Frasario

MP3 A proposito del libro

85 [ottantacinque]

Domande – Passato 1

85 [femogfirs]	Spørgsmål – datid 1

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La pubblicità mostra molte immagini, la cui funzione è suscitare il nostro interesse.

Così, ci ricordiamo meglio e più intensamente della pubblicità che fa uso di immagini. Esse producono anche forti reazioni emotive, riconosciute subito dal cervello. Il cervello ricostruisce immediatamente cosa rappresenta l’immagine. Le lettere, invece, non sono come le immagini; sono segni astratti, a cui il cervello reagisce più lentamente, dal momento che deve prima comprenderne il significato. Si può dire che questi segni debbano essere tradotti dall’area del cervello interessata alla produzione linguistica. Tuttavia, anche le lettere possono produrre emozioni. E’ sufficiente che il testo sia scritto con caratteri molto grandi. Gli studi dimostrano che le lettere scritte con carattere più grande suscitano una reazione più emotiva. Questo vale sia per le emozioni positive che negative. La grandezza delle cose ha sempre avuto una grande importanza per gli uomini. In caso di pericolo, per esempio, essa aiuta a rendere più veloce la reazione dell’uomo. Spesso la grandezza è associata anche alla vicinanza! Il motivo per cui le grandi immagini suscitino una forte reazione dell’uomo è chiaro, mentre ci si interroga ancora sulla sua reazione nei confronti delle lettere. Da sole non produrrebbero un segnale nel cervello, ma quando vengono scritte con caratteri grandi, sarebbero in grado di attivare la nostra mente. Questi risultati rivestono un grande interesse per gli studiosi, in quanto mostrano l’importanza che le lettere assumono per l’uomo. A quanto pare, il nostro cervello avrebbe imparato in qualche modo a reagire nei confronti della scrittura … Consigli per non dimenticare

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Quanto ha bevuto?	H_o_ m_g_t h_r d_ d_u_k_t_ Hvor meget har du drukket? H___ m____ h__ d_ d_______ Hvor meget har du drukket? ____ _____ ___ __ ________ Hvor meget har du drukket?
Quanto ha lavorato?	H_o_ m_g_t h_r d_ a_b_j_e_? Hvor meget har du arbejdet? H___ m____ h__ d_ a________ Hvor meget har du arbejdet? ____ _____ ___ __ _________ Hvor meget har du arbejdet?
Quanto ha scritto?	H_o_ m_g_t h_r d_ s_r_v_t_ Hvor meget har du skrevet? H___ m____ h__ d_ s_______ Hvor meget har du skrevet? ____ _____ ___ __ ________ Hvor meget har du skrevet?

Come ha dormito?	H_o_d_n h_r d_ s_v_t_ Hvordan har du sovet? H______ h__ d_ s_____ Hvordan har du sovet? _______ ___ __ ______ Hvordan har du sovet?
Come ha fatto a superare l’esame?	H_o_d_n h_r d_ b_s_å_t p_ø_e_? Hvordan har du bestået prøven? H______ h__ d_ b______ p______ Hvordan har du bestået prøven? _______ ___ __ _______ _______ Hvordan har du bestået prøven?
Come ha fatto a trovare la strada?	H_o_d_n h_r d_ f_n_e_ v_j_ Hvordan har du fundet vej? H______ h__ d_ f_____ v___ Hvordan har du fundet vej? _______ ___ __ ______ ____ Hvordan har du fundet vej?

Con chi ha parlato?	H_e_ h_r d_ s_a_k_t m_d_ Hvem har du snakket med? H___ h__ d_ s______ m___ Hvem har du snakket med? ____ ___ __ _______ ____ Hvem har du snakket med?
Con chi ha preso appuntamento?	H_e_ h_r d_ e_ a_t_l_ m_d_ Hvem har du en aftale med? H___ h__ d_ e_ a_____ m___ Hvem har du en aftale med? ____ ___ __ __ ______ ____ Hvem har du en aftale med?
Con chi ha festeggiato il compleanno?	H_e_ h_r d_ f_j_e_ f_d_e_s_a_ m_d_ Hvem har du fejret fødselsdag med? H___ h__ d_ f_____ f_________ m___ Hvem har du fejret fødselsdag med? ____ ___ __ ______ __________ ____ Hvem har du fejret fødselsdag med?

Dov’è stato?	H_o_ h_r d_ v_r_t_ Hvor har du været? H___ h__ d_ v_____ Hvor har du været? ____ ___ __ ______ Hvor har du været?
Dove ha abitato?	H_o_ h_r d_ b_e_? Hvor har du boet? H___ h__ d_ b____ Hvor har du boet? ____ ___ __ _____ Hvor har du boet?
Dove ha lavorato?	H_o_ h_r d_ a_b_j_e_? Hvor har du arbejdet? H___ h__ d_ a________ Hvor har du arbejdet? ____ ___ __ _________ Hvor har du arbejdet?

Che cosa ha consigliato?	H_a_ h_r d_ a_b_f_l_t_ Hvad har du anbefalet? H___ h__ d_ a_________ Hvad har du anbefalet? ____ ___ __ __________ Hvad har du anbefalet?
Che cosa ha mangiato?	H_a_ h_r d_ s_i_t_ Hvad har du spist? H___ h__ d_ s_____ Hvad har du spist? ____ ___ __ ______ Hvad har du spist?
Che cosa è venuto a sapere?	H_a_ h_r d_ f_n_e_ u_ a_? Hvad har du fundet ud af? H___ h__ d_ f_____ u_ a__ Hvad har du fundet ud af? ____ ___ __ ______ __ ___ Hvad har du fundet ud af?

A che velocità è andato?	H_o_ h_r_i_t h_r d_ k_r_? Hvor hurtigt har du kørt? H___ h______ h__ d_ k____ Hvor hurtigt har du kørt? ____ _______ ___ __ _____ Hvor hurtigt har du kørt?
Quanto è durato il volo?	H_o_ l_n_e h_r d_ f_ø_e_? Hvor længe har du fløjet? H___ l____ h__ d_ f______ Hvor længe har du fløjet? ____ _____ ___ __ _______ Hvor længe har du fløjet?
Fino a che altezza è saltato?	H_o_ h_j_ h_r d_ s_r_n_e_? Hvor højt har du sprunget? H___ h___ h__ d_ s________ Hvor højt har du sprunget? ____ ____ ___ __ _________ Hvor højt har du sprunget?

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