ελληνικά » εσθονικά | 92 [ενενήντα δύο] | Δευτερεύουσες προτάσεις με ότι και που 2

92 [üheksakümmend kaks] Kõrvallaused sõnaga et 2

Με νευριάζει που ροχαλίζεις.	Mind ärritab, et sa norskad.
Με νευριάζει που πίνεις τόση μπύρα.	Mind ärritab, et sa nii palju õlut jood.
Με νευριάζει που έρχεσαι τόσο αργά.	Mind ärritab, et sa nii hilja tuled.
Νομίζω ότι χρειάζεται γιατρό.	Ma arvan, et tal on arsti vaja.
Νομίζω ότι είναι άρρωστος.	Ma arvan, et ta on haige.
Νομίζω ότι τώρα κοιμάται.	Ma arvan, et ta nüüd magab.
Ελπίζουμε ότι θα παντρευτεί την κόρη μας.	Me loodame, et ta abiellub meie tütrega.
Ελπίζουμε ότι έχει πολλά χρήματα.	Me loodame, et tal on palju raha.
Ελπίζουμε ότι είναι εκατομμυριούχος.	Me loodame, et ta on miljonär.
Άκουσα ότι η γυναίκα σου είχε ένα ατύχημα.	Ma kuulsin, et su naisega juhtus õnnetus.
Άκουσα ότι είναι στο νοσοκομείο.	Ma kuulsin, et ta lamab haiglas.
Άκουσα ότι το αυτοκίνητό σου καταστράφηκε ολοσχερώς.	Ma kuulsin, et su auto on täiesti katki.
Χαίρομαι που ήρθατε.	Mind rõõmustab, et te tulite.
Χαίρομαι για το ενδιαφέρον σας.	Mind rõõmustab, et te huvitatud olete.
Χαίρομαι που θέλετε να αγοράσετε το σπίτι.	Mind rõõmustab, et te maja osta soovite.
Φοβάμαι πως το τελευταίο λεωφορείο έχει ήδη φύγει.	Ma kardan, et viimane buss on juba läinud.
Φοβάμαι πως πρέπει να πάρουμε ταξί.	Ma kardan, et me peame takso võtma.
Φοβάμαι ότι δεν έχω χρήματα μαζί μου.	Ma kardan, et mul ei ole raha kaasas.

Πώς να μάθεις δύο γλώσσες ταυτόχρονα

Οι ξένες γλώσσες γίνονται σήμερα όλο και πιο σημαντικές. Πολλοί άνθρωποι μαθαίνουν ξένες γλώσσες. Υπάρχουν όμως πολλές ενδιαφέρουσες γλώσσες στον κόσμο. Επομένως, πολλοί άνθρωποι μαθαίνουν ταυτόχρονα πολλές γλώσσες. Όταν τα παιδιά μεγαλώνουν με δύο γλώσσες, αυτό συνήθως δεν αποτελεί πρόβλημα. Ο εγκέφαλός τους μαθαίνει δύο γλώσσες αυτόματα. Όταν μεγαλώσουν, ξέρουν τι ανήκει στην κάθε γλώσσα. Οι δίγλωσσοι γνωρίζουν τα βασικά χαρακτηριστικά και των δύο γλωσσών. Στους ενήλικες τα πράγματα είναι διαφορετικά. Δεν μπορούν τόσο εύκολα να μάθουν δύο γλώσσες ταυτόχρονα. Όποιος μαθαίνει συγχρόνως δύο γλώσσες, πρέπει να ακολουθεί ορισμένους κανόνες. Για αρχή είναι σημαντικό να συγκρίνεις τις δύο γλώσσες μεταξύ τους. Οι γλώσσες που ανήκουν στην ίδια γλωσσική οικογένεια, συχνά μοιάζουν πολύ. Αυτό μπορεί να οδηγήσει σε σύγχυση. Για αυτόν το λόγο, πρέπει να αναλύουμε και τις δύο γλώσσες με ακρίβεια. Μπορούμε για παράδειγμα να κάνουμε μια λίστα. Εκεί θα καταγράψουμε τις ομοιότητες και τις διαφορές. Έτσι, ο εγκέφαλος αναγκάζεται να ασχοληθεί εντατικά και με τις δύο γλώσσες. Μπορεί να θυμηθεί καλύτερα τις ιδιαιτερότητες των δύο γλωσσών. Καλό επίσης είναι να χρησιμοποιούμε για κάθε γλώσσα διαφορετικά χρώματα και φακέλους. Αυτό βοηθάει στον σαφή διαχωρισμό της μιας γλώσσας από την άλλη. Όταν μαθαίνουμε γλώσσες που δε μοιάζουν, τα πράγματα είναι διαφορετικά. Στις γλώσσες με μεγάλη διαφορετικότητα, δεν υπάρχει ο κίνδυνος της σύγχυσης. Εδώ υπάρχει ο κίνδυνος της σύγκρισης της μιας γλώσσας με την άλλη! Καλύτερα όμως, να συγκρίνουμε την ξένη γλώσσα με τη μητρική μας. Όταν ο εγκέφαλος αναγνωρίζει τις διαφορές, μαθαίνει πιο αποτελεσματικά. Είναι επίσης σημαντικό οι δύο γλώσσες να μαθαίνονται το ίδιο εντατικά. Θεωρητικά, όμως, όσες γλώσσες και να μαθαίνουμε, είναι το ίδιο για τον εγκέφαλο..