ფრაზების წიგნი

MP3

64 [სამოცდაოთხი]

უარყოფა 1

64 [şaizeci şi patru]	Negaţie 1

აირჩიეთ, თუ როგორ გსურთ თარგმანის ნახვა:

კრეატიული ენა

დღეს კრეატიულობა მნიშვნელოვანი თვისებაა. ყველას უნდა იყოს კრეატიული. რადგან კრეატიული ადამიანები ჭკვიანებად ითვლებიან. ჩვენი ენაც კრეატიული უნდა იყოს. ადრე ხალხი ცდილობდა რაც შეიძლება სწორად ელაპარაკა. დღეს ადამიანმა რაც შეიძლება კრეატიულად უნდა ილაპარაკოს. ამის მაგალითებია რეკლამა და ახალი მედია. ისინი ახდენენ იმის დემონსტრირებას, თუ როგორ შეიძლება ენით თამაში. ბოლო 50 წლის განმავლობაში კრეატიულობის მნიშვნელობა ძალიან გაიზარდა. ამ მოვლენით კვლევაც არის დაინტერესებული. ფსიქოლოგებმა, განათლების პროფესიონალებმა და ფილოსოფოსებმა შეამოწმესშემოქმედებითი პროცესი. კრეატიულობა განისაზღვრება, როგორც რაღაც ახლის შექმნის უნარი. ანუ, კრეატიული მოლაპარაკე ქმნის ახალ ლინგვისტურ ფორმებს. ეს შეიძლება იყოს სიტყვები ან გრამატიკული სტრუქტურები. კრეატიული ენის შესწავლით, ლინგვისტებს შეუძლიათ იმის განსაზღვრა, თუ როგორ იცვლება ენა. მაგრამ ახალი ლინგვისტური ელემენტები ყველას არ ესმის. კრეატიული ენის გასაგებად, ცოდნა გჭირდებათ. საჭიროა იმის ცოდნა, თუ როგორ ფუნქციონირებს ენა. ასევე საჭიროა იმ სამყაროს ცოდნა, რომელშიც მოლაპარაკეები ცხოვრობენ. მხოლოდ მაშინ იქნება შესაძლებელი იმის გაგება, თუ რის თქმა უნდათ ამ მოპალარაკეებს. თინეიჯერების სლენგი ამის მაგალითია. ბავშვები და ახალგაზრდები ყოველთვის იგონებენ ახალ ტერმინებს. მოზრდილებს ეს სიტყვები ხშირად არ ესმით. დღეს გამოდის ლექსიკონები, სადაც თინეიჯერების სლენგია ახსნილი. მაგრამ ისინი, ჩვეულებრივ, მხოლოდ ერთი თაობის შემდეგ უკვე მოძველებულია! მიუხედავად ამისა, კრეატიული ენის სწავლა შეიძლება. ტრენერები ამ ენების მრავალ კურსს გვთავაზობენ. ყველაზე მნიშვნელოვანი წესი ყოველთვის ესაა: გაააქტიურეთ თქვენი შინაგანი ხმა!

ვიდეო ვერ მოიძებნა!

ჩამოტვირთვები უფასოა პირადი სარგებლობისთვის, საჯარო სკოლებისთვის ან არაკომერციული მიზნებისთვის.
სალიცენზიო შეთანხმება | გთხოვთ შეატყობინოთ ნებისმიერი შეცდომის ან არასწორი თარგმანის შესახებ აქ!
იმპრინტი | © საავტორო უფლება 2007 - 2025 Goethe Verlag Starnberg და ლიცენზიანტები.
ყველა უფლება დაცულია. კონტაქტი

ამ სიტყვის მნიშვნელობა არ მესმის.	N_ î_ţ_l_g c_v_n_u_. Nu înţeleg cuvântul. N_ î______ c________ Nu înţeleg cuvântul. __ _______ _________ Nu înţeleg cuvântul.
ეს წინადადება ვერ გავიგე.	N_ î_ţ_l_g p_o_o_i_i_. Nu înţeleg propoziţia. N_ î______ p__________ Nu înţeleg propoziţia. __ _______ ___________ Nu înţeleg propoziţia.
მე არ მესმის მნიშვნელობა.	N_ î_ţ_l_g s_n_u_. Nu înţeleg sensul. N_ î______ s______ Nu înţeleg sensul. __ _______ _______ Nu înţeleg sensul.

მასწავლებელი (კაცი).	p_o_e_o_u_ profesorul p_________ profesorul __________ profesorul
გესმით მასწავლებლის?	Î_ţ_l_g_ţ_ c_ s_u_e p_o_e_o_u_? Înţelegeţi ce spune profesorul? Î_________ c_ s____ p__________ Înţelegeţi ce spune profesorul? __________ __ _____ ___________ Înţelegeţi ce spune profesorul?
დიახ, მე მისი კარგად მესმის.	D_, î_ î_ţ_l_g b_n_. Da, îl înţeleg bine. D__ î_ î______ b____ Da, îl înţeleg bine. ___ __ _______ _____ Da, îl înţeleg bine.

მასწავლებელი (ქალი)	p_o_e_o_r_ profesoara p_________ profesoara __________ profesoara
გესმით მასწავლებელის?	Î_ţ_l_g_ţ_ c_ s_u_e p_o_e_o_r_? Înţelegeţi ce spune profesoara? Î_________ c_ s____ p__________ Înţelegeţi ce spune profesoara? __________ __ _____ ___________ Înţelegeţi ce spune profesoara?
დიახ, მე მისი კარგად მესმის.	D_, o î_ţ_l_g b_n_. Da, o înţeleg bine. D__ o î______ b____ Da, o înţeleg bine. ___ _ _______ _____ Da, o înţeleg bine.

ხალხი.	o_m_n_i oamenii o______ oamenii _______ oamenii
გესმით ხალხის?	Î_ţ_l_g_ţ_ c_ s_u_ o_m_n_i_ Înţelegeţi ce spun oamenii? Î_________ c_ s___ o_______ Înţelegeţi ce spun oamenii? __________ __ ____ ________ Înţelegeţi ce spun oamenii?
არა, მე მათი ისე კარგად არ მესმის.	N_, n_-_ î_ţ_l_g a_a d_ b_n_. Nu, nu-i înţeleg aşa de bine. N__ n___ î______ a__ d_ b____ Nu, nu-i înţeleg aşa de bine. ___ ____ _______ ___ __ _____ Nu, nu-i înţeleg aşa de bine.

მეგობარი გოგო.	p_i_t_n_ prietena p_______ prietena ________ prietena
გყავთ მეგობარი გოგო?	A_e_i o p_i_t_n_? Aveţi o prietenă? A____ o p________ Aveţi o prietenă? _____ _ _________ Aveţi o prietenă?
დიახ, მყავს.	D_, a_ u_a_ Da, am una. D__ a_ u___ Da, am una. ___ __ ____ Da, am una.

ქალიშვილი	f_i_a fiica f____ fiica _____ fiica
გყავთ ქალიშვილი?	A_e_i o f_i_ă_ Aveţi o fiică? A____ o f_____ Aveţi o fiică? _____ _ ______ Aveţi o fiică?
არა, არ მყავს.	N_, n_ a_ u_a_ Nu, nu am una. N__ n_ a_ u___ Nu, nu am una. ___ __ __ ____ Nu, nu am una.

ფრაზების წიგნი

კრეატიული ენა

Მთავარი მენიუ

ბმულები

ჩამოტვირთეთ ჩვენი აპლიკაცია