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36 [щэкIырэ хырэ] ЦIыфзещэ транспорт

36 [shhjekIyrje hyrje] CIyfzeshhje transport

Dov’è la fermata dell’autobus?	Автобус къэуцупIэр тыдэ щыI?; Avtobus kjeucupIjer tydje shhyI?
Quale autobus va in centro?	Тара автобусэу къэлэ гупчэм кIорэр?; Tara avtobusjeu kjelje gupchjem kIorjer?
Che linea devo prendere?	Тара гъогоу сызытехьан фаер?; Tara gogou syzyteh'an faer?
Devo cambiare?	Сэ нэмыкIым ситIысхьажьын фая?; Sje njemykIym sitIysh'azh'yn faja?
Dove devo cambiare?	Тыдэрэ чIыпIэм нэмыкIым сыщитIысхьажьын фая?; Tydjerje chIypIjem njemykIym syshhitIysh'azh'yn faja?
Quanto costa un biglietto?	Билетым тхьапш ыуас?; Biletym th'apsh yuas?
Quante fermate ci sono fino in centro?	Гупчэм нэс уцупIэ тхьапш щыIэр?; Gupchjem njes ucupIje th'apsh shhyIjer?
Deve scendere qui.	Мыщ дэжьым о уикIын фае.; Myshh djezh'ym o uikIyn fae.
Deve scendere dietro.	О ыкIэкIэ уикIын фае.; O ykIjekIje uikIyn fae.
La prossima metropolitana arriva fra cinque minuti.	КъыкIэлъыкIорэ мэшIокур такъикъитфкIэ метром къэсыщт.; KykIjelykIorje mjeshIokur takikitfkIje metrom kjesyshht.
Il prossimo tram passa fra dieci minuti.	КъыкIэлъыкIорэ трамваир такъикъипшIкIэ къэсыщт.; KykIjelykIorje tramvair takikipshIkIje kjesyshht.
Il prossimo autobus passa fra quindici minuti.	КъыкIэлъыкIорэ автобусыр такъикъ пшIыкIутфкIэ къэсыщт.; KykIjelykIorje avtobusyr takik pshIykIutfkIje kjesyshht.
Quando parte l’ultima metropolitana?	Сыдигъуа аужырэ мэшIокур метром зыщыIукIрэр?; Sydigua auzhyrje mjeshIokur metrom zyshhyIukIrjer?
Quando parte l’ultimo tram?	Сыдигъуа аужырэ трамваир зыIукIрэр?; Sydigua auzhyrje tramvair zyIukIrjer?
Quando parte l’ultimo autobus?	Сыдигъуа аужырэ автобусыр зыIукIрэр?; Sydigua auzhyrje avtobusyr zyIukIrjer?
Ha il biglietto?	Билет уиIа?; Bilet uiIa?
Il biglietto? – No, non ce l’ho.	Билет? – Хьау, сиIэп.; Bilet? – H'au, siIjep.
Allora deve pagare la multa.	Ащыгъум тазыр птын фае.; Ashhygum tazyr ptyn fae.

I geni delle lingue

Moltissime persone sono felici quando parlano una lingua straniera. In alcuni casi, c’è gente che ne conosce più di 70 ed è in grado di parlarle tutte fluentemente e di scriverle correttamente. Questi soggetti si potrebbero definire iperpoliglotti. Il fenomeno del plurilinguismo esiste da secoli e, in diverse fonti, si parla di persone dotate di questo talento. Da dove provenga non è stato ancora chiarito. La scienza ha diverse teorie al riguardo. Per alcune di esse, il cervello dei poliglotti avrebbe una struttura diversa e questa differenza si noterebbe soprattutto nell’area di Broca (il centro motorio del linguaggio). Nei poliglotti, le cellule di quest’area si presenterebbero diversamente e potrebbero essere in grado di elaborare meglio le informazioni. Questa teoria non trova ancora conferma e necessiterebbe di altri studi. Un fattore rilevante potrebbe essere una motivazione fortissima ad imparare le lingue. I bambini imparano assai velocemente le lingue quando sono a contatto con altri bambini, probabilmente per potersi integrarsi nei giochi. Vogliono far parte del gruppo e comunicare con gli altri. L’apprendimento è in stretta correlazione con la voglia di integrarsi. Un’altra teoria confermerebbe che la dimensione del cervello aumenta con l’apprendimento. Più si impara, più diventa facile. Le lingue più affini fra loro, di solito, si imparano più facilmente. Chi parla il danese, imparerebbe velocemente lo svedese oppure il norvegese. Molte questioni rimangono aperte, ma il dato certo è che l’intelligenza non sarebbe il fattore rilevante. Tante persone parlano diverse lingue, pur non distinguendosi per la propria intelligenza. Ma è anche vero che il genio delle lingue deve essere molto rigoroso. Tutto questo ci consola un po’, non credete?