שיחון

MP3

‫10 [עשר]‬

‫אתמול – היום – מחר‬

‫10 [عشرة]‬ 10 [eshart]	‫أمس – اليوم – غدًا‬ amus - alyawm - ghdana

בחר כיצד תרצה לראות את התרגום:

‫סימנים כשפה‬

‫בכדי להבין אחד את השני פיתחו אנשים את השפות.‬ ‫גם לחירשים ולכבדי שמיעה יש שפה משלהם.‬ ‫זאת שפת הסימנים, שפת הבסיס של כל כבדי השמיעה או החירשים.‬ ‫היא מורכבת מסימנים המשולבים אחד עם השני.‬ ‫וזה עושה אותה לשפה חזותית, ז‘א ’נראית.‬ ‫אז האם שפת הסימנים היא שפה בינלאומית?‬ ‫לא, גם בסימנים יש שפות לאומיות שונות.‬ ‫לכל מדינה יש את שפת הסימנים שלה.‬ ‫והיא מושפעת מהתרבות של אותה מדינה.‬ ‫כי שפה מתפתחת תמיד מתרבות.‬ ‫וזה תקף גם על שפות לא מדוברות.‬ ‫אבל יש גם שפת סימנים עולמית.‬ ‫הסימנים שלה הם קצת מסובכים יותר.‬ ‫אבל הם דומים לסימנים של שפות הסימנים הלאומיות.‬ ‫הרבה סימנים הם אייקונים.‬ ‫הם מתבססים על צורת החפצים אותם הם מתארים.‬ ‫שפת הסימנים הנפוצה ביותר היא שפת הסימנים האמריקאית.‬ ‫שפות סימנים נחשבות לשפות שלמות.‬ ‫יש להן דקדוק משלהן.‬ ‫אבל הוא שונה מהדקדוק של שפות מדוברות.‬ ‫כתוצאה, אי אפשר לתרגם שפת סימנים מילה במילה.‬ ‫אבל יש גם מתורגמנים לשפות סימנים.‬ ‫עם שפת הסימנים מועבר מידע באופן מקביל.‬ ‫זאת אומרת, סימן אחד יכול לתאר משפט שלם.‬ ‫בשפת הסימנים יש גם ניבים.‬ ‫לאזורים מקומיים יש סימנים משלהם.‬ ‫ולכל שפת סימנים יש טונים ולחן משלה.‬ ‫זה גם תקף בסימנים: המבטא שלנו חושף את המוצא שלנו!‬

לא נמצא סרטון!

ההורדות הן בחינם לשימוש אישי, לבתי ספר ציבוריים או למטרות לא מסחריות.
הסכם רישיון | אנא דווח על שגיאות או תרגומים שגויים כאן!
הטבעה | © זכויות יוצרים 2007 - 2025 Goethe Verlag Starnberg ומעניקי רישיונות.
כל הזכויות שמורות. צור קשר

‫אתמול היה יום שבת.‬	أ_س ك_ن ا_س_ت '_m_ k_n a_s_b_ أمس كان السبت 'ams kan alsabt أ__ ك__ ا____ '___ k__ a_____ أمس كان السبت 'ams kan alsabt ___ ___ _____ ____ ___ ______ أمس كان السبت 'ams kan alsabt
‫אתמול הייתי בקולנוע.‬	‫_ا_أ_س ك_ت_ ف_ ا_س_ن_ا_‬ b_l_a_s k_t f_ a_s_y_a_a_ ‫بالأمس كنتُ في السينما.‬ bal'ams knt fi alsaynama. ‫______ ك___ ف_ ا________ b______ k__ f_ a_________ ‫بالأمس كنتُ في السينما.‬ bal'ams knt fi alsaynama. _______ ____ __ _________ _______ ___ __ __________ ‫بالأمس كنتُ في السينما.‬ bal'ams knt fi alsaynama.
‫הסרט היה מעניין.‬	‫_ا_ ا_ف_ل_ م_و_ا_._ k_n a_f_l_ m_h_q_a_. ‫كان الفيلم مشوقاً.‬ kan alfilm mshwqaan. ‫___ ا_____ م_______ k__ a_____ m________ ‫كان الفيلم مشوقاً.‬ kan alfilm mshwqaan. ____ ______ ________ ___ ______ _________ ‫كان الفيلم مشوقاً.‬ kan alfilm mshwqaan.

‫היום יום ראשון.‬	‫_ل_و_ ه_ ا_أ_د_‬ a_y_w_ h_ a_'_h_a_ ‫اليوم هو الأحد.‬ alyawm hu al'ahda. ‫_____ ه_ ا______ a_____ h_ a_______ ‫اليوم هو الأحد.‬ alyawm hu al'ahda. ______ __ _______ ______ __ ________ ‫اليوم هو الأحد.‬ alyawm hu al'ahda.
‫היום אני לא עובד / ת.‬	‫_ل_و_ ل_ أ_م_._ a_y_w_ l_ '_e_a_. ‫اليوم لا أعمل.‬ alyawm la 'aemal. ‫_____ ل_ أ_____ a_____ l_ '______ ‫اليوم لا أعمل.‬ alyawm la 'aemal. ______ __ ______ ______ __ _______ ‫اليوم لا أعمل.‬ alyawm la 'aemal.
‫אני נשאר / ת בבית.‬	‫_أ_ق_ ف_ ا_ب_ت_‬ s_a_q_a f_ a_b_y_. ‫سأبقى في البيت.‬ s'abqaa fi albayt. ‫_____ ف_ ا______ s______ f_ a______ ‫سأبقى في البيت.‬ s'abqaa fi albayt. ______ __ _______ _______ __ _______ ‫سأبقى في البيت.‬ s'abqaa fi albayt.

‫מחר יום שני.‬	‫_د_ا ه_ ا_ا_ن_ن_‬ g_d_n_ h_ a_a_t_n_y_a_ ‫غدًا هو الاثنين.‬ ghdana hu alaithnayna. ‫____ ه_ ا________ g_____ h_ a___________ ‫غدًا هو الاثنين.‬ ghdana hu alaithnayna. _____ __ _________ ______ __ ____________ ‫غدًا هو الاثنين.‬ ghdana hu alaithnayna.
‫מחר אני חוזר / ת לעבודה.‬	‫_د_ً س_ع_د ل_ع_ل_‬ g_d_a_ s_'_e_d l_l_a_a_. ‫غداً سأعود للعمل.‬ ghdaan sa'aeud lileamal. ‫____ س____ ل______ g_____ s______ l________ ‫غداً سأعود للعمل.‬ ghdaan sa'aeud lileamal. _____ _____ _______ ______ _______ _________ ‫غداً سأعود للعمل.‬ ghdaan sa'aeud lileamal.
‫אני עובד / ת במשרד.‬	‫_ن_ أ_م_ ف_ م_ت_._ '_i_i '_e_a_ f_ m_k_a_i_. ‫إني أعمل في مكتب.‬ 'iini 'aemal fi maktabin. ‫___ أ___ ف_ م_____ '____ '_____ f_ m________ ‫إني أعمل في مكتب.‬ 'iini 'aemal fi maktabin. ____ ____ __ ______ _____ ______ __ _________ ‫إني أعمل في مكتب.‬ 'iini 'aemal fi maktabin.

‫מי זה?‬	‫_ن ه_ا_‬ m_ h_h_? ‫من هذا؟‬ mn hdha? ‫__ ه____ m_ h____ ‫من هذا؟‬ mn hdha? ___ _____ __ _____ ‫من هذا؟‬ mn hdha?
‫זהו פטר.‬	‫_ذ_ ب_ت_._ h_h_ b_y_r_ ‫هذا بيتر.‬ hdha baytr. ‫___ ب_____ h___ b_____ ‫هذا بيتر.‬ hdha baytr. ____ ______ ____ ______ ‫هذا بيتر.‬ hdha baytr.
‫פטר סטודנט.‬	‫_ي_ر ط_ل_._ b_t_r t_l_b_ ‫بيتر طالب.‬ bitir talib. ‫____ ط_____ b____ t_____ ‫بيتر طالب.‬ bitir talib. _____ ______ _____ ______ ‫بيتر طالب.‬ bitir talib.

‫מי זו?‬	‫_َ_ ه_ه_‬ m_n h_h_? ‫مَن هذه؟‬ man hdhh? ‫___ ه____ m__ h____ ‫مَن هذه؟‬ man hdhh? ____ _____ ___ _____ ‫مَن هذه؟‬ man hdhh?
‫זו מרתה.‬	‫_ذ_ م_ر_ا_‬ h_h_h m_r_a_ ‫هذه مارتا.‬ hdhih marta. ‫___ م______ h____ m_____ ‫هذه مارتا.‬ hdhih marta. ____ _______ _____ ______ ‫هذه مارتا.‬ hdhih marta.
‫מרתה היא מזכירה.‬	‫_ا_ت_ أ_ي_ة س_._ m_a_t_n_ '_m_n_t s_r_. ‫مارتا أمينة سر.‬ maartana 'aminat sara. ‫_____ أ____ س___ m_______ '______ s____ ‫مارتا أمينة سر.‬ maartana 'aminat sara. ______ _____ ____ ________ _______ _____ ‫مارتا أمينة سر.‬ maartana 'aminat sara.

‫פטר ומרתה הם חברים.‬	‫_ي_ر و_ا_ت_ أ_د_ا_._ b_t_r w_m_r_t_ '_s_i_a_a_ ‫بيتر ومارتا أصدقاء.‬ bitir wamarita 'asdiqa'a. ‫____ و_____ أ_______ b____ w_______ '_________ ‫بيتر ومارتا أصدقاء.‬ bitir wamarita 'asdiqa'a. _____ ______ ________ _____ ________ __________ ‫بيتر ومارتا أصدقاء.‬ bitir wamarita 'asdiqa'a.
‫פטר הוא החבר של מרתה.‬	‫_ي_ر ص_ي_ م_ر_ا_‬ b_t_ s_d_y_ m_r_a_ ‫بيتر صديق مارتا.‬ bytr sidiyq marta. ‫____ ص___ م______ b___ s_____ m_____ ‫بيتر صديق مارتا.‬ bytr sidiyq marta. _____ ____ _______ ____ ______ ______ ‫بيتر صديق مارتا.‬ bytr sidiyq marta.
‫מרתה היא החברה של פטר.‬	‫_ا_ت_ ص_ي_ة ب_ت_._ m_a_t_ s_d_q_t_n b_y_r_ ‫مارتا صديقة بيتر.‬ maarta sadiqatan baytr. ‫_____ ص____ ب_____ m_____ s________ b_____ ‫مارتا صديقة بيتر.‬ maarta sadiqatan baytr. ______ _____ ______ ______ _________ ______ ‫مارتا صديقة بيتر.‬ maarta sadiqatan baytr.

שיחון

‫סימנים כשפה‬

תַפרִיט

קישורים

הורד את האפליקציה שלנו