ελληνικά » ουκρανικά | 16 [δεκαέξι] | Εποχές και καιρός

16 [шістнадцять] Пори року і погода

16 [shistnadtsyatʹ] Pory roku i pohoda

Αυτές είναι οι εποχές:	Це пори року: Tse pory roku:
Η άνοιξη, το καλοκαίρι,	Весна, літо.; Vesna, lito.
το φθινόπωρο και ο χειμώνας.	Осінь і зима.; Osinʹ i zyma.
Το καλοκαίρι είναι ζεστό.	Літо гаряче.; Lito haryache.
Το καλοκαίρι λάμπει ο ήλιος.	Влітку світить сонце.; Vlitku svitytʹ sontse.
Το καλοκαίρι μας αρέσει να περπατάμε.	Влітку ми охоче гуляємо.; Vlitku my okhoche hulyayemo.
Ο χειμώνας είναι κρύος.	Зима холодна.; Zyma kholodna.
Τον χειμώνα χιονίζει ή βρέχει.	Взимку падає сніг або йде дощ.; Vzymku padaye snih abo y̆de doshch.
Τον χειμώνα μας αρέσει να μένουμε στο σπίτι.	Взимку ми охоче залишаємося вдома.; Vzymku my okhoche zalyshayemosya vdoma.
Κάνει κρύο.	Холодно.; Kholodno.
Βρέχει.	Падає дощ.; Padaye doshch.
Φυσάει.	Вітряно.; Vitryano.
Κάνει ζέστη.	Тепло.; Teplo.
Έχει ήλιο / λιακάδα.	Сонячно.; Sonyachno.
Έχει λίγη συννεφιά.	Ясно.; Yasno.
Τι καιρό κάνει σήμερα;	Яка сьогодні погода?; Yaka sʹohodni pohoda?
Σήμερα κάνει κρύο.	Сьогодні холодно.; Sʹohodni kholodno.
Σήμερα κάνει ζέστη.	Сьогодні тепло.; Sʹohodni teplo.

Πρώιμη μάθηση

Οι ξένες γλώσσες σήμερα γίνονται όλο και πιο σημαντικές. Αυτό ισχύει και στην επαγγελματική ζωή. Επομένως, ο αριθμός των ανθρώπων που μαθαίνουν γλώσσες αυξάνεται. Πολλοί γονείς θέλουν τα παιδιά τους να μαθαίνουν ξένες γλώσσες. Κατα προτίμηση σε μικρή ηλικία. Σε όλο τον κόσμο υπάρχουν ήδη διεθνή δημοτικά σχολεία. Επίσης, τα νηπιαγωγεία με πολύγλωσση εκπαίδευση γίνονται όλο και πιο δημοφιλή. Η πρώιμη μάθηση έχει πολλά πλεονεκτήματα. Αυτό οφείλεται στην ανάπτυξη του εγκεφάλου μας . Μέχρι το 4ο τέταρτο έτος της ηλικίας μας, ο εγκέφαλός μας δημιουργεί δομές για την εκμάθηση γλωσσών. Αυτά τα νευρωνικά δίκτυα μας βοηθούν στην μάθηση. Σε μεγαλύτερη ηλικία, οι νέες δομές δεν αναπτύσσονται τόσο καλά. Τα μεγαλύτερα παιδιά και οι ενήλικες μαθαίνουν γλώσσες πολύ πιο δύσκολα. Για αυτόν το λόγο, πρέπει να υποστηρίζουμε ενεργά την πρώιμη ανάπτυξη του μυαλού μας. Εν ολίγοις, όσο πιο νέος τόσο καλύτερα. Υπάρχουν, όμως, άνθρωποι, που επικρίνουν την πρώιμη μάθηση. Φοβούνται ότι η πολυγλωσσία υπερφορτώνει τα μικρά παιδιά. Επιπλέον, υπάρχει ο κίνδυνος να μη μάθουν καμία γλώσσα σωστά. Από επιστημονικής πλευράς, αυτοί οι φόβοι είναι αδικαιολόγητοι. Οι περισσότεροι γλωσσολόγοι και νευρο-ψυχολόγοι είναι αισιόδοξοι. Οι μελέτες τους σε αυτόν τον τομέα έχουν θετικά αποτελέσματα. Σύμφωνα με αυτά, τα παιδιά συνήθως διασκεδάζουν την ώρα του μαθήματος της ξένης γλώσσας. Και όταν τα παιδιά μαθαίνουν γλώσσες, μπαίνουν στην διαδικασία να σκεφτούν πάνω στην γλώσσα. Γι΄αυτό και μέσω της ξένης γλώσσας μαθαίνουν να καταλαβαίνουν καλύτερα την μητρική τους. Από τις γνώσεις τους στις ξένες γλώσσες επωφελούναι μια ζωή. Ίσως είναι καλύτερα να αρχίσει κανείς με πιο δύσκολες γλώσσες. Διότι ο εγκέφαλος των παιδιών λειτουργεί γρήγορα και διαισθητικά. Αποθηκεύει το ίδιο εύκολα το hello, το ciao ή το neih hou!