperăm să aibă mulţi bani.
ვფიქრობთ, რომ ის მილიონერია.	Sperăm să fie milionar.
გავიგე, რომ შენი ცოლი ავარიაში მოყვა.	Am auzit că soţia ta a avut un accident.
გავიგე, რომ ის საავადმყოფოში წევს.	Am auzit că este internată în spital.
გავიგე, რომ შენი მანქანა გაფუჭდა.	Am auzit că maşina ta este complet distrusă.
მიხარია, რომ მოხვედით.	Mă bucur că aţi venit.
მიხარია, რომ ინტერესი გაქვთ.	Mă bucur că vă interesează.
მიხარია, რომ სახლის ყიდვა შეგიძლიათ.	Mă bucur că vreţi să cumpăraţi casa.
ვშიშობ, რომ ბოლო ავტობუსი უკვე წავიდა.	Mă tem că ultimul autobuz a plecat deja.
ვშიშობ, რომ ტაქსში უნდა ჩავჯდეთ.	Mă tem că va trebui să luăm un taxi.
ვშიშობ, რომ ფული თან არ მაქვს.	Mă tem că nu am bani la mine.

როგორ ვისწავლოთ ორი ენა ერთდროულად

დღეს უცხო ენები თანდათან უფრო მნიშვნელოვანი ხდება. უცხო ენას ბევრი ადამიანი სწავლობს. მსოფლიოში ბევრი საინტერესო ენა არსებობს. ამიტომ ბევრი ადამიანი რამდენიმე ენას ერთდროულად სწავლობს. ჩვეულებრივ, არ არის პრობლემა, თუ ბავშვი იზრდება, როგორც ორენოვანი. მათი ტვინი ორივე ენას ავტომატურად ითვისებს. უფრო მოზრდილ ასაკში მათ იციან, თუ რა რომელ ენას ეკუთვნის. ორენოვანმა ადამიანებმა იციან ორივე ენის ტიპური თვისებები. მოზრდილებში ეს სხვანაირად ხდება. მათ ორი ენის ერთდროულად სწავლა ასე ადვილად არ შეუძლიათ. ის, ვინც ორ ენას ერთდროულად სწავლობს, გარკვეულ წესებს უნდა დაემორჩილოს. პირველ რიგში, მნიშვნელოვანია ორივე ენის ერთმანეთთან შედარება. ენები, რომლებიც ენების ერთსა და იმავე ოჯახს ეკუთვნის, ხშირად ძალიან გავს ერთმანეთს. ამას შეიძლება მათი აღრევა მოჰყვეს. ამიტომ, გონივრული იქნება ორივე ენის დეტალურად გაანალიზება. მაგალითად, შეგიძლიათ გააკეთოთ სია. ამ სიაში შეგიძლიათ აღრიცხოთ მსგავსებები და განსხვავებები. ამგვარად ტვინი იძულებული ხდება ორივე ენასთან ინტენსიურად იმუშაოს. ის უკეთ იმახსოვრებს, თუ რა განსაკუთრებული თვისებები აქვს თითოეულ ენას. საჭიროა ასევე განსხვავებული ფერების და საქაღალდეების არჩევა თითოეული ენისთვის. ეს ენების მკაფიოდ გამიჯვნაში გვეხმარება. თუ ადამიანი განსხვავებულ ენებს სწავლობს, საქმე სხვაგვარადაა. არ არსებობს ორი ძალიან განსხვავებული ენის აღრევის საშიშროება. ამ შემთხვევაში, არის ამ ენების ერთმანეთთან შედარების საშიშროება. უკეთესი იქნება, თუ ამ ენებს ენის შემსწავლელი თავის მშობლიურ ენას შეადარებს. როდესაც ტვინი ცნობს განსხვავებას, ის უფრო ეფექტიანად ისწავლის. მნიშვნელოვანია ასევე, რომ ორივე ენა ერთნაირი ინტენსივობით ისწავლებოდეს. თუმცა, თეორიულად ტვინისთვის მნიშვნელობა არა აქვს, თუ რამდენ ენას სწავლობს...