فارسی » یونانی | ‫37 [سی و هفت]‬ | ‫در راه‬

37 [τριάντα επτά] Καθ’ οδόν

37 [triánta eptá] Kath’ odón

‫او (مرد) با موتورسیکلت حرکت می‌کند.‬	Πάει με τη μηχανή.; Páei me tē mēchanḗ.
‫او (مرد) با دوچرخه حرکت می‌کند.‬	Πάει με το ποδήλατο.; Páei me to podḗlato.
‫او (مرد) پیاده می‌رود.‬	Πάει με τα πόδια.; Páei me ta pódia.
‫او (مرد) با کشتی حرکت می‌کند.‬	Πάει με το πλοίο.; Páei me to ploío.
‫او (مرد) با قایق حرکت می‌کند.‬	Πάει με την βάρκα.; Páei me tēn bárka.
‫او (مرد) شنا می‌کند.‬	Πάει κολυμπώντας.; Páei kolympṓntas.
‫اینجا جای خطرناکی است؟‬	Είναι επικίνδυνα εδώ; Eínai epikíndyna edṓ?
‫آیا تنهایی قدم زدن خطرناک است؟‬	Είναι επικίνδυνο να κάνεις ωτοστόπ μόνος; Eínai epikíndyno na káneis ōtostóp mónos?
‫آیا پیاده روی در شب خطرناک است؟‬	Είναι επικίνδυνο να πηγαίνεις για περίπατο τη νύχτα; Eínai epikíndyno na pēgaíneis gia perípato tē nýchta?
‫ما راه را (با ماشین) اشتباه رفته ایم.‬	Έχουμε χαθεί.; Échoume chatheí.
‫ما در مسیر اشتباه هستیم.‬	Είμαστε σε λάθος δρόμο.; Eímaste se láthos drómo.
‫ ما باید برگردیم.‬	Πρέπει να γυρίσουμε πίσω.; Prépei na gyrísoume písō.
‫اینجا کجا می‌شود پارک کرد؟‬	Πού μπορεί κανείς να παρκάρει εδώ; Poú mporeí kaneís na parkárei edṓ?
‫آیا ‫اینجا پارکینگ هست؟‬	Υπάρχει εδώ χώρος στάθμευσης / πάρκινγκ; Ypárchei edṓ chṓros státhmeusēs / párkin’nk?
‫چقدر می‌شود اینجا پارک کرد؟‬	Για πόσο μπορεί κανείς να παρκάρει εδώ; Gia póso mporeí kaneís na parkárei edṓ?
‫شما اسکی می‌کنید؟‬	Κάνετε σκι; Kánete ski?
‫با تله سیژ (بالابر اسکی) بالا می‌روید؟‬	Ανεβαίνετε με το τελεφερίκ; Anebaínete me to telepherík?
‫آیا می‌شود اینجا چوب اسکی کرایه کرد؟‬	Μπορεί κανείς να δανειστεί εδώ εξοπλισμό για σκι; Mporeí kaneís na daneisteí edṓ exoplismó gia ski?

‫کودک زبان شناس با استعداد‬

‫کودکان حتی قبل از اینکه بتوانند صحبت کنند، اطلاعات زیادی در مورد زبان دارند.‬ ‫تجربیات مختلف این امر را نشان داده است.‬ ‫در آزمایشگاه های مخصوص کودکان در باره رشد کودک تحقیق شده است.‬ ‫در مورد چگونگی یادگیری زبان کودکان نیز تحقیقاتی انجام شده است.‬ ‫کودکان از آنچه ما تا به حال فکر می کردیم باهوشترند.‬ ‫حتی کودکان شش ماهه دارای توانایی های زبانی بسیاری هستند.‬ ‫برای مثال، آنها می توانند زبان مادری خود را تشخیص دهند.‬ ‫کودکان فرانسوی و آلمانی نسبت به صدا عکس العمل های متفاوتی دارند.‬ ‫فشارهای روانی مختلف منجر به بروز رفتارهای متفاوت می شود.‬ ‫بنابراین کودکان آهنگ زبان خود را احساس می کنند.‬ ‫کودکان بسیار کوچک هم می توانند چند کلمه را به خاطر بسپارند.‬ ‫والدین در تکامل زبان کودکان نقش مهمی دارند.‬ ‫زیرا کودکان بلافاصله پس از تولّد نیاز به تعامل با دیگران دارند.‬ ‫آنها می خواهند با مامان و بابا ارتباط برقرار کنند.‬ ‫امّا، این تعامل باید با احساسات و عواطف مثبت همراه باشد.‬ ‫والدین نباید هنگام صحبت با کودک خود تحت فشار روانی باشند.‬ ‫صحبت بسیار کم با آنها هم غلط است.‬ ‫فشار روانی یا سکوت می تواند اثرات منفی بر کودکان داشته باشد.‬ ‫تکامل زبان آنها می تواند به صورت منفی تحت تاثیر قرار گیرد.‬ ‫یادگیری کودکان از رحم مادر شروع می شود!‬ ‫آنها قبل از تولّد به حرف زدن واکنش نشان می دهند.‬ ‫آنها می توانند علائم صوتی را به دقت درک کنند.‬ ‫آنها پس از تولّد می توانند این علائم را تشخیص دهند.‬ ‫حتّی کودکانی که هنوز متولّد نشده اند نیز می توانند آهنگ زبان را تشخیص دهند.‬ ‫کودکان می توانند صدای مادر خود را در رحم بشنوند.‬ ‫بنابراین شما حتّی می توانید با کودکانی که هنوز متولّد نشده اند صحبت کنید.‬ ‫اما در این کار زیاده روی نکنید...‬ ‫کودک پس از تولّد هم وقت زیادی برای تمرین دارد!‬