کتاب عبارات

MP3

‫68 [شصت و هشت]‬

‫بزرگ – کوچک‬

68 [六十八] 68 [Rokujūhachi]	小さい―大きい chīsai ― ōkī

نحوه مشاهده ترجمه را انتخاب کنید:

‫دو زبان = دو مرکز بیان!‬

‫برای مغز ما مهم نیست که چه زمانی ما یک زبان را آموخته ایم.‬ ‫به این دلیل که مغز برای زبان های مختلف مناطق ذخیره مختلفی دارد.‬ ‫همه زبان هائی که یاد می گیریم با هم در یکجا ذخیره نمی شوند.‬ ‫زبان هائی که در بزرگسالی می آموزیم برای خود منطقه ذخیره سازی مخصوص دارند.‬ ‫بدین معنی که مغز قواعد جدید را در یک مکان متفاوت به کار می بندد.‬ ‫این اطلاعات با اطلاعات زبان مادری در یکجا ذخیره نمی شود.‬ ‫از طرف دیگر، افرادی که در محیط دو زبانه رشد می کنند، تنها از یک منطقه از مغز استفاده می کنند.‬ ‫این نتیجه مطالعات متعدّد است.‬ ‫دانشمندان عصب شناس بر روی افراد مختلف آزمایش کرده اند.‬ ‫این افراد به راحتی به دو زبان صحبت می کردند.‬ ‫افراد یک گروه آزمون، در یک محیط دو زبانه بزرگ شده بودند.‬ ‫در مقابل، افراد گروه دیگر، زبان دوم را بعدها آموخته بودند.‬ ‫محقّقان می توانند فعّالیت مغز را در هنگام آزمایش زبان، اندازه گیری کنند.‬ ‫از این راه آنها می توانند ببینند که کدام منطقه از مغز در هنگام آزمایش عمل کرده است.‬ ‫و آنها متوجّه شدند که که افرادی که دیرتر زبان آموخته اند دارای دو مرکز گویائی هستند.‬ ‫محقّقان مدّتها به این موضوع مشکوک بودند.‬ ‫افرادی که آسیب مغزی دیده اند علائم دیگری از خود نشان می دهند.‬ ‫بنابراین، آسیب مغزی هم می تواند منجر به ایجاد مشکلات گفتاری شود.‬ ‫افراد آسیب دیده نمی توانند کلمات را تلفّظ و یا درک کنند.‬ ‫اما مجروحان حوادث که دو زبانه هستند گاهی علائم غیر معمول نشان می دهند.‬ ‫مشکلات گفتاری آنها همیشه بر هر دو زبان تأثیر نمی گذارد.‬ ‫اگر فقط یک منطقه از مغز دچار آسیب شود، منطقه دیگر هنوز می تواند به کار خود ادامه دهد.‬ ‫بعدا این بیماران یک زبان را بهتر از زبان دیگر صحبت می کنند.‬ ‫سرعت آموختن دو زبان مختلفی که دوباره آموخته می شوند با هم تفاوت دارند.‬ ‫این ثابت می کند که هر دو زبان در یک محل ذخیره نمی شوند.‬ ‫چون آنها این دو زبان را در یک زمان نیاموخته اند، دو مرکز در مغز تشکیل داده اند.‬ ‫هنوز معلوم نیست که چگونه مغز ما می تواند صحبت به دو زبان را کنترل کند.‬ ‫اما یافته های جدید می تواند منجر به ایجاد استراتژی های یادگیری جدید گردد.‬

ویدیویی پیدا نشد!

دانلودها برای استفاده شخصی، مدارس دولتی یا مقاصد غیرتجاری رایگان هستند.
توافق نامه مجوز | لطفاً هر گونه خطا یا ترجمه نادرست را اینجا گزارش دهید!
Imprint | © Copyright 2007 - 2025 Goethe Verlag Starnberg و مجوز دهندگان.
کلیه حقوق محفوظ است. تماس

‫بزرگ و کوچک‬	大_ 小 ō t_ k_ 大と小 ō to ko 大_ 小 ō t_ k_ 大と小 ō to ko __ _ _ __ __ 大と小 ō to ko
‫فیل بزرگ است.‬	象_ 大_い。 z_ w_ ō_ī_ 象は大きい。 zō wa ōkī. 象_ 大__ 。 z_ w_ ō___ 象は大きい。 zō wa ōkī. __ ___ _ __ __ ____ 象は大きい。 zō wa ōkī.
‫موش کوچک است.‬	ね_み_ 小_い。 n_z_m_ w_ c_ī_a_. ねずみは小さい。 nezumi wa chīsai. ね___ 小__ 。 n_____ w_ c______ ねずみは小さい。 nezumi wa chīsai. ____ ___ _ ______ __ _______ ねずみは小さい。 nezumi wa chīsai.

‫تاریک و روشن‬	明_い_暗_ a_a_u_t_ k_r_i 明るいと暗い akaruito kurai 明_____ a_______ k____ 明るいと暗い akaruito kurai ______ ________ _____ 明るいと暗い akaruito kurai
‫شب تاریک است.‬	夜_ 暗_ 。 y_r_ w_ k_r_i_ 夜は暗い。 yoru wa kurai. 夜_ 暗_ 。 y___ w_ k_____ 夜は暗い。 yoru wa kurai. __ __ _ ____ __ ______ 夜は暗い。 yoru wa kurai.
‫روز روشن است.‬	昼_ 明_い。 h_r_ w_ a_a_u_. 昼は明るい。 hiru wa akarui. 昼_ 明__ 。 h___ w_ a______ 昼は明るい。 hiru wa akarui. __ ___ _ ____ __ _______ 昼は明るい。 hiru wa akarui.

‫پیر و جوان‬	年_取_た_若_ t_s_i o t_t_a t_ w_k_i 年を取ったと若い toshi o totta to wakai 年_______ t____ o t____ t_ w____ 年を取ったと若い toshi o totta to wakai ________ _____ _ _____ __ _____ 年を取ったと若い toshi o totta to wakai
‫پدربزرگمان خیلی پیر است.‬	私_の祖_はと_も高_ で_ 。 w_t_s_i_a_h_ n_ s_f_ w_ t_t_m_ k_r_i_e_u_ 私達の祖父はとても高齢です。 watashitachi no sofu wa totemo kōreidesu. 私__ 祖__ と__ 高_ で_ 。 w___________ n_ s___ w_ t_____ k_________ 私達の祖父はとても高齢です。 watashitachi no sofu wa totemo kōreidesu. ___ ___ ___ __ __ _ ____________ __ ____ __ ______ __________ 私達の祖父はとても高齢です。 watashitachi no sofu wa totemo kōreidesu.
‫70 سال پیش ‫او هم جوان بود.‬	７_年_は彼_ ま_ 若_っ_ で_ 。 7_-_e_ m_e w_ k_r_ w_ m_d_ w_k_k_t_a_e_u_ ７０年前は彼はまだ若かったです。 70-Nen mae wa kare wa mada wakakattadesu. ７____ 彼_ ま_ 若___ で_ 。 7_____ m__ w_ k___ w_ m___ w_____________ ７０年前は彼はまだ若かったです。 70-Nen mae wa kare wa mada wakakattadesu. _____ __ __ ____ __ _ ______ ___ __ ____ __ ____ ______________ ７０年前は彼はまだ若かったです。 70-Nen mae wa kare wa mada wakakattadesu.

‫زیبا و زشت‬	美_い_醜_ u_s_k_s_ī t_ m_n_k_i 美しいと醜い utsukushī to minikui 美_____ u________ t_ m______ 美しいと醜い utsukushī to minikui ______ _________ __ _______ 美しいと醜い utsukushī to minikui
‫پروانه زیباست.‬	蝶_ 美_い。 c_ō w_ u_s_k_s_ī_ 蝶は美しい。 chō wa utsukushī. 蝶_ 美__ 。 c__ w_ u_________ 蝶は美しい。 chō wa utsukushī. __ ___ _ ___ __ __________ 蝶は美しい。 chō wa utsukushī.
‫عنکبوت زشت است.‬	蜘_は醜_ 。 k_m_ w_ m_n_k_i_ 蜘蛛は醜い。 kumo wa minikui. 蜘__ 醜_ 。 k___ w_ m_______ 蜘蛛は醜い。 kumo wa minikui. ___ __ _ ____ __ ________ 蜘蛛は醜い。 kumo wa minikui.

‫چاق و لاغر‬	肥_と_身 h_m_n t_ h_s_m_ 肥満と細身 himan to hosomi 肥____ h____ t_ h_____ 肥満と細身 himan to hosomi _____ _____ __ ______ 肥満と細身 himan to hosomi
‫یک زن به وزن 100 کیلو، چاق است.‬	女_で１_０_ロ_ 肥_ で_ 。 j_s_i d_ 1_0_k_r_ w_ h_m_n_e_u_ 女性で１００キロは肥満です。 josei de 100-kiro wa himandesu. 女__ １_____ 肥_ で_ 。 j____ d_ 1_______ w_ h_________ 女性で１００キロは肥満です。 josei de 100-kiro wa himandesu. ___ ______ __ __ _ _____ __ ________ __ __________ 女性で１００キロは肥満です。 josei de 100-kiro wa himandesu.
‫یک مرد به وزن 50 کیلو، لاغر است.‬	男_で５_キ_は細_ で_ 。 d_n_e_ d_ 5_-_i_o w_ h_s_m_d_s_. 男性で５０キロは細身です。 dansei de 50-kiro wa hosomidesu. 男__ ５____ 細_ で_ 。 d_____ d_ 5______ w_ h__________ 男性で５０キロは細身です。 dansei de 50-kiro wa hosomidesu. ___ _____ __ __ _ ______ __ _______ __ ___________ 男性で５０キロは細身です。 dansei de 50-kiro wa hosomidesu.

‫گران و ارزان‬	高_と_い t_k_i t_ y_s_i 高いと安い takai to yasui 高____ t____ t_ y____ 高いと安い takai to yasui _____ _____ __ _____ 高いと安い takai to yasui
‫اتومبیل گران است.‬	自_車_ 高_ 。 j_d_s_a w_ t_k_i_ 自動車は高い。 jidōsha wa takai. 自___ 高_ 。 j______ w_ t_____ 自動車は高い。 jidōsha wa takai. ____ __ _ _______ __ ______ 自動車は高い。 jidōsha wa takai.
‫روزنامه ارزان است.‬	新_は安_ 。 s_i_b_n w_ y_s_i_ 新聞は安い。 shinbun wa yasui. 新__ 安_ 。 s______ w_ y_____ 新聞は安い。 shinbun wa yasui. ___ __ _ _______ __ ______ 新聞は安い。 shinbun wa yasui.

کتاب عبارات

‫دو زبان = دو مرکز بیان!‬

منو

پیوندها

برنامه ما را دانلود کنید