ελληνικά » ιταλικά | 25 [είκοσι πέντε] | Στην πόλη

25 [venticinque] In città

Θέλω να πάω στον σταθμό του τρένου.	Vorrei andare alla stazione.
Θέλω να πάω στο αεροδρόμιο.	Vorrei andare all’aeroporto.
Θέλω να πάω στο κέντρο της πόλης.	Vorrei andare in centro.
Πώς θα πάω στον σταθμό του τρένου;	Qual è la strada per la stazione?
Πώς θα πάω στο αεροδρόμιο;	Qual è la strada per l’aeroporto?
Πώς θα πάω στο κέντρο της πόλης;	Qual è la strada per il centro?
Χρειάζομαι ένα ταξί.	Ho bisogno di un tassì.
Χρειάζομαι έναν χάρτη της πόλης.	Mi serve una piantina della città.
Χρειάζομαι ξενοδοχείο.	Mi occorre un albergo.
Θα ήθελα να νοικιάσω ένα αυτοκίνητο.	Vorrei noleggiare una macchina.
Ορίστε η πιστωτική μου κάρτα.	Ecco la mia carta di credito.
Ορίστε το δίπλωμά μου.	Ecco la mia patente.
Τι μπορεί να δει κανείς στην πόλη;	Cosa c’è da vedere in città?
Πηγαίνετε στην παλιά πόλη.	Vada nel centro storico.
Κάντε μία περιήγηση στην πόλη.	Faccia un giro della città.
Πηγαίνετε στο λιμάνι.	Vada al porto.
Κάντε μία περιήγηση στο λιμάνι.	Faccia un giro al porto.
Ποια άλλα αξιοθέατα υπάρχουν;	Quali attrazioni turistiche ci sono ancora?

Τα διαλείμματα είναι σημαντικά για την επιτυχία της μάθησης

Όποιος θέλει να μαθαίνει με επιτυχία, πρέπει να κάνει συχνά διαλείμματα! Σ' αυτό το συμπέρασμα έχουν καταλήξει νέες επιστημονικές μελέτες. Οι ερευνητές μελέτησαν τις φάσεις της μάθησης. Για αυτόν το σκοπό, προσομοιώθηκαν διάφορες καταστάσεις μάθησης. Αφομοιώνουμε καλύτερα τις πληροφορίες σε μικρές δόσεις. Αυτό σημαίνει ότι δεν πρέπει να μαθαίνουμε πολλά πράγματα μαζί. Τα διαλείμματα ανάμεσα στις μαθησιακές ενότητες είναι απαραίτητα. Η επιτυχία μας στη μάθηση εξαρτάται ακόμη και από βιοχημικές διαδικασίες. Αυτές οι διαδικασίες τρέχουν μέσα στον εγκέφαλο μας. Καθορίζουν το βέλτιστο ρυθμό της μάθησης. Όταν μαθαίνουμε κάτι καινούργιο, ο εγκέφαλός μας παράγει συγκεκριμένες ουσίες. Αυτές οι ουσίες επηρεάζουν τη δραστηριότητα των εγκεφαλικών μας κυττάρων. Δύο συγκεκριμένα ένζυμα παίζουν ιδιαίτερα σημαντικό ρόλο σ'αυτή τη διαδικασία. Ελευθερώνονται την ώρα της εκμάθησης νέων πραγμάτων. Αλλά δεν παράγονται ταυτόχρονα. Δρουν διαδοχικά. Ωστόσο, μαθαίνουμε καλύτερα όταν και τα δύο ένζυμα είναι παρόντα ταυτόχρονα. Και αυτή η επιτυχία αυξάνεται δραματικά όταν κάνουμε συχνά διαλείμματα. Έχει σημασία, επομένως, η διάρκεια της μελέτης να είναι διαφορετική κάθε φορά. Και η διάρκεια των διαλειμμάτων πρέπει να είναι διαφορετική. Ιδανικά, τα πρώτα δύο διαλείμματα να είναι των δέκα λεπτών έκαστο. Το επόμενη διάλειμμα να είναι πέντε λεπτά. Μετά κάνουμε ένα ακόμα διάλειμμα διάρκειας 30 λεπτών. Στα διαλείμματα, το μυαλό μας απομνημονεύει καλά αυτά που έμαθε. Κατά την διάρκεια των διαλειμμάτων πρέπει να αποχωρούμε από τον χώρο μελέτης. Επίσης καλή ιδέα είναι να κινούμαστε κατά τη διάρκεια των διαλειμμάτων. Οπότε, διακόψτε την μελέτη και κάντε ενδιάμεσα έναν σύντομο περίπατο. Και μην έχετε τύψεις- αφού ταυτόχρονα μαθαίνετε!