italiano » circasso | 34 [trentaquattro] | Sul treno

34 [щэкIырэ плIырэ] МэшIокум

34 [shhjekIyrje plIyrje] MjeshIokum

È questo il treno per Berlino?	Мы мэшIокур Берлин нэса?; My mjeshIokur Berlin njesa?
Quando parte il treno?	МэшIокур сыдигъуа зыIукIрэр?; MjeshIokur sydigua zyIukIrjer?
Quando arriva il treno a Berlino?	МэшIокур сыдигъуа Берлин зынэсырэр?; MjeshIokur sydigua Berlin zynjesyrjer?
Scusi, mi fa passare?	ЕмыкIу умышIы, сыблэгъэкIба?; EmykIu umyshIy, sybljegjekIba?
Credo che questo sia il mio posto.	Енэгуягъо, мы тIысыпIэр сэсый.; Enjegujago, my tIysypIjer sjesyj.
Credo che Lei sia seduta al mio posto.	Енэгуягъо, сэ ситIысыпIэ утес.; Enjegujago, sje sitIysypIje utes.
Dov’è il vagone letto?	Узыщычъыен плъэкIыщт вагоныр тыдэ щыI?; Uzyshhychyen pljekIyshht vagonyr tydje shhyI?
Il vagone letto è in coda al treno.	Узыщычъыен плъэкIыщт вагоныр мэшIокум ыкIэкIэ щыI.; Uzyshhychyen pljekIyshht vagonyr mjeshIokum ykIjekIje shhyI.
E dov’è il vagone ristorante? – In cima al treno.	Вагон-рестораныр тыдэ щыI? – МэшIокум ышъхьэкIэ щыI.; Vagon-restoranyr tydje shhyI? – MjeshIokum yshh'jekIje shhyI.
Posso dormire sotto?	ЫчIэгърэ гъолъыпIэм сыщычъыемэ хъущта?; YchIjegrje golypIjem syshhychyemje hushhta?
Posso dormire al centro?	Азыфагурэ гъолъыпIэм сыщычъыемэ хъущта?; Azyfagurje golypIjem syshhychyemje hushhta?
Posso dormire sopra?	Ышъхьагърэ гъолъыпIэм сыщычъыемэ хъущта?; Yshh'agrje golypIjem syshhychyemje hushhta?
Quando arriveremo alla frontiera?	Сыдигъуа къэралыгъо гъунапкъэм тызынэсыщтыр?; Sydigua kjeralygo gunapkjem tyzynjesyshhtyr?
Quanto dura il viaggio fino a Berlino?	Берлин нэс гъогум сыд фэдиз уахътэу текIуадэрэр?; Berlin njes gogum syd fjediz uahtjeu tekIuadjerjer?
È in ritardo il treno?	МэшIокур къэгужъуа?; MjeshIokur kjeguzhua?
Ha qualcosa da leggere?	Узэджэн горэ уиIа?; Uzjedzhjen gorje uiIa?
Si può avere qualcosa da mangiare e da bere?	Мыщ зыгорэ щыпшхын е ущешъон плъэкIынэу щыта?; Myshh zygorje shhypshhyn e ushheshon pljekIynjeu shhyta?
Mi potrebbe svegliare alle sette?	Сыхьатыр блым сыкъэгъэущ, хъущтмэ.; Syh'atyr blym sykjegjeushh, hushhtmje.

Lo sviluppo della lingua

Il fine per cui comunichiamo con gli altri è chiaro: scambiare idee e comprenderci. Non è altrettanto evidente come sia stata generata la lingua. A tal riguardo, esistono diverse teorie. Il dato certo è che la lingua rappresenti un fenomeno antichissimo. Determinate qualità fisiche avrebbero consentito l’apprendimento della lingua e sarebbero state necessarie per imparare a produrre i suoni. Già l’uomo di Neanderthal era in grado di usare la voce per distinguersi dagli animali. Inoltre, una voce forte e ferma aiutava a difendersi, a minacciare o a terrorizzare il proprio nemico. Già allora, si costruivano degli arnesi e si accendeva il fuoco. E queste conoscenze dovevano essere trasmesse agli altri in qualche modo. Anche per la caccia di gruppo era importante comunicare. Una forma elementare di comunicazione esisteva già due milioni di anni fa e si avvaleva dei primi elementi linguistici: gesti e simboli. Gli uomini volevano comunicare anche quando veniva la sera e, per farlo, dovevano parlare senza potersi vedere. L’impiego della voce andò a sostituire i gesti. La lingua, come la intendiamo oggi, avrebbe almeno 50000 anni. Quando l’Homo Sapiens ha lasciato l’Africa, ha diffuso la lingua in tutto il mondo. Le lingue si distinguevano da regione a regione. Nacquero, così, diverse famiglie linguistiche, che racchiudevano in sé solo i fondamenti dei sistemi linguistici. Le prime lingue erano molto meno complesse di quelle attuali, mentre la loro evoluzione ha successivamente riguardato la grammatica, la fonologia e la semantica. Si potrebbe dire che ogni lingua offra diverse soluzioni, ma il problema è sempre stato lo stesso: come farsi capire?