ελληνικά » λετονικά | 16 [δεκαέξι] | Εποχές και καιρός

16 [sešpadsmit] Gadalaiki un laiks

Αυτές είναι οι εποχές:	Tie ir gadalaiki:
Η άνοιξη, το καλοκαίρι,	pavasaris, vasara,
το φθινόπωρο και ο χειμώνας.	rudens un ziema.
Το καλοκαίρι είναι ζεστό.	Vasara ir karsta.
Το καλοκαίρι λάμπει ο ήλιος.	Vasarā spīd saule.
Το καλοκαίρι μας αρέσει να περπατάμε.	Vasarā mēs ejam pastaigāties.
Ο χειμώνας είναι κρύος.	Ziema ir auksta.
Τον χειμώνα χιονίζει ή βρέχει.	Ziemā snieg vai līst.
Τον χειμώνα μας αρέσει να μένουμε στο σπίτι.	Ziemā mēs labprāt paliekam mājās.
Κάνει κρύο.	Ir auksts.
Βρέχει.	Līst.
Φυσάει.	Ir vējains.
Κάνει ζέστη.	Ir silts.
Έχει ήλιο / λιακάδα.	Ir saulains.
Έχει λίγη συννεφιά.	Ir skaidrs laiks.
Τι καιρό κάνει σήμερα;	Kāds šodien ir laiks?
Σήμερα κάνει κρύο.	Šodien ir auksts.
Σήμερα κάνει ζέστη.	Šodien ir silts.

Πρώιμη μάθηση

Οι ξένες γλώσσες σήμερα γίνονται όλο και πιο σημαντικές. Αυτό ισχύει και στην επαγγελματική ζωή. Επομένως, ο αριθμός των ανθρώπων που μαθαίνουν γλώσσες αυξάνεται. Πολλοί γονείς θέλουν τα παιδιά τους να μαθαίνουν ξένες γλώσσες. Κατα προτίμηση σε μικρή ηλικία. Σε όλο τον κόσμο υπάρχουν ήδη διεθνή δημοτικά σχολεία. Επίσης, τα νηπιαγωγεία με πολύγλωσση εκπαίδευση γίνονται όλο και πιο δημοφιλή. Η πρώιμη μάθηση έχει πολλά πλεονεκτήματα. Αυτό οφείλεται στην ανάπτυξη του εγκεφάλου μας . Μέχρι το 4ο τέταρτο έτος της ηλικίας μας, ο εγκέφαλός μας δημιουργεί δομές για την εκμάθηση γλωσσών. Αυτά τα νευρωνικά δίκτυα μας βοηθούν στην μάθηση. Σε μεγαλύτερη ηλικία, οι νέες δομές δεν αναπτύσσονται τόσο καλά. Τα μεγαλύτερα παιδιά και οι ενήλικες μαθαίνουν γλώσσες πολύ πιο δύσκολα. Για αυτόν το λόγο, πρέπει να υποστηρίζουμε ενεργά την πρώιμη ανάπτυξη του μυαλού μας. Εν ολίγοις, όσο πιο νέος τόσο καλύτερα. Υπάρχουν, όμως, άνθρωποι, που επικρίνουν την πρώιμη μάθηση. Φοβούνται ότι η πολυγλωσσία υπερφορτώνει τα μικρά παιδιά. Επιπλέον, υπάρχει ο κίνδυνος να μη μάθουν καμία γλώσσα σωστά. Από επιστημονικής πλευράς, αυτοί οι φόβοι είναι αδικαιολόγητοι. Οι περισσότεροι γλωσσολόγοι και νευρο-ψυχολόγοι είναι αισιόδοξοι. Οι μελέτες τους σε αυτόν τον τομέα έχουν θετικά αποτελέσματα. Σύμφωνα με αυτά, τα παιδιά συνήθως διασκεδάζουν την ώρα του μαθήματος της ξένης γλώσσας. Και όταν τα παιδιά μαθαίνουν γλώσσες, μπαίνουν στην διαδικασία να σκεφτούν πάνω στην γλώσσα. Γι΄αυτό και μέσω της ξένης γλώσσας μαθαίνουν να καταλαβαίνουν καλύτερα την μητρική τους. Από τις γνώσεις τους στις ξένες γλώσσες επωφελούναι μια ζωή. Ίσως είναι καλύτερα να αρχίσει κανείς με πιο δύσκολες γλώσσες. Διότι ο εγκέφαλος των παιδιών λειτουργεί γρήγορα και διαισθητικά. Αποθηκεύει το ίδιο εύκολα το hello, το ciao ή το neih hou!