ελληνικά » τουρκικά | 25 [είκοσι πέντε] | Στην πόλη

25 [yirmi beş] Şehirde

Θέλω να πάω στον σταθμό του τρένου.	Tren istasyonuna gitmek istiyorum.
Θέλω να πάω στο αεροδρόμιο.	Havalimanına gitmek istiyorum.
Θέλω να πάω στο κέντρο της πόλης.	Şehir merkezine gitmek istiyorum.
Πώς θα πάω στον σταθμό του τρένου;	Tren istasyonuna nasıl giderim?
Πώς θα πάω στο αεροδρόμιο;	Havalimanına nasıl giderim?
Πώς θα πάω στο κέντρο της πόλης;	Şehir merkezine nasıl giderim?
Χρειάζομαι ένα ταξί.	Bir taksiye ihtiyacım var.
Χρειάζομαι έναν χάρτη της πόλης.	Bir şehir haritasına ihtiyacım var.
Χρειάζομαι ξενοδοχείο.	Bir otele ihtiyacım var.
Θα ήθελα να νοικιάσω ένα αυτοκίνητο.	Bir araba kiralamak istiyorum.
Ορίστε η πιστωτική μου κάρτα.	İşte kredi kartım.
Ορίστε το δίπλωμά μου.	İşte sürücü belgem.
Τι μπορεί να δει κανείς στην πόλη;	Şehirde görülecek ne var?
Πηγαίνετε στην παλιά πόλη.	Şehrin eski kısmına gidiniz.
Κάντε μία περιήγηση στην πόλη.	Şehir turu atınız.
Πηγαίνετε στο λιμάνι.	Limana gidiniz.
Κάντε μία περιήγηση στο λιμάνι.	Liman turu yapınız.
Ποια άλλα αξιοθέατα υπάρχουν;	Görülmeye değer başka neler var?

Τα διαλείμματα είναι σημαντικά για την επιτυχία της μάθησης

Όποιος θέλει να μαθαίνει με επιτυχία, πρέπει να κάνει συχνά διαλείμματα! Σ' αυτό το συμπέρασμα έχουν καταλήξει νέες επιστημονικές μελέτες. Οι ερευνητές μελέτησαν τις φάσεις της μάθησης. Για αυτόν το σκοπό, προσομοιώθηκαν διάφορες καταστάσεις μάθησης. Αφομοιώνουμε καλύτερα τις πληροφορίες σε μικρές δόσεις. Αυτό σημαίνει ότι δεν πρέπει να μαθαίνουμε πολλά πράγματα μαζί. Τα διαλείμματα ανάμεσα στις μαθησιακές ενότητες είναι απαραίτητα. Η επιτυχία μας στη μάθηση εξαρτάται ακόμη και από βιοχημικές διαδικασίες. Αυτές οι διαδικασίες τρέχουν μέσα στον εγκέφαλο μας. Καθορίζουν το βέλτιστο ρυθμό της μάθησης. Όταν μαθαίνουμε κάτι καινούργιο, ο εγκέφαλός μας παράγει συγκεκριμένες ουσίες. Αυτές οι ουσίες επηρεάζουν τη δραστηριότητα των εγκεφαλικών μας κυττάρων. Δύο συγκεκριμένα ένζυμα παίζουν ιδιαίτερα σημαντικό ρόλο σ'αυτή τη διαδικασία. Ελευθερώνονται την ώρα της εκμάθησης νέων πραγμάτων. Αλλά δεν παράγονται ταυτόχρονα. Δρουν διαδοχικά. Ωστόσο, μαθαίνουμε καλύτερα όταν και τα δύο ένζυμα είναι παρόντα ταυτόχρονα. Και αυτή η επιτυχία αυξάνεται δραματικά όταν κάνουμε συχνά διαλείμματα. Έχει σημασία, επομένως, η διάρκεια της μελέτης να είναι διαφορετική κάθε φορά. Και η διάρκεια των διαλειμμάτων πρέπει να είναι διαφορετική. Ιδανικά, τα πρώτα δύο διαλείμματα να είναι των δέκα λεπτών έκαστο. Το επόμενη διάλειμμα να είναι πέντε λεπτά. Μετά κάνουμε ένα ακόμα διάλειμμα διάρκειας 30 λεπτών. Στα διαλείμματα, το μυαλό μας απομνημονεύει καλά αυτά που έμαθε. Κατά την διάρκεια των διαλειμμάτων πρέπει να αποχωρούμε από τον χώρο μελέτης. Επίσης καλή ιδέα είναι να κινούμαστε κατά τη διάρκεια των διαλειμμάτων. Οπότε, διακόψτε την μελέτη και κάντε ενδιάμεσα έναν σύντομο περίπατο. Και μην έχετε τύψεις- αφού ταυτόχρονα μαθαίνετε!