کتاب عبارات

MP3

‫64 [شصت و چهار]‬

‫منفی کردن 1‬

64 [六十四] 64 [Rokujūshi]	否定形 1 hitei katachi 1

نحوه مشاهده ترجمه را انتخاب کنید:

‫زبان خلاق‬

‫امروز، خلاقیت یکی از ویژگی های مهم است.‬ ‫هر کس می خواهد خلاق باشد.‬ ‫زیرا افراد خلاق هوشمند محسوب می شوند.‬ ‫زبان ما هم باید خلاق باشد.‬ ‫در گذشته، مردم سعی داشتند تا جائی که ممکن است درست صحبت کنند.‬ ‫امروز یک فرد باید هرچه خلاقانه تر صحبت کنند.‬ ‫تبلیغات و رسانه های جدید، نمونه هایی از این امر هستند.‬ ‫آنها نشان می دهند که چگونه می توان با زبان بازی کرد.‬ ‫در 50 سال گذشته اهمیّت خلاقیت بسیار افزایش یافته است.‬ ‫حتی تحقیقات نیز نسبت به این پدیده علاقمند هستند.‬ ‫روانشناسان، مربیان و فلاسفه فرایند خلاقیت را بررسی می کنند.‬ ‫خلاقیت به عنوان توانایی ایجاد یک چیز جدید تعریف شده است.‬ ‫بنابراین، یک گوینده خلاق اشکال جدید زبانی را خلق می کند.‬ ‫این اشکال جدید زبانی می توانند کلمات و یا ساختار دستوری باشند.‬ ‫با مطالعه در زبان خلاق، زبان شناسان می توانند چگونگی ایجاد تغییرات زبان را تشخیص دهند.‬ ‫اما همه کس عوامل جدید زبانی جدید را درک نمی کند.‬ ‫درک زبان خلاق، نیاز به دانش دارد.‬ ‫باید چگونگی کارکرد یک زبان را دانست.‬ ‫و باید با جهانی که در آن گوینده زندگی می کند آشنا بود.‬ ‫پس از آن است که می توان دریافت که آنها چه می خواهند بگویند.‬ ‫زبان عامیانه نوجوانان نمونه ای از این است.‬ ‫کودکان و نوجوانان همیشه در حال اختراع واژه های جدید هستند.‬ ‫بزرگسالان اغلب این کلمات را درک نمی کنند.‬ ‫اکنون، فرهنگ هائی در زمنیه زبان عامیانه نوجوانان منتشر شده است.‬ ‫اما این کلمات تنها پس از یک نسل منسوخ می شوند!‬ ‫امّا، زبان خلاق را می توان آموخت.‬ ‫مربیان دوره های متعدّدی از آن را ارائه می کنند.‬ ‫مهم ترین قاعده این زبان این است که همیشه: صدای درونی خود را فعّال سازید!‬

ویدیویی پیدا نشد!

دانلودها برای استفاده شخصی، مدارس دولتی یا مقاصد غیرتجاری رایگان هستند.
توافق نامه مجوز | لطفاً هر گونه خطا یا ترجمه نادرست را اینجا گزارش دهید!
Imprint | © Copyright 2007 - 2025 Goethe Verlag Starnberg و مجوز دهندگان.
کلیه حقوق محفوظ است. تماس

‫من این کلمه را نمی‌فهمم.‬	そ_ 単_がわ_り_せ_ 。 s_n_ t_n_o g_ w_k_r_m_s_n_ その単語がわかりません。 sono tango ga wakarimasen. そ_ 単__ わ_____ 。 s___ t____ g_ w___________ その単語がわかりません。 sono tango ga wakarimasen. __ ___ ______ _ ____ _____ __ ____________ その単語がわかりません。 sono tango ga wakarimasen.
‫من این جمله را نمی‌فهمم.‬	そ_ 文_がわ_り_せ_ 。 s_n_ b_n_h_ g_ w_k_r_m_s_n_ その文章がわかりません。 sono bunshō ga wakarimasen. そ_ 文__ わ_____ 。 s___ b_____ g_ w___________ その文章がわかりません。 sono bunshō ga wakarimasen. __ ___ ______ _ ____ ______ __ ____________ その文章がわかりません。 sono bunshō ga wakarimasen.
‫من معنی آن را نمی‌فهمم.‬	そ_ 意_がわ_り_せ_ 。 s_n_ i_i g_ w_k_r_m_s_n_ その意味がわかりません。 sono imi ga wakarimasen. そ_ 意__ わ_____ 。 s___ i__ g_ w___________ その意味がわかりません。 sono imi ga wakarimasen. __ ___ ______ _ ____ ___ __ ____________ その意味がわかりません。 sono imi ga wakarimasen.

‫معلم‬	男_教_ d_n_e_ k_ō_h_ 男性教師 dansei kyōshi 男___ d_____ k_____ 男性教師 dansei kyōshi ____ ______ ______ 男性教師 dansei kyōshi
‫حرف معلم را می‌فهمید؟‬	先_の言_て_るこ_がわ_り_すか？ s_n_e_ n_ i_t_ i_u k_t_ g_ w_k_r_m_s_ k_? 先生の言っていることがわかりますか？ sensei no itte iru koto ga wakarimasu ka? 先__ 言____ こ__ わ____ か？ s_____ n_ i___ i__ k___ g_ w_________ k__ 先生の言っていることがわかりますか？ sensei no itte iru koto ga wakarimasu ka? ___ _____ ___ _____ _ _ ______ __ ____ ___ ____ __ __________ ___ 先生の言っていることがわかりますか？ sensei no itte iru koto ga wakarimasu ka?
‫بله، من حرف او (مرد) را خوب می‌فهمم.‬	え_ 、よ_ わ_り_す。 e e_ y_k_ w_k_r_m_s_. ええ、よくわかります。 e e, yoku wakarimasu. え_ 、よ_ わ____ 。 e e_ y___ w__________ ええ、よくわかります。 e e, yoku wakarimasu. __ _ __ _____ _ _ __ ____ ___________ ええ、よくわかります。 e e, yoku wakarimasu.

‫خانم معلم‬	女_教_ j_s_i k_ō_h_ 女性教師 josei kyōshi 女___ j____ k_____ 女性教師 josei kyōshi ____ _____ ______ 女性教師 josei kyōshi
‫حرف خانم معلم را می‌فهمید؟‬	先_の言_て_るこ_がわ_り_すか？ s_n_e_ n_ i_t_ i_u k_t_ g_ w_k_r_m_s_ k_? 先生の言っていることがわかりますか？ sensei no itte iru koto ga wakarimasu ka? 先__ 言____ こ__ わ____ か？ s_____ n_ i___ i__ k___ g_ w_________ k__ 先生の言っていることがわかりますか？ sensei no itte iru koto ga wakarimasu ka? ___ _____ ___ _____ _ _ ______ __ ____ ___ ____ __ __________ ___ 先生の言っていることがわかりますか？ sensei no itte iru koto ga wakarimasu ka?
‫بله، حرف او (زن) را می‌فهمم.‬	え_ 、よ_ わ_り_す。 e e_ y_k_ w_k_r_m_s_. ええ、よくわかります。 e e, yoku wakarimasu. え_ 、よ_ わ____ 。 e e_ y___ w__________ ええ、よくわかります。 e e, yoku wakarimasu. __ _ __ _____ _ _ __ ____ ___________ ええ、よくわかります。 e e, yoku wakarimasu.

‫مردم‬	人_ h_t_b_t_ 人々 hitobito 人_ h_______ 人々 hitobito __ ________ 人々 hitobito
‫حرفهای مردم را می‌فهمید؟‬	人_の言_ こ_がわ_り_すか？ h_t_b_t_ n_ i_ k_t_ g_ w_k_r_m_s_ k_? 人々の言うことがわかりますか？ hitobito no iu koto ga wakarimasu ka? 人__ 言_ こ__ わ____ か？ h_______ n_ i_ k___ g_ w_________ k__ 人々の言うことがわかりますか？ hitobito no iu koto ga wakarimasu ka? ___ __ ___ _____ _ _ ________ __ __ ____ __ __________ ___ 人々の言うことがわかりますか？ hitobito no iu koto ga wakarimasu ka?
‫نه، حرفهای آنها را زیاد خوب نمی‌فهمم.‬	い_え、あ_り良_ わ_り_せ_ 。 Ī_, a_a_i y_k_ w_k_r_m_s_n_ いいえ、あまり良くわかりません。 Īe, amari yoku wakarimasen. い__ 、あ__ 良_ わ_____ 。 Ī__ a____ y___ w___________ いいえ、あまり良くわかりません。 Īe, amari yoku wakarimasen. ___ _ ___ __ ______ _ ___ _____ ____ ____________ いいえ、あまり良くわかりません。 Īe, amari yoku wakarimasen.

‫دوست دختر‬	ガ_ル_レ_ド g_r_f_r_n_o ガールフレンド gārufurendo ガ______ g__________ ガールフレンド gārufurendo _______ ___________ ガールフレンド gārufurendo
‫دوست دختر دارید؟‬	ガ_ル_レ_ド_ い_すか？ g_r_f_r_n_o w_ i_a_u k_? ガールフレンドはいますか？ gārufurendo wa imasu ka? ガ_______ い__ か？ g__________ w_ i____ k__ ガールフレンドはいますか？ gārufurendo wa imasu ka? ________ ___ _ _ ___________ __ _____ ___ ガールフレンドはいますか？ gārufurendo wa imasu ka?
‫بله، دارم.‬	え_ 、い_す。 e e_ i_a_u_ ええ、います。 e e, imasu. え_ 、い__ 。 e e_ i_____ ええ、います。 e e, imasu. __ _ ___ _ _ __ ______ ええ、います。 e e, imasu.

‫دختر (فرزند)‬	娘 m_s_m_ 娘 musume 娘 m_____ 娘 musume _ ______ 娘 musume
‫شما دختر دارید؟‬	あ_た_ 娘_ん_ い_すか？ a_a_a n_ m_s_m_-_a_ w_ i_a_u k_? あなたに娘さんはいますか？ anata ni musume-san wa imasu ka? あ___ 娘___ い__ か？ a____ n_ m_________ w_ i____ k__ あなたに娘さんはいますか？ anata ni musume-san wa imasu ka? ____ ____ ___ _ _ _____ __ __________ __ _____ ___ あなたに娘さんはいますか？ anata ni musume-san wa imasu ka?
‫نه، ندارم.‬	い_え、い_せ_ 。 Ī_, i_a_e_. いいえ、いません。 Īe, imasen. い__ 、い___ 。 Ī__ i______ いいえ、いません。 Īe, imasen. ___ _ ____ _ ___ _______ いいえ、いません。 Īe, imasen.

کتاب عبارات

‫زبان خلاق‬

منو

پیوندها

برنامه ما را دانلود کنید