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59 [devetinpetdeset] Na pošti (Na poštnem uradu)

Dov’è la posta più vicina?	Kje je najbližja pošta?
È lontana la posta?	Je daleč do najbližje pošte?
Dov’è la prossima buca delle lettere?	Kje je najbližji poštni nabiralnik?
Mi occorrono alcuni francobolli.	Potrebujem dve znamki.
Per una cartolina ed una lettera.	Za razglednico in za pismo.
Quanto costa un francobollo per l’America?	Koliko znaša poštnina v Ameriko?
Quanto pesa questo pacco?	Kako težak je paket?
Posso spedirlo per posta aerea?	Lahko to pošljem letalsko?
Quanto ci mette ad arrivare?	Koliko časa traja, da prispe?
Dove posso telefonare?	Kje lahko telefoniram?
Dov’è la prossima cabina telefonica?	Kje je najbližja telefonska celica?
Ha carte telefoniche?	Ali imate telefonsko kartico?
Ha un elenco telefonico?	Ali imate telefonski imenik?
Sa il prefisso per l’Austria?	Ali poznate številko za Avstrijo?
Un momento che guardo.	Samo trenutek, da pogledam.
La linea è sempre occupata.	Linija je vedno zasedena.
Che numero ha fatto?	Kakšno številko ste zavrteli?
Deve fare prima lo zero!	Najprej morate zavrteti nič!

La lingua madre è la prima lingua che impariamo e l’apprendimento avviene in modo inconsapevole.

Non ce ne accorgiamo neanche! La maggior parte delle persone ha solo una lingua madre e tutte le altre sono lingue acquisite. Naturalmente ci sono anche persone che crescono con più lingue madre. Le parlano tutte bene e sono in grado di utilizzarle indistintamente: una lingua la parlano a lavoro, l’altra la usano a casa. Parlare bene una lingua dipende da diversi fattori. Quando la impariamo da piccoli, in generale ci riusciamo molto bene, perché il centro della parola è assai attivo nei primi anni di vita. Inoltre, la frequenza con cui parliamo una lingua è un altro dato rilevante. Più spesso la usiamo, meglio la parliamo. I ricercatori ritengono che non si possano parlare due lingue allo stesso livello, perché una delle due finisce col prevalere. Anche le sperimentazioni sembrano confermare questa teoria. Uno studio ha preso in esame diversi soggetti, una parte dei quali parlava due lingue fluentemente, cinese ed inglese. L’altra metà, invece, parlava solo l’inglese. Ai partecipanti di questo test è stato chiesto di svolgere alcuni semplici esercizi in lingua inglese. Durante lo svolgimento, la loro attività cerebrale è stata oggetto di misurazione, rilevando delle differenze nei due gruppi. Nei bilingui, una regione cerebrale era molto attiva, mentre nei monolingui non si registrava alcuna attività. I due gruppi hanno svolto entrambi l’esercizio in modo rapido e corretto. Nonostante tutto, i cinesi traducevano sempre ogni cosa nella propria lingua.                     Chi vuole parlare, deve scrivere!