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66 [sesenta y seis]

Pronombres posesivos 1

66 [šezdeset i šest]	Prisvojne zamjenice 1

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Cambio de código

Cada vez más personas reciben una educación bilingüe. Tales personas pueden hablar más de una lengua. Muchas de estas personas cambian frecuentemente de lengua. Deciden qué lengua hablar según la situación que tengan delante. En el ámbito laboral, por ejemplo, hablan una lengua y en la esfera doméstica, otra. Así se adaptan a su medio. Pero existe también la posibilidad de cambiar de lengua de forma espontánea. A este fenómeno se lo denomina, en inglés, code-switching . Mediante el cambio de código se cambia de lengua durante el acto mismo de habla. Puede haber numerosas razones que expliquen el cambio de lengua por parte de los hablantes. Muchas veces los sujetos no encuentran la palabra adecuada en una lengua. Tienen que recurrir a otra lengua para expresarse con propiedad. Puede suceder, asimismo, que los hablantes se sientan más seguros hablando una lengua determinada. Esa lengua representa, entonces, su opción para expresar asuntos privados o personales. A veces una palabra concreta no existe en un idioma. En casos semejantes los hablantes están obligados a cambiar de lengua. O resulta que cambian de idioma porque no quieren ser comprendidos. En tales situaciones el code-switching funciona como una lengua cifrada. Al principio, esta hibridación lingüística se juzgaba de forma muy crítica. Se pensaba que así los hablantes acababan sin poder hablar correctamente ninguna lengua. Hoy el fenómeno se ve de otra manera. Se reconoce en el cambio de código la expresión de una especial competencia lingüística. Puede ser interesante observar a los hablantes durante el cambio de código. Resulta frecuente que entonces no solo cambien de lengua. Otros elementos comunicativos también se transforman. Muchos individuos hablan más rápido, más alto o acentuando más las palabras en la otra lengua. O utilizan espontáneamente más gestos y una mímica más desarrollada. En esta línea, resulta que el cambio de código supone también un cambio de cultura…

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yo – mi	j_ – m_j / m_j_ / m_j_ ja – moj / moja / moje j_ – m__ / m___ / m___ ja – moj / moja / moje __ _ ___ _ ____ _ ____ ja – moj / moja / moje
Yo no encuentro mi llave.	N_ m_g_ n_ć_ m_j k_j_č_ Ne mogu naći moj ključ. N_ m___ n___ m__ k_____ Ne mogu naći moj ključ. __ ____ ____ ___ ______ Ne mogu naći moj ključ.
Yo no encuentro mi billete.	N_ m_g_ n_ć_ m_j_ v_z_u k_r_u_ Ne mogu naći moju voznu kartu. N_ m___ n___ m___ v____ k_____ Ne mogu naći moju voznu kartu. __ ____ ____ ____ _____ ______ Ne mogu naći moju voznu kartu.

tú – tu	t_ – t_o_ / t_o_a / t_o_e ti – tvoj / tvoja / tvoje t_ – t___ / t____ / t____ ti – tvoj / tvoja / tvoje __ _ ____ _ _____ _ _____ ti – tvoj / tvoja / tvoje
¿Has encontrado tu llave?	J_s_ l_ n_š_o t_o_ k_j_č_ Jesi li našao tvoj ključ? J___ l_ n____ t___ k_____ Jesi li našao tvoj ključ? ____ __ _____ ____ ______ Jesi li našao tvoj ključ?
¿Has encontrado tu billete?	J_s_ l_ n_š_o t_o_u v_z_u k_r_u_ Jesi li našao tvoju voznu kartu? J___ l_ n____ t____ v____ k_____ Jesi li našao tvoju voznu kartu? ____ __ _____ _____ _____ ______ Jesi li našao tvoju voznu kartu?

él – su	o_ – n_e_o_ / n_e_o_a / n_e_o_o on – njegov / njegova / njegovo o_ – n_____ / n______ / n______ on – njegov / njegova / njegovo __ _ ______ _ _______ _ _______ on – njegov / njegova / njegovo
¿Sabes dónde está su llave?	Z_a_ l_ g_j_ j_ n_e_o_ k_j_č_ Znaš li gdje je njegov ključ? Z___ l_ g___ j_ n_____ k_____ Znaš li gdje je njegov ključ? ____ __ ____ __ ______ ______ Znaš li gdje je njegov ključ?
¿Sabes dónde está su billete?	Z_a_ l_ g_j_ j_ n_e_o_a v_z_a k_r_a_ Znaš li gdje je njegova vozna karta? Z___ l_ g___ j_ n______ v____ k_____ Znaš li gdje je njegova vozna karta? ____ __ ____ __ _______ _____ ______ Znaš li gdje je njegova vozna karta?

ella – su	o_a – n_e_ / n_e_a / n_e_o ona – njen / njena / njeno o__ – n___ / n____ / n____ ona – njen / njena / njeno ___ _ ____ _ _____ _ _____ ona – njen / njena / njeno
Su dinero ha desaparecido.	N_e_ n_v_c j_ n_s_a_. Njen novac je nestao. N___ n____ j_ n______ Njen novac je nestao. ____ _____ __ _______ Njen novac je nestao.
Y su tarjeta de crédito también.	N_e_a k_e_i_n_ k_r_i_a j_ t_k_đ_r n_s_a_a_ Njena kreditna kartica je također nestala. N____ k_______ k______ j_ t______ n_______ Njena kreditna kartica je također nestala. _____ ________ _______ __ _______ ________ Njena kreditna kartica je također nestala.

nosotros /-as – nuestro(s) /-a(s)	m_ – n_š / n_š_ / n_š_ mi – naš / naša / naše m_ – n__ / n___ / n___ mi – naš / naša / naše __ _ ___ _ ____ _ ____ mi – naš / naša / naše
Nuestro abuelo está enfermo.	N_š d_e_ j_ b_l_s_a_. Naš djed je bolestan. N__ d___ j_ b________ Naš djed je bolestan. ___ ____ __ _________ Naš djed je bolestan.
Nuestra abuela está bien.	N_š_ b_k_ j_ z_r_v_. Naša baka je zdrava. N___ b___ j_ z______ Naša baka je zdrava. ____ ____ __ _______ Naša baka je zdrava.

vosotros /-as – vuestro(s) /-a(s)	v_ – v_š / v_š_ / v_š_ vi – vaš / vaša / vaše v_ – v__ / v___ / v___ vi – vaš / vaša / vaše __ _ ___ _ ____ _ ____ vi – vaš / vaša / vaše
Niños, ¿dónde está vuestro papá?	D_e_o_ g_j_ j_ v_š t_t_? Djeco, gdje je vaš tata? D_____ g___ j_ v__ t____ Djeco, gdje je vaš tata? ______ ____ __ ___ _____ Djeco, gdje je vaš tata?
Niños, ¿dónde está vuestra mamá?	D_e_o_ g_j_ j_ v_š_ m_m_? Djeco, gdje je vaša mama? D_____ g___ j_ v___ m____ Djeco, gdje je vaša mama? ______ ____ __ ____ _____ Djeco, gdje je vaša mama?

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