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59 [pedeset i devet] U pošti

Dov’è la posta più vicina?	Gdje je najbliža pošta?
È lontana la posta?	Je li daleko najbliža pošta?
Dov’è la prossima buca delle lettere?	Gdje je najbliže poštansko sanduče?
Mi occorrono alcuni francobolli.	Trebam nekoliko poštanskih markica.
Per una cartolina ed una lettera.	Za razglednicu i pismo.
Quanto costa un francobollo per l’America?	Kolika je poštarina za Ameriku?
Quanto pesa questo pacco?	Koliko je težak paket?
Posso spedirlo per posta aerea?	Mogu li ga poslati zračnom poštom?
Quanto ci mette ad arrivare?	Koliko dugo traje dok stigne?
Dove posso telefonare?	Gdje mogu telefonirati?
Dov’è la prossima cabina telefonica?	Gdje je najbliža telefonska govornica?
Ha carte telefoniche?	Imate li telefonske kartice?
Ha un elenco telefonico?	Imate li telefonski imenik?
Sa il prefisso per l’Austria?	Znate li pozivni broj za Austriju?
Un momento che guardo.	Momenat, pogledaću.
La linea è sempre occupata.	Linija je uvijek zauzeta.
Che numero ha fatto?	Koji ste broj birali?
Deve fare prima lo zero!	Morate prvo birati nulu!

La lingua madre è la prima lingua che impariamo e l’apprendimento avviene in modo inconsapevole.

Non ce ne accorgiamo neanche! La maggior parte delle persone ha solo una lingua madre e tutte le altre sono lingue acquisite. Naturalmente ci sono anche persone che crescono con più lingue madre. Le parlano tutte bene e sono in grado di utilizzarle indistintamente: una lingua la parlano a lavoro, l’altra la usano a casa. Parlare bene una lingua dipende da diversi fattori. Quando la impariamo da piccoli, in generale ci riusciamo molto bene, perché il centro della parola è assai attivo nei primi anni di vita. Inoltre, la frequenza con cui parliamo una lingua è un altro dato rilevante. Più spesso la usiamo, meglio la parliamo. I ricercatori ritengono che non si possano parlare due lingue allo stesso livello, perché una delle due finisce col prevalere. Anche le sperimentazioni sembrano confermare questa teoria. Uno studio ha preso in esame diversi soggetti, una parte dei quali parlava due lingue fluentemente, cinese ed inglese. L’altra metà, invece, parlava solo l’inglese. Ai partecipanti di questo test è stato chiesto di svolgere alcuni semplici esercizi in lingua inglese. Durante lo svolgimento, la loro attività cerebrale è stata oggetto di misurazione, rilevando delle differenze nei due gruppi. Nei bilingui, una regione cerebrale era molto attiva, mentre nei monolingui non si registrava alcuna attività. I due gruppi hanno svolto entrambi l’esercizio in modo rapido e corretto. Nonostante tutto, i cinesi traducevano sempre ogni cosa nella propria lingua.                     Chi vuole parlare, deve scrivere!