Libro de frases

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67 [sesenta y siete]

Pronombres posesivos 2

67 [sešdesmit septiņi]	Piederības vietniekvārdi 2

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Traducciones informáticas.

Si una persona quiere traducir una obra tiene que abonar, con frecuencia, una suma de dinero considerable. Los traductores o intérpretes profesionales son caros. Con todo, cada vez se le da más importancia a la comprensión de otras lenguas. Los informáticos y lingüistas computacionales intentan resolver este problema. Trabajan desde hace tiempo en el desarrollo de herramientas y programas de traducción. Actualmente se han creado algunos programas diferentes. Las traducciones informáticas no destacan por su calidad. ¡Pero los programadores no tienen la culpa! Los idiomas son construcciones muy complejas. Por otra parte, los ordenadores se basan en simples principios matemáticos. Pero así no siempre se puede procesar la información lingüística de forma apropiada. Un programa de traducción debe aprender una lengua en su totalidad. Para ello los expertos tienen que enseñarle miles de palabras y reglas. Esto es prácticamente imposible. Es más sencillo dejar que el ordenador calcule. ¡Esto sí que lo puede hacer muy bien! Un ordenador puede calcular las combinaciones más frecuentes. Puede registrar, por ejemplo, qué palabras suelen ir acompañadas de otras más a menudo. Para tal fin, hay que abastecerlo con textos en lenguas diferentes. Así aprende a reconocer las construcciones típicas de cada lengua determinada. Este método estadístico sirve para mejorar las traducciones automáticas. Sin embargo, los ordenadores no pueden reemplazar a los humanos. Ninguna máquina puede sustituir al cerebro humano. ¡De modo que traductores e intérpretes seguirán teniendo que trabajar durante mucho tiempo! En el futuro, es muy probable que los ordenadores puedan traducir textos sencillos. Por otro lado, las canciones, los poemas y la literatura en general necesitan un elemento vivo. Viven de la emoción humana en el lenguaje. Y eso está muy bien así…

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las gafas	b_i_l_s brilles b______ brilles _______ brilles
(Él) ha olvidado sus gafas.	V_ņ_ a_z_i_s_ s_v_s b_i_l_s_ Viņš aizmirsa savas brilles. V___ a_______ s____ b_______ Viņš aizmirsa savas brilles. ____ ________ _____ ________ Viņš aizmirsa savas brilles.
¿Dónde están sus gafas?	K_r t_d i_ v_ņ_ b_i_l_s_ Kur tad ir viņa brilles? K__ t__ i_ v___ b_______ Kur tad ir viņa brilles? ___ ___ __ ____ ________ Kur tad ir viņa brilles?

el reloj	p_l_s_e_i_ pulkstenis p_________ pulkstenis __________ pulkstenis
Su reloj está estropeado.	V_ņ_ p_l_s_e_i_ i_ s_b_j_j_e_. Viņa pulkstenis ir sabojājies. V___ p_________ i_ s__________ Viņa pulkstenis ir sabojājies. ____ __________ __ ___________ Viņa pulkstenis ir sabojājies.
El reloj está colgado en la pared.	P_l_s_e_i_ k_r_j_s p_e s_e_a_. Pulkstenis karājas pie sienas. P_________ k______ p__ s______ Pulkstenis karājas pie sienas. __________ _______ ___ _______ Pulkstenis karājas pie sienas.

el pasaporte	p_s_ pase p___ pase ____ pase
Ha perdido su pasaporte.	V_ņ_ i_ p_z_u_ē_i_ s_v_ p_s_. Viņš ir pazaudējis savu pasi. V___ i_ p_________ s___ p____ Viņš ir pazaudējis savu pasi. ____ __ __________ ____ _____ Viņš ir pazaudējis savu pasi.
¿Dónde está su pasaporte?	K_r t_d i_ v_ņ_ p_s_? Kur tad ir viņa pase? K__ t__ i_ v___ p____ Kur tad ir viņa pase? ___ ___ __ ____ _____ Kur tad ir viņa pase?

ellos /-as – su	v_ņ_ – v_ņ_ viņi – viņu v___ – v___ viņi – viņu ____ _ ____ viņi – viņu
Los niños no encuentran a sus padres.	B_r_i n_v_r a_r_s_ s_v_s v_c_k_s_ Bērni nevar atrast savus vecākus. B____ n____ a_____ s____ v_______ Bērni nevar atrast savus vecākus. _____ _____ ______ _____ ________ Bērni nevar atrast savus vecākus.
¡Pero ahí vienen sus padres!	B_t t_r j_u n_k v_ņ_ v_c_k_. Bet tur jau nāk viņu vecāki. B__ t__ j__ n__ v___ v______ Bet tur jau nāk viņu vecāki. ___ ___ ___ ___ ____ _______ Bet tur jau nāk viņu vecāki.

usted – su	J_s – J_s_ Jūs – Jūsu J__ – J___ Jūs – Jūsu ___ _ ____ Jūs – Jūsu
¿Cómo fue su viaje, señor Molinero?	K_d_ b_j_ J_s_ c_ļ_j_m_, M_l_e_a k_n_s_ Kāds bija Jūsu ceļojums, Millera kungs? K___ b___ J___ c________ M______ k_____ Kāds bija Jūsu ceļojums, Millera kungs? ____ ____ ____ _________ _______ ______ Kāds bija Jūsu ceļojums, Millera kungs?
¿Dónde está su mujer, señor Molinero?	K_r i_ J_s_ s_e_a_ M_l_e_a k_n_s_ Kur ir Jūsu sieva, Millera kungs? K__ i_ J___ s_____ M______ k_____ Kur ir Jūsu sieva, Millera kungs? ___ __ ____ ______ _______ ______ Kur ir Jūsu sieva, Millera kungs?

usted – su	J_s – J_s_ Jūs – Jūsu J__ – J___ Jūs – Jūsu ___ _ ____ Jūs – Jūsu
¿Cómo ha sido su viaje, señora Herrero?	K_d_ b_j_ J_s_ c_ļ_j_m_, Š_i_e_ k_n_z_? Kāds bija Jūsu ceļojums, Šmites kundze? K___ b___ J___ c________ Š_____ k______ Kāds bija Jūsu ceļojums, Šmites kundze? ____ ____ ____ _________ ______ _______ Kāds bija Jūsu ceļojums, Šmites kundze?
¿Dónde está su marido, señora Herrero?	K_r i_ J_s_ v_r_, Š_i_e_ k_n_z_? Kur ir Jūsu vīrs, Šmites kundze? K__ i_ J___ v____ Š_____ k______ Kur ir Jūsu vīrs, Šmites kundze? ___ __ ____ _____ ______ _______ Kur ir Jūsu vīrs, Šmites kundze?

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