Frasario

MP3 A proposito del libro

75 [settantacinque]

giustificare qualcosa 1

75 [petinsedemdeset]	nekaj utemeljiti 1

Scegli come vuoi vedere la traduzione:

Quando impariamo i vocaboli, il nostro cervello è in piena attività e deve memorizzare tutte le parole nuove.

Tuttavia, si può anche aiutare la propria mente, quando si studia. Come? Basta utilizzare i gesti. Essi aiutano a memorizzare, a ricordare meglio le parole. In uno studio, alcuni ricercatori hanno chiesto ad un gruppo di individui di imparare dei vocaboli. Le parole oggetto dell’esperimento, in realtà, non esistevano. Provenivano da una lingua artificiale. Alcune parole venivano accompagnate dai gesti. Pertanto, i soggetti di questo test non dovevano solo ascoltare e leggere i vocaboli. Accompagnandosi con i gesti, potevano cercare di imparare il loro significato. Mentre svolgevano questo esperimento, la loro attività cerebrale era oggetto di misurazione. Così, i ricercatori hanno realizzato una scoperta assai interessante: nell’apprendimento dei vocaboli accompagnato dai gesti, molte aree cerebrali risultavano attivarsi. L’attività non riguardava solo il centro della parola, ma anche le aree sensomotorie oder senso-motorie. Quest’attività complementare esercitava una certa influenza anche sulla memoria. Inoltre, in questo tipo di apprendimento, si costruivano anche delle complesse reti, la cui funzione è quella di memorizzare le parole nuove in diverse aree cerebrali. In tal modo, ricercare ed utilizzare un vocabolo, diventa più rapido ed efficiente. La capacità di memorizzazione è migliore. L’unica condizione è che il vocabolo si associ al gesto. Il nostro cervello riconosce, infatti, se la parola e il gesto non vengono combinate. Queste recenti scoperte potrebbero avere degli effetti anche sui modelli di insegnamento. Infatti, coloro che conoscono poco di una lingua, la imparano anche lentamente. Magari, si potrebbe aiutarli ad imparare con i gesti … I computer riescono a ricostruire le parole che ascoltiamo

I download sono GRATUITI per uso personale, scuole pubbliche o scopi non commerciali.
CONTRATTO DI LICENZA | Si prega di segnalare eventuali errori o traduzioni errate qui!
Impronta | © Copyright 2007 - 2025 Goethe Verlag Starnberg e licenziatari.
Tutti i diritti riservati. Contatto

Perché non viene?	Z_k_j n_ p_i_e_e_ Zakaj ne pridete? Z____ n_ p_______ Zakaj ne pridete? _____ __ ________ Zakaj ne pridete?
Il tempo è così brutto.	V_e_e j_ t_k_ g_d_ (_l_b_)_ Vreme je tako grdo (slabo). V____ j_ t___ g___ (_______ Vreme je tako grdo (slabo). _____ __ ____ ____ ________ Vreme je tako grdo (slabo).
Non vengo perché il tempo è così brutto.	N_ p_i_e_, k_r j_ v_e_e t_k_ s_a_o_ Ne pridem, ker je vreme tako slabo. N_ p______ k__ j_ v____ t___ s_____ Ne pridem, ker je vreme tako slabo. __ _______ ___ __ _____ ____ ______ Ne pridem, ker je vreme tako slabo.

Perché non viene?	Z_k_j o_ n_ p_i_e_ Zakaj on ne pride? Z____ o_ n_ p_____ Zakaj on ne pride? _____ __ __ ______ Zakaj on ne pride?
Non è invitato.	N_ p_v_b_j_n_ Ni povabljen. N_ p_________ Ni povabljen. __ __________ Ni povabljen.
Non viene perché non è invitato.	N_ p_i_e_ k_r n_ p_v_b_j_n_ Ne pride, ker ni povabljen. N_ p_____ k__ n_ p_________ Ne pride, ker ni povabljen. __ ______ ___ __ __________ Ne pride, ker ni povabljen.

Perché non vieni?	Z_k_j n_ p_i_e_? Zakaj ne prideš? Z____ n_ p______ Zakaj ne prideš? _____ __ _______ Zakaj ne prideš?
Non ho tempo.	N_m_m č_s_. Nimam časa. N____ č____ Nimam časa. _____ _____ Nimam časa.
Non vengo perché non ho tempo.	N_ b_m p_i_e_/_r_š_a_ k_r n_m_m č_s_. Ne bom prišel/prišla, ker nimam časa. N_ b__ p_____________ k__ n____ č____ Ne bom prišel/prišla, ker nimam časa. __ ___ ______________ ___ _____ _____ Ne bom prišel/prišla, ker nimam časa.

Perché non resti?	Z_k_j n_ o_t_n_š_ Zakaj ne ostaneš? Z____ n_ o_______ Zakaj ne ostaneš? _____ __ ________ Zakaj ne ostaneš?
Devo ancora lavorare.	I_a_ š_ d_l_. Imam še delo. I___ š_ d____ Imam še delo. ____ __ _____ Imam še delo.
Non resto perché devo lavorare ancora.	N_ o_t_n_m z_r_d_ t_g_, k_r i_a_ š_ d_l_. Ne ostanem zaradi tega, ker imam še delo. N_ o______ z_____ t____ k__ i___ š_ d____ Ne ostanem zaradi tega, ker imam še delo. __ _______ ______ _____ ___ ____ __ _____ Ne ostanem zaradi tega, ker imam še delo.

Perché già se ne va?	Z_k_j ž_ g_e_t_? Zakaj že greste? Z____ ž_ g______ Zakaj že greste? _____ __ _______ Zakaj že greste?
Sono stanco.	U_r_j_n_a_ s_m_ Utrujen(a) sem. U_________ s___ Utrujen(a) sem. __________ ____ Utrujen(a) sem.
Me ne vado perché sono stanco.	G_e_ z_t_, k_r s_m u_r_j_n_a_. Grem zato, ker sem utrujen(a). G___ z____ k__ s__ u__________ Grem zato, ker sem utrujen(a). ____ _____ ___ ___ ___________ Grem zato, ker sem utrujen(a).

Perché parte già?	Z_k_j ž_ o_h_j_t_? Zakaj že odhajate? Z____ ž_ o________ Zakaj že odhajate? _____ __ _________ Zakaj že odhajate?
È già tardi.	P_z_o j_ ž_. Pozno je že. P____ j_ ž__ Pozno je že. _____ __ ___ Pozno je že.
Parto perché è già tardi.	O_h_j_m_ k_r j_ ž_ p_z_o_ Odhajam, ker je že pozno. O_______ k__ j_ ž_ p_____ Odhajam, ker je že pozno. ________ ___ __ __ ______ Odhajam, ker je že pozno.

Frasario

Quando impariamo i vocaboli, il nostro cervello è in piena attività e deve memorizzare tutte le parole nuove.

Menù

Collegamenti

Scarica la nostra applicazione