italiano » circasso | 16 [sedici] | Stagioni e tempo

16 [пшIыкIухы] Илъэсым илъэхъанхэр ыкIи ом изытет

16 [pshIykIuhy] Iljesym iljehanhjer ykIi om izytet

Queste sono le stagioni:	Мыхэр илъэсым илъэхъаных: Myhjer iljesym iljehanyh:
La primavera, l’estate,	Гъатхэ, гъэмаф,; Gathje, gjemaf,
l’autunno e l’inverno.	бжыхьэ ыкIи кIымаф.; bzhyh'je ykIi kIymaf.
D’estate fa caldo. / L’estate è calda.	Гъэмафэм жъоркъы.; Gjemafjem zhorky.
D’estate c’è / splende il sole.	Гъэмафэм тыгъэр къепсы.; Gjemafjem tygjer kepsy.
D’estate ci piace andare / andiamo volentieri a passeggio.	Гъэмафэм тытезекIухьаныр тикIас.; Gjemafjem tytezekIuh'anyr tikIas.
D’inverno fa freddo. / L’inverno è freddo.	КIымафэр чъыIэ.; KIymafjer chyIje.
D’inverno nevica o piove.	КIымафэм ос къесы е къещхы.; KIymafjem os kesy e keshhhy.
D’inverno preferiamo restare in casa / rimaniamo volentieri a casa.	КIымафэм унэм тисыныр тикIас.; KIymafjem unjem tisynyr tikIas.
Fa freddo.	ЧъыIэ.; ChyIje.
Piove.	Ощх къещхы.; Oshhh keshhhy.
Tira vento. / E’ ventoso.	Жьыбгъэ.; Zh'ybgje.
Fa caldo.	Фабэ.; Fabje.
C’è il sole. / E’ soleggiato.	Тыгъэпсы.; Tygjepsy.
È sereno.	ОшIу.; OshIu.
Che tempo fa oggi?	Непэ ом сыд изытет?; Nepje om syd izytet?
Oggi fa freddo.	Непэ чъыIэ.; Nepje chyIje.
Oggi fa caldo.	Непэ фабэ.; Nepje fabje.

Imparare le lingue già da piccoli

Le lingue straniere sono sempre più importanti, anche per il lavoro. Così, il numero delle persone che imparano una lingua straniera è in ascesa. Anche molti genitori desiderano che i propri figli imparino le lingue, magari già da piccoli. In tutto il mondo, esistono molte scuole elementari internazionali così come gli asili con modello educativo multilingue, sempre più richiesti. Imparare le lingue sin da piccoli offre molteplici vantaggi, in particolare per lo sviluppo della mente. Fino al quarto anno di vita, nel cervello si compongono le strutture deputate all’apprendimento. Queste reti neurali aiutano la persona ad apprendere. Dopo i primi anni di vita, le nuove strutture si costruiscono con maggiori difficoltà. I bambini con qualche anno in più e gli adulti hanno più difficoltà ad imparare le lingue. Perciò, bisognerebbe potenziare lo sviluppo precoce del cervello. In altre parole: prima si comincia, meglio è! Ci sono anche persone che criticano questo modello di apprendimento, perché temono che parlare più lingue possa costituire un carico eccessivo per i piccoli. Inoltre, vi è il pericolo che essi non imparino bene nessuna lingua. Per la scienza, questi dubbi sono infondati. Moltissimi linguisti e neuropsicologi sono ottimisti e i loro studi in materia confermano i risultati. In generale, i bambini si divertono quando imparano le lingue e, mentre le imparano, riflettono anche sull’uso della lingua stessa. In tal modo, conoscono la propria lingua madre anche attraverso le lingue straniere e questo bagaglio importante di conoscenze li accompagnerà per tutta la vita. Possibilmente, sarebbe auspicabile cominciare con le lingue più difficili, dal momento che il cervello di un bambino è in grado di imparare in maniera attiva ed intuitiva. Che impari a dire hello, ciao, néih hóu, per lui è lo stesso!