ελληνικά » εσθονικά | 25 [είκοσι πέντε] | Στην πόλη

25 [kakskümmend viis] Linnas

Θέλω να πάω στον σταθμό του τρένου.	Ma sooviks rongijaama minna.
Θέλω να πάω στο αεροδρόμιο.	Ma sooviks lennujaama minna.
Θέλω να πάω στο κέντρο της πόλης.	Ma sooviks kesklinna minna.
Πώς θα πάω στον σταθμό του τρένου;	Kuidas saan ma rongijaama?
Πώς θα πάω στο αεροδρόμιο;	Kuidas saan ma lennujaama?
Πώς θα πάω στο κέντρο της πόλης;	Kuidas saan ma kesklinna?
Χρειάζομαι ένα ταξί.	Mul on taksot vaja.
Χρειάζομαι έναν χάρτη της πόλης.	Mul on linnakaarti vaja.
Χρειάζομαι ξενοδοχείο.	Mul on hotelli vaja.
Θα ήθελα να νοικιάσω ένα αυτοκίνητο.	Ma sooviks autot rentida.
Ορίστε η πιστωτική μου κάρτα.	Siin on mu krediitkaart.
Ορίστε το δίπλωμά μου.	Siin on mu juhiluba.
Τι μπορεί να δει κανείς στην πόλη;	Mis on linnas vaadata?
Πηγαίνετε στην παλιά πόλη.	Minge vanalinna.
Κάντε μία περιήγηση στην πόλη.	Tehke linnas ringsõit.
Πηγαίνετε στο λιμάνι.	Minge sadamasse.
Κάντε μία περιήγηση στο λιμάνι.	Tehke sadamaringsõit.
Ποια άλλα αξιοθέατα υπάρχουν;	Milliseid vaatamisväärsusi on siin veel?

Τα διαλείμματα είναι σημαντικά για την επιτυχία της μάθησης

Όποιος θέλει να μαθαίνει με επιτυχία, πρέπει να κάνει συχνά διαλείμματα! Σ' αυτό το συμπέρασμα έχουν καταλήξει νέες επιστημονικές μελέτες. Οι ερευνητές μελέτησαν τις φάσεις της μάθησης. Για αυτόν το σκοπό, προσομοιώθηκαν διάφορες καταστάσεις μάθησης. Αφομοιώνουμε καλύτερα τις πληροφορίες σε μικρές δόσεις. Αυτό σημαίνει ότι δεν πρέπει να μαθαίνουμε πολλά πράγματα μαζί. Τα διαλείμματα ανάμεσα στις μαθησιακές ενότητες είναι απαραίτητα. Η επιτυχία μας στη μάθηση εξαρτάται ακόμη και από βιοχημικές διαδικασίες. Αυτές οι διαδικασίες τρέχουν μέσα στον εγκέφαλο μας. Καθορίζουν το βέλτιστο ρυθμό της μάθησης. Όταν μαθαίνουμε κάτι καινούργιο, ο εγκέφαλός μας παράγει συγκεκριμένες ουσίες. Αυτές οι ουσίες επηρεάζουν τη δραστηριότητα των εγκεφαλικών μας κυττάρων. Δύο συγκεκριμένα ένζυμα παίζουν ιδιαίτερα σημαντικό ρόλο σ'αυτή τη διαδικασία. Ελευθερώνονται την ώρα της εκμάθησης νέων πραγμάτων. Αλλά δεν παράγονται ταυτόχρονα. Δρουν διαδοχικά. Ωστόσο, μαθαίνουμε καλύτερα όταν και τα δύο ένζυμα είναι παρόντα ταυτόχρονα. Και αυτή η επιτυχία αυξάνεται δραματικά όταν κάνουμε συχνά διαλείμματα. Έχει σημασία, επομένως, η διάρκεια της μελέτης να είναι διαφορετική κάθε φορά. Και η διάρκεια των διαλειμμάτων πρέπει να είναι διαφορετική. Ιδανικά, τα πρώτα δύο διαλείμματα να είναι των δέκα λεπτών έκαστο. Το επόμενη διάλειμμα να είναι πέντε λεπτά. Μετά κάνουμε ένα ακόμα διάλειμμα διάρκειας 30 λεπτών. Στα διαλείμματα, το μυαλό μας απομνημονεύει καλά αυτά που έμαθε. Κατά την διάρκεια των διαλειμμάτων πρέπει να αποχωρούμε από τον χώρο μελέτης. Επίσης καλή ιδέα είναι να κινούμαστε κατά τη διάρκεια των διαλειμμάτων. Οπότε, διακόψτε την μελέτη και κάντε ενδιάμεσα έναν σύντομο περίπατο. Και μην έχετε τύψεις- αφού ταυτόχρονα μαθαίνετε!