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52 [шъэныкъорэ тIурэ] Тучанзэхэтым

52 [shjenykorje tIurje] Tuchanzjehjetym

Andiamo in un centro commerciale?	Тучанзэхэтым тыкIощта?; Tuchanzjehjetym tykIoshhta?
Devo fare spese.	Сыщэфэн фае.; Syshhjefjen fae.
Voglio fare molti acquisti.	Сэ бэдэдэ сщэфын фае.; Sje bjedjedje sshhjefyn fae.
Dove sono gli articoli da ufficio?	Офис псэуалъэхэр тыдэ щыIэха?; Ofis psjeualjehjer tydje shhyIjeha?
Ho bisogno di buste e carta da lettere.	Письмэхэм апае конвертрэ тхьапэрэ сищыкIагъэх.; Pis'mjehjem apae konvertrje th'apjerje sishhykIagjeh.
Ho bisogno di penne e pennarelli.	Ручкэхэмрэ фломастерхэмрэ сищыкIагъэх.; Ruchkjehjemrje flomasterhjemrje sishhykIagjeh.
Dove sono i mobili?	Унэгъо псэуалъэхэр тыдэ щыIэха?; Unjego psjeualjehjer tydje shhyIjeha?
Ho bisogno di un armadio e di un comò.	Шкафрэ комодрэ сищыкIагъэх.; Shkafrje komodrje sishhykIagjeh.
Ho bisogno di una scrivania e di uno scaffale.	Зыщытхэхэрэ столрэ мэкIайрэ сищыкIагъэх.; Zyshhythjehjerje stolrje mjekIajrje sishhykIagjeh.
Dove sono i giocattoli?	Джэгуалъэхэр тыдэ щыIэха?; Dzhjegualjehjer tydje shhyIjeha?
Ho bisogno di una bambola e un orsacchiotto.	Нысхъапэрэ мышъэ шъабэрэ сищыкIагъэх.; Nyshapjerje myshje shabjerje sishhykIagjeh.
Ho bisogno di un pallone e degli scacchi.	Хьэшъотопрэ шахматхэмрэ сафай.; H'jeshotoprje shahmathjemrje safaj.
Dov’è sono gli attrezzi? / Dove sono gli utensili?	Iэмэ-псымэхэр тыдэ щыIэха?; Ijemje-psymjehjer tydje shhyIjeha?
Ho bisogno di un martello e di pinze.	Уатэрэ Iадэрэ сищыкIагъ.; Uatjerje Iadjerje sishhykIag.
Ho bisogno di un trapano e di un cacciavite.	Бырыугъэчэрэгъурэ джамбырыугъазэрэ сищыкIагъ.; Byryugjechjerjegurje dzhambyryugazjerje sishhykIag.
Dov’è la gioielleria?	Гъэдэхалъэхэр тыдэ щыIэх?; Gjedjehaljehjer tydje shhyIjeh?
Ho bisogno di una collana e di un braccialetto.	Пшъэрылърэ Iэхъурэ сищыкIагъ.; Pshjerylrje Ijehurje sishhykIag.
Ho bisogno di un anello e di orecchini.	Iалъынрэ тхьакIумпылъхьэхэмрэ сищыкIагъ.; Ialynrje th'akIumpylh'jehjemrje sishhykIag.

Nel mondo ci sono 7 miliardi persone e tutte parlano la propria lingua.

Purtroppo, non è per tutti la stessa. Per parlare con gente di altri paesi, dobbiamo imparare la loro lingua e questo è spesso molto faticoso. Ci sono anche lingue che si assomigliano e i parlanti si capiscono, anche se non parlano la lingua dell’altro. Questo fenomeno è noto come mutual intelligibility e prevede due varianti. La prima è la reciproca intelligibilità orale. I parlanti si capirebbero, ma non comprenderebbero la lingua scritta dell’altro. Ciò potrebbe dipendere dal fatto che adottano sistemi di scrittura diversi. La lingua hindi e l’urdu sono un esempio evidente. La reciproca intelligibilità nell’espressione scritta costituisce la seconda variante. In questo caso, i parlanti si comprenderebbero in un contesto scritto, ma non orale. La diversa pronuncia delle lingue potrebbe spiegare tale fenomeno. Un esempio è dato dal tedesco e dall’olandese. Le lingue caratterizzate da una stretta parentela linguistica comprendono le due varianti e rendono possibile la comprensione reciproca delle persone in un contesto scritto ed orale. Alcuni esempi sono il russo e l’ucraino, il tailandese e il laotiano. Si parla, invece, di forma asimmetrica di mutual intelligibility quando alcuni parlanti capiscono bene gli altri, ma non viceversa. I portoghesi capirebbero bene gli spagnoli, ma non sarebbe vero il contrario. Gli austriaci capirebbero bene i tedeschi, ma non viceversa. In questi esempi, la pronuncia o le varianti dialettali possono rappresentare il grande ostacolo. Chi vuole parlare con gli altri, deve imparare a farlo …               La memoria ha bisogno delle lingue