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59 [ორმოცდაცხრამეტი] ფოსტაში

59 [ormotsdatskhramet'i] post'ashi

Dov’è la posta più vicina?	სად არის უახლოესი ფოსტა?; sad aris uakhloesi post'a?
È lontana la posta?	შორს არის ფოსტამდე?; shors aris post'amde?
Dov’è la prossima buca delle lettere?	სად არის უახლოესი საფოსტო ყუთი?; sad aris uakhloesi sapost'o quti?
Mi occorrono alcuni francobolli.	რამდენიმე საფოსტო მარკა მჭირდება.; ramdenime sapost'o mark'a mch'irdeba.
Per una cartolina ed una lettera.	ბარათისა და წერილისათვის.; baratisa da ts'erilisatvis.
Quanto costa un francobollo per l’America?	რა ღირს მარკა ამერიკისთვის?; ra ghirs mark'a amerik'istvis?
Quanto pesa questo pacco?	რამდენად მძიმეა შეკვრა?; ramdenad mdzimea shek'vra?
Posso spedirlo per posta aerea?	შემიძლია საჰაერო ფოსტით გავაგზავნო?; shemidzlia sahaero post'it gavagzavno?
Quanto ci mette ad arrivare?	რამდენი ხანი სჭირდება ჩასვლას?; ramdeni khani sch'irdeba chasvlas?
Dove posso telefonare?	საიდან შეიძლება დავრეკო?; saidan sheidzleba davrek'o?
Dov’è la prossima cabina telefonica?	სად არის უახლოესი სატელეფონო ჯიხური?; sad aris uakhloesi sat'elepono jikhuri?
Ha carte telefoniche?	გაქვთ სატელეფონო ბარათი?; gakvt sat'elepono barati?
Ha un elenco telefonico?	გაქვთ ტელეფონის წიგნი?; gakvt t'eleponis ts'igni?
Sa il prefisso per l’Austria?	იცით ავსტრიის კოდი?; itsit avst'riis k'odi?
Un momento che guardo.	ერთი წუთით, ვნახავ.; erti ts'utit, vnakhav.
La linea è sempre occupata.	ხაზი სულ დაკავებულია.; khazi sul dak'avebulia.
Che numero ha fatto?	რა ნომერი აკრიფეთ?; ra nomeri ak'ripet?
Deve fare prima lo zero!	თქვენ ჯერ ნული უნდა აკრიფოთ.; tkven jer nuli unda ak'ripot.

La lingua madre è la prima lingua che impariamo e l’apprendimento avviene in modo inconsapevole.

Non ce ne accorgiamo neanche! La maggior parte delle persone ha solo una lingua madre e tutte le altre sono lingue acquisite. Naturalmente ci sono anche persone che crescono con più lingue madre. Le parlano tutte bene e sono in grado di utilizzarle indistintamente: una lingua la parlano a lavoro, l’altra la usano a casa. Parlare bene una lingua dipende da diversi fattori. Quando la impariamo da piccoli, in generale ci riusciamo molto bene, perché il centro della parola è assai attivo nei primi anni di vita. Inoltre, la frequenza con cui parliamo una lingua è un altro dato rilevante. Più spesso la usiamo, meglio la parliamo. I ricercatori ritengono che non si possano parlare due lingue allo stesso livello, perché una delle due finisce col prevalere. Anche le sperimentazioni sembrano confermare questa teoria. Uno studio ha preso in esame diversi soggetti, una parte dei quali parlava due lingue fluentemente, cinese ed inglese. L’altra metà, invece, parlava solo l’inglese. Ai partecipanti di questo test è stato chiesto di svolgere alcuni semplici esercizi in lingua inglese. Durante lo svolgimento, la loro attività cerebrale è stata oggetto di misurazione, rilevando delle differenze nei due gruppi. Nei bilingui, una regione cerebrale era molto attiva, mentre nei monolingui non si registrava alcuna attività. I due gruppi hanno svolto entrambi l’esercizio in modo rapido e corretto. Nonostante tutto, i cinesi traducevano sempre ogni cosa nella propria lingua.                     Chi vuole parlare, deve scrivere!