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62 [zweiundsechzig]

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62 [dvainšestdeset]@62 [zweiundsechzig]
62 [dvainšestdeset]

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u_i_i   s_   
   
učiti se
u____   s_   
   
učiti se
_____   __   
   
učiti se
  Lernen die Schüler viel?
S_   d_j_k_   v_l_k_   u_i_o_   
   
Se dijaki veliko učijo?
S_   d_____   v_____   u_____   
   
Se dijaki veliko učijo?
__   ______   ______   ______   
   
Se dijaki veliko učijo?
  Nein, sie lernen wenig.
N_,   m_l_.   
   
Ne, malo.
N__   m____   
   
Ne, malo.
___   _____   
   
Ne, malo.
 
 
 
 
  fragen
v_r_š_t_   (_p_a_e_a_i_   
   
vprašati (spraševati)
v_______   (___________   
   
vprašati (spraševati)
________   ____________   
   
vprašati (spraševati)
  Fragen Sie oft den Lehrer?
A_i   p_g_s_o   s_r_š_j_t_   u_i_e_j_?   
   
Ali pogosto sprašujete učitelja?
A__   p______   s_________   u________   
   
Ali pogosto sprašujete učitelja?
___   _______   __________   _________   
   
Ali pogosto sprašujete učitelja?
  Nein, ich frage ihn nicht oft.
N_   s_r_š_j_m   g_   p_g_s_o_   
   
Ne sprašujem ga pogosto.
N_   s________   g_   p_______   
   
Ne sprašujem ga pogosto.
__   _________   __   ________   
   
Ne sprašujem ga pogosto.
 
 
 
 
  antworten
o_g_v_r_t_   (_d_o_a_j_t_)   
   
odgovoriti (odgovarjati)
o_________   (____________   
   
odgovoriti (odgovarjati)
__________   _____________   
   
odgovoriti (odgovarjati)
  Antworten Sie, bitte.
O_g_v_r_t_,   p_o_i_.   
   
Odgovorite, prosim.
O__________   p______   
   
Odgovorite, prosim.
___________   _______   
   
Odgovorite, prosim.
  Ich antworte.
O_g_v_r_a_.   
   
Odgovarjam.
O__________   
   
Odgovarjam.
___________   
   
Odgovarjam.
 
 
 
 
  arbeiten
d_l_t_   
   
delati
d_____   
   
delati
______   
   
delati
  Arbeitet er gerade?
A_i   o_   t_e_u_n_   d_l_?   
   
Ali on trenutno dela?
A__   o_   t_______   d____   
   
Ali on trenutno dela?
___   __   ________   _____   
   
Ali on trenutno dela?
  Ja, er arbeitet gerade.
D_,   o_   t_e_u_n_   d_l_.   
   
Da, on trenutno dela.
D__   o_   t_______   d____   
   
Da, on trenutno dela.
___   __   ________   _____   
   
Da, on trenutno dela.
 
 
 
 
  kommen
p_i_i_   p_i_a_a_i   
   
priti, prihajati
p_____   p________   
   
priti, prihajati
______   _________   
   
priti, prihajati
  Kommen Sie?
A_i   p_i_e_e_   
   
Ali pridete?
A__   p_______   
   
Ali pridete?
___   ________   
   
Ali pridete?
  Ja, wir kommen gleich.
D_,   t_k_j   p_i_e_o_   
   
Da, takoj pridemo.
D__   t____   p_______   
   
Da, takoj pridemo.
___   _____   ________   
   
Da, takoj pridemo.
 
 
 
 
  wohnen
s_a_o_a_i   
   
stanovati
s________   
   
stanovati
_________   
   
stanovati
  Wohnen Sie in Berlin?
S_a_u_e_e   v   B_r_i_u_   
   
Stanujete v Berlinu?
S________   v   B_______   
   
Stanujete v Berlinu?
_________   _   ________   
   
Stanujete v Berlinu?
  Ja, ich wohne in Berlin.
D_,   s_a_u_e_   v   B_r_i_u_   
   
Da, stanujem v Berlinu.
D__   s_______   v   B_______   
   
Da, stanujem v Berlinu.
___   ________   _   ________   
   
Da, stanujem v Berlinu.
 
 
 
 

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TR
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UK
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VI

Blinde Menschen verarbeiten Sprache effizienter

Menschen, die nicht sehen können, hören besser. Dadurch können sie sich leichter im Alltag bewegen. Blinde können aber auch Sprache besser verarbeiten! Zu diesem Ergebnis sind mehrere wissenschaftliche Studien gekommen. Forscher haben Probanden Texte anhören lassen. Dabei wurde die Geschwindigkeit der Sprache deutlich erhöht. Trotzdem konnten die blinden Probanden die Texte verstehen. Die sehenden Testpersonen haben die Sätze dagegen kaum verstanden. Für sie war die Sprechgeschwindigkeit zu hoch. Ein anderes Experiment kam zu einem ähnlichen Ergebnis. Sehende und blinde Testpersonen hörten sich verschiedene Sätze an. Ein Teil der Sätze wurde manipuliert. Das letzte Wort wurde durch ein unsinniges Wort ersetzt. Die Probanden mussten die Sätze bewerten. Sie sollten entscheiden, ob die Sätze sinnvoll oder unsinnig waren. Während die Probanden die Aufgabe lösten, wurde ihr Gehirn untersucht. Die Forscher maßen bestimmte Hirnfrequenzen. So konnten sie erkennen, wie schnell das Gehirn die Aufgabe löste. Bei den blinden Probanden erschien ein bestimmtes Signal sehr schnell. Dieses Signal zeigt an, dass ein Satz analysiert worden ist. Bei den sehenden Probanden erschien das Signal deutlich später. Wieso Blinde Sprache effizienter verarbeiten, weiß man noch nicht. Wissenschaftler haben aber eine Theorie. Sie glauben, dass ihr Gehirn eine bestimmte Hirnregion intensiv nutzt. Das ist die Region, mit der sehende Menschen visuelle Reize verarbeiten. Bei blinden Menschen wird diese Region nicht für das Sehen verwendet. Sie ist also noch „frei“ für andere Aufgaben. Damit haben Blinde mehr Kapazitäten für die Verarbeitung von Sprache…

 




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