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16 [sedici]

Stagioni e tempo

 


‫16 [سولہ]‬

‫سال کے مختلف موسم اور موسم‬

 

 
Queste sono le stagioni:
‫یہ سال کے مختلف موسم ہیں:‬
yeh saal ke mukhtalif mausam hain :
La primavera, l’estate,
‫موسم بہار، گرمی‬
mausam bahhar, garmi
l’autunno e l’inverno.
‫خزاں اور سردی‬
khizaa aur sardi
 
 
 
 
D’estate fa caldo. / L’estate è calda.
‫گرمی کے موسم میں گرمی ہوتی ہے‬
garmi ke mausam mein garmi hoti hai
D’estate c’è / splende il sole.
‫گرمی کے موسم میں سورج چمکتا ہے‬
garmi ke mausam mein Sooraj chamakta hai
D’estate ci piace andare / andiamo volentieri a passeggio.
‫گرمی کے موسم میں ہم چہل قدمی کرتے ہیں‬
garmi ke mausam mein hum chehal qadmi karte hain
 
 
 
 
D’inverno fa freddo. / L’inverno è freddo.
‫سردی میں ٹھنڈ ہوتی ہے‬
sardi mein thand hoti hai
D’inverno nevica o piove.
‫سردی میں برف گرتی ہے یا بارش ہوتی ہے‬
sardi mein barf girty hai ya barish hoti hai
D’inverno preferiamo restare in casa / rimaniamo volentieri a casa.
‫سردی میں ہم گھر میں رہنا پسند کرتے ہیں‬
sardi mein hum ghar mein rehna pasand karte hain
 
 
 
 
Fa freddo.
‫ٹھنڈ ہے‬
thand ho rahi hai
Piove.
‫بارش ہو رہی ہے‬
barish ho rahi hai
Tira vento. / E’ ventoso.
‫ہوا چل رہی ہے‬
howa chal rahi hai
 
 
 
 
Fa caldo.
‫گرمی ہے‬
garmi hai
C’è il sole. / E’ soleggiato.
‫سورج نکلا ہوا ہے‬
Sooraj nikla howa hai
È sereno.
‫موسم خوشگوار / خوبصورت ہے‬
mausam khobsorat hai
 
 
 
 
Che tempo fa oggi?
‫آج موسم کیسا ہے؟‬
aaj mausam kaisa hai?
Oggi fa freddo.
‫آج موسم سرد ہے‬
aaj mausam sard hai
Oggi fa caldo.
‫آج موسم گرم ہے‬
aaj mausam garam hai
 
 
 
 

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L’apprendimento e le emozioni

Quando conversiamo in una lingua straniera, siamo felici, orgogliosi di noi e dei progressi che abbiamo raggiunto nell’apprendimento. Quando invece non facciamo progressi, ci arrabbiamo o rimaniamo delusi. All’apprendimento si accompagnano, pertanto, diverse emozioni. Alcuni studi recenti hanno rivelato dei risultati interessanti: le emozioni giocano un ruolo importante già durante l’apprendimento, perché ne influenzano l’esito. Per il nostro cervello, imparare viene percepito sempre come un compito da assolvere. Dalle nostre emozioni dipende il successo nell’assolvere il compito. Se noi crediamo di poter eseguire il compito, ciò significa che siamo sicuri di farcela. Questa stabilità emotiva ci aiuta durante l’apprendimento. Pensare positivo promuove anche le abilità cognitive, mentre imparare in condizioni di stress risulta più difficile. I dubbi e le preoccupazioni incidono sul rendimento, in modo particolare quando abbiamo paura. In questo caso, il cervello non riesce a memorizzare bene i nuovi contenuti. E’importante, dunque, essere sempre motivati ad imparare, perché le emozioni influenzano non poco l’apprendimento. E’vero anche il contrario: l’apprendimento influenza anche le nostre emozioni! Le strutture mentali che elaborano i fatti, elaborano anche le emozioni. Così, imparare può rendere felici e, chi è felice, apprende meglio. Naturalmente imparare non è sempre divertente, può anche essere stancante. Perciò, bisognerebbe porsi sempre dei piccoli obiettivi, in modo da non sovraccaricare la propria mente e garantirsi di non deludere le aspettative. Il successo diventa quindi una ricompensa che ci dà la giusta motivazione. Allora, imparate e sorridete!                

Indovinate la lingua!

Il ______o appartiene alle lingue indoeuropee. Tuttavia, non ha strette parentele linguistiche con nessun'altra lingua al mondo. Non bisogna confondere il neo______o con il ______o antico. La lingua dell'antica ______ia si studia ancora oggi in molte scuole e università. E' stata la lingua della filosofia e della scienza. Coloro che viaggiavano nel mondo antico utilizzavano il ______o come lingua veicolare. Il neo______o è invece la lingua madre di circa 13 milioni di persone. Deriva dal ______o antico.

E' difficile poter stabilire con esattezza la nascita del ______o moderno. Un dato certo è che il neo______o presenta una struttura più semplice rispetto al ______o antico. Tuttavia, il neo______o ha conservato diverse forme arcaiche. Inoltre, è una lingua molto unitaria, che non presenta dei dialetti forti. Si scrive usando l'alfabeto ______o, le cui origini risalgono a quasi 2500 anni fa. E' interessante notare che il ______o appartiene a quelle lingue dal lessico molto ricco. Chi ama imparare vocaboli nuovi, dovrebbe iniziare subito con il ______o …

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