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52 [cincuenta y dos]

En los grandes almacenes

52 [piecdesmit divi]	Veikalā

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Quién entiende a quién

Aproximadamente hay 7.000 millones de personas en el mundo. Todos tienen una lengua. Por desgracia, no es siempre la misma. Y para hablar con otras naciones tenemos que aprender idiomas. Esto resulta, muchas veces, tedioso. Pero hay lenguas que son muy parecidas. Sus hablantes están en condiciones de entenderse sin tener que dominar el otro idioma. Este fenómeno recibe el nombre de inteligibilidad mutua . Puede ser de dos clases. La primera es la inteligibilidad mutua oral. En este caso los hablantes se comprenden cuando hablan entre ellos. Pero la forma escrita de la otra lengua no la entienden. La razón de esto es que cada lengua utiliza sistemas de escritura diferente. Un ejemplo de una situación semejante nos lo dan las lenguas hindi y urdu. La segunda modalidad es la inteligibilidad mutua escrita. En este caso, la comprensión interlingüística se produce en la forma escrita. Pero al conversar, los hablantes de una y otra lengua apenas se comprenden. La causa es una fuerte diferencia en la pronunciación. Un ejemplo de este tipo lo tenemos con el alemán y el neerlandés. En la mayoría de las lenguas emparentadas se dan las dos clases. Esto quiere decir que son mutuamente inteligibles tanto en el registro oral como en la forma escrita. Así sucede entre el ruso y el ucraniano, o entre el tailandés y el idioma laosiano. Sin embargo, existen también formas asimétricas de inteligibilidad mutua. En este caso, la comprensión de uno de los hablantes es diferente a la comprensión del otro. Por ejemplo, los portugueses entienden mucho mejor el español que los españoles el portugués. También los austriacos comprenden a los alemanes mejor que en sentido contrario. En estos ejemplos, la pronunciación o una variedad dialectal representan obstáculos. Quien aspire a tener buenas conversaciones todavía tiene que aprender algo más…

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¿Vamos a los grandes almacenes / la tienda por departamento (am.)?	V_i a_z_e_i_ u_ t_r_z_i_c_b_s n_m_? Vai aiziesim uz tirdzniecības namu? V__ a_______ u_ t____________ n____ Vai aiziesim uz tirdzniecības namu? ___ ________ __ _____________ _____ Vai aiziesim uz tirdzniecības namu?
(Yo) tengo que hacer unas compras.	M_n j_i_p_r_a_. Man jāiepērkas. M__ j__________ Man jāiepērkas. ___ ___________ Man jāiepērkas.
(Yo) quiero comprar muchas cosas.	E_ g_i_u v_i_t l_e_u_ p_r_u_u_. Es gribu veikt lielus pirkumus. E_ g____ v____ l_____ p________ Es gribu veikt lielus pirkumus. __ _____ _____ ______ _________ Es gribu veikt lielus pirkumus.

¿Dónde están los materiales de oficina?	K_r i_ k_n_e_e_a_ p_e_e_? Kur ir kancelejas preces? K__ i_ k_________ p______ Kur ir kancelejas preces? ___ __ __________ _______ Kur ir kancelejas preces?
(Yo) necesito sobres y papel para carta.	M_n v_j_g a_l_k_n_s u_ v_s_u_u p_p_r_. Man vajag aploksnes un vēstuļu papīru. M__ v____ a________ u_ v______ p______ Man vajag aploksnes un vēstuļu papīru. ___ _____ _________ __ _______ _______ Man vajag aploksnes un vēstuļu papīru.
(Yo) necesito bolígrafos y marcadores.	M_n v_j_g p_l_s_a_v_s u_ f_o_a_t_r_s_ Man vajag pildspalvas un flomasterus. M__ v____ p__________ u_ f___________ Man vajag pildspalvas un flomasterus. ___ _____ ___________ __ ____________ Man vajag pildspalvas un flomasterus.

¿Dónde están los muebles?	K_r i_ m_b_l_s_ Kur ir mēbeles? K__ i_ m_______ Kur ir mēbeles? ___ __ ________ Kur ir mēbeles?
(Yo) necesito un armario y una cómoda.	M_n v_j_g s_a_i u_ k_m_d_. Man vajag skapi un kumodi. M__ v____ s____ u_ k______ Man vajag skapi un kumodi. ___ _____ _____ __ _______ Man vajag skapi un kumodi.
(Yo) necesito un escritorio y una estantería.	M_n v_j_g r_k_t_m_a_d_ u_ p_a_k_u_ Man vajag rakstāmgaldu un plauktu. M__ v____ r___________ u_ p_______ Man vajag rakstāmgaldu un plauktu. ___ _____ ____________ __ ________ Man vajag rakstāmgaldu un plauktu.

¿Dónde están los juguetes?	K_r i_ r_t_ļ_i_t_s_ Kur ir rotaļlietas? K__ i_ r___________ Kur ir rotaļlietas? ___ __ ____________ Kur ir rotaļlietas?
(Yo) necesito una muñeca y un oso de peluche.	M_n v_j_g l_l_i u_ r_t_ļ_ l_c_t_. Man vajag lelli un rotaļu lācīti. M__ v____ l____ u_ r_____ l______ Man vajag lelli un rotaļu lācīti. ___ _____ _____ __ ______ _______ Man vajag lelli un rotaļu lācīti.
(Yo) necesito un balón de fútbol y un juego de ajedrez.	M_n v_j_g f_t_o_b_m_u u_ š_h_. Man vajag futbolbumbu un šahu. M__ v____ f__________ u_ š____ Man vajag futbolbumbu un šahu. ___ _____ ___________ __ _____ Man vajag futbolbumbu un šahu.

¿Dónde están las herramientas?	K_r i_ d_r_a r_k_? Kur ir darba rīki? K__ i_ d____ r____ Kur ir darba rīki? ___ __ _____ _____ Kur ir darba rīki?
(Yo) necesito un martillo y unas tenazas.	M_n v_j_g ā_u_u u_ s_a_g_s_ Man vajag āmuru un stangas. M__ v____ ā____ u_ s_______ Man vajag āmuru un stangas. ___ _____ _____ __ ________ Man vajag āmuru un stangas.
(Yo) necesito un taladro y un destornillador.	M_n v_j_g u_b_ u_ s_r_v_r_e_i_ Man vajag urbi un skrūvgriezi. M__ v____ u___ u_ s___________ Man vajag urbi un skrūvgriezi. ___ _____ ____ __ ____________ Man vajag urbi un skrūvgriezi.

¿En dónde está el departamento de joyas?	K_r i_ r_t_s_i_t_s_ Kur ir rotaslietas? K__ i_ r___________ Kur ir rotaslietas? ___ __ ____________ Kur ir rotaslietas?
(Yo) necesito una cadena y una pulsera.	M_n v_j_g ķ_d_t_ u_ r_k_s_p_ā_z_. Man vajag ķēdīti un rokassprādzi. M__ v____ ķ_____ u_ r____________ Man vajag ķēdīti un rokassprādzi. ___ _____ ______ __ _____________ Man vajag ķēdīti un rokassprādzi.
(Yo) necesito un anillo y unos pendientes / aretes (am.).	M_n v_j_g g_e_z_n_ u_ a_s_a_u_. Man vajag gredzenu un auskarus. M__ v____ g_______ u_ a________ Man vajag gredzenu un auskarus. ___ _____ ________ __ _________ Man vajag gredzenu un auskarus.

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