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52 [zweiundfünfzig]

Im Kaufhaus

 

52 [cincizeci şi doi]@52 [zweiundfünfzig]
52 [cincizeci şi doi]

La magazin

 

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  Gehen wir in ein Kaufhaus?
M_r_e_   l_   u_   m_g_z_n_   
   
Mergem la un magazin?
M_____   l_   u_   m_______   
   
Mergem la un magazin?
______   __   __   ________   
   
Mergem la un magazin?
  Ich muss Einkäufe machen.
T_e_u_e   s_   f_c   c_m_ă_ă_u_i_   
   
Trebuie să fac cumpărături.
T______   s_   f__   c___________   
   
Trebuie să fac cumpărături.
_______   __   ___   ____________   
   
Trebuie să fac cumpărături.
  Ich will viel einkaufen.
V_e_u   s_   c_m_ă_   m_l_e_   
   
Vreau să cumpăr multe.
V____   s_   c_____   m_____   
   
Vreau să cumpăr multe.
_____   __   ______   ______   
   
Vreau să cumpăr multe.
 
 
 
 
  Wo sind die Büroartikel?
U_d_   s_n_   a_t_c_l_l_   d_   b_r_u_   
   
Unde sunt articolele de birou?
U___   s___   a_________   d_   b_____   
   
Unde sunt articolele de birou?
____   ____   __________   __   ______   
   
Unde sunt articolele de birou?
  Ich brauche Briefumschläge und Briefpapier.
Î_i   t_e_u_e   p_i_u_i   ş_   h_r_i_   d_   s_r_s_   
   
Îmi trebuie plicuri şi hârtie de scris.
Î__   t______   p______   ş_   h_____   d_   s_____   
   
Îmi trebuie plicuri şi hârtie de scris.
___   _______   _______   __   ______   __   ______   
   
Îmi trebuie plicuri şi hârtie de scris.
  Ich brauche Kulis und Filzstifte.
Î_i   t_e_u_e   p_x_r_   ş_   c_r_o_i_   
   
Îmi trebuie pixuri şi carioci.
Î__   t______   p_____   ş_   c_______   
   
Îmi trebuie pixuri şi carioci.
___   _______   ______   __   ________   
   
Îmi trebuie pixuri şi carioci.
 
 
 
 
  Wo sind die Möbel?
U_d_   e_t_   m_b_l_e_u_?   
   
Unde este mobilierul?
U___   e___   m__________   
   
Unde este mobilierul?
____   ____   ___________   
   
Unde este mobilierul?
  Ich brauche einen Schrank und eine Kommode.
A_   n_v_i_   d_   u_   d_l_p   ş_   d_   o   c_m_d_.   
   
Am nevoie de un dulap şi de o comodă.
A_   n_____   d_   u_   d____   ş_   d_   o   c______   
   
Am nevoie de un dulap şi de o comodă.
__   ______   __   __   _____   __   __   _   _______   
   
Am nevoie de un dulap şi de o comodă.
  Ich brauche einen Schreibtisch und ein Regal.
A_   n_v_i_   d_   u_   b_r_u   ş_   d_   u_   r_f_.   
   
Am nevoie de un birou şi de un raft.
A_   n_____   d_   u_   b____   ş_   d_   u_   r____   
   
Am nevoie de un birou şi de un raft.
__   ______   __   __   _____   __   __   __   _____   
   
Am nevoie de un birou şi de un raft.
 
 
 
 
  Wo sind die Spielsachen?
U_d_   s_n_   j_c_r_i_e_   
   
Unde sunt jucăriile?
U___   s___   j_________   
   
Unde sunt jucăriile?
____   ____   __________   
   
Unde sunt jucăriile?
  Ich brauche eine Puppe und einen Teddybär.
Î_i   t_e_u_e   o   p_p_ş_   ş_   u_   u_s_l_ţ_   
   
Îmi trebuie o păpuşă şi un ursuleţ.
Î__   t______   o   p_____   ş_   u_   u_______   
   
Îmi trebuie o păpuşă şi un ursuleţ.
___   _______   _   ______   __   __   ________   
   
Îmi trebuie o păpuşă şi un ursuleţ.
  Ich brauche einen Fußball und ein Schachspiel.
Î_i   t_e_u_e   o   m_n_e   d_   f_t_a_   ş_   u_   j_c   d_   ş_h_   
   
Îmi trebuie o minge de fotbal şi un joc de şah.
Î__   t______   o   m____   d_   f_____   ş_   u_   j__   d_   ş___   
   
Îmi trebuie o minge de fotbal şi un joc de şah.
___   _______   _   _____   __   ______   __   __   ___   __   ____   
   
Îmi trebuie o minge de fotbal şi un joc de şah.
 
 
 
 
  Wo ist das Werkzeug?
U_d_   e_t_   u_e_l_a_   
   
Unde este unealta?
U___   e___   u_______   
   
Unde este unealta?
____   ____   ________   
   
Unde este unealta?
  Ich brauche einen Hammer und eine Zange.
Î_i   t_e_u_e   u_   c_o_a_   ş_   u_   c_e_t_.   
   
Îmi trebuie un ciocan şi un cleşte.
Î__   t______   u_   c_____   ş_   u_   c______   
   
Îmi trebuie un ciocan şi un cleşte.
___   _______   __   ______   __   __   _______   
   
Îmi trebuie un ciocan şi un cleşte.
  Ich brauche einen Bohrer und einen Schraubenzieher.
Î_i   t_e_u_e   u_   b_r_h_u   ş_   o   ş_r_b_l_i_ă_   
   
Îmi trebuie un burghiu şi o şurubelniţă.
Î__   t______   u_   b______   ş_   o   ş___________   
   
Îmi trebuie un burghiu şi o şurubelniţă.
___   _______   __   _______   __   _   ____________   
   
Îmi trebuie un burghiu şi o şurubelniţă.
 
 
 
 
  Wo ist der Schmuck?
U_d_   s_n_   b_j_t_r_i_e_   
   
Unde sunt bijuteriile?
U___   s___   b___________   
   
Unde sunt bijuteriile?
____   ____   ____________   
   
Unde sunt bijuteriile?
  Ich brauche eine Kette und ein Armband.
Î_i   t_e_u_e   u_   l_n_i_o_   ş_   o   b_ă_a_ă_   
   
Îmi trebuie un lănţişor şi o brăţară.
Î__   t______   u_   l_______   ş_   o   b_______   
   
Îmi trebuie un lănţişor şi o brăţară.
___   _______   __   ________   __   _   ________   
   
Îmi trebuie un lănţişor şi o brăţară.
  Ich brauche einen Ring und Ohrringe.
Î_i   t_e_u_e   u_   i_e_   ş_   c_r_e_.   
   
Îmi trebuie un inel şi cercei.
Î__   t______   u_   i___   ş_   c______   
   
Îmi trebuie un inel şi cercei.
___   _______   __   ____   __   _______   
   
Îmi trebuie un inel şi cercei.
 
 
 
 

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SV
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TR
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UK
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VI

Wer versteht wen?

Es gibt etwa 7 Milliarden Menschen auf der Welt. Sie alle haben eine Sprache. Leider ist das nicht immer dieselbe. Um mit anderen Nationen zu sprechen, müssen wir also Sprachen lernen. Das ist oft sehr mühsam. Es gibt aber Sprachen, die sich sehr ähneln. Ihre Sprecher verstehen sich, ohne die andere Sprache zu beherrschen. Dieses Phänomen wird mutual intelligibility genannt. Dabei werden zwei Varianten unterschieden. Die erste Variante ist die mündliche gegenseitige Verständlichkeit. Hier verstehen sich die Sprecher, wenn sie miteinander reden. Die geschriebene Form der anderen Sprache verstehen sie aber nicht. Das liegt daran, dass die Sprachen unterschiedliche Schriften haben. Ein Beispiel hierfür sind die Sprachen Hindi und Urdu. Die schriftliche gegenseitige Verständlichkeit ist die zweite Variante. Hier wird die andere Sprache in der geschriebenen Form verstanden. Wenn die Sprecher aber miteinander reden, verstehen sie sich schlecht. Der Grund dafür ist eine stark unterschiedliche Aussprache. Die Sprachen Deutsch und Niederländisch sind hierfür ein Beispiel. Die meisten eng verwandten Sprachen beinhalten beide Varianten. Das heißt, sie sind mündlich und schriftlich mutually intelligible. Russisch und Ukrainisch oder Thai und Laotisch sind Beispiele hierfür. Es gibt aber auch eine asymmetrische Form der mutual intelligibility. Das ist der Fall, wenn sich Sprecher unterschiedlich gut verstehen. Portugiesen verstehen Spanier besser als Spanier Portugiesen. Auch Österreicher verstehen Deutsche besser als umgekehrt. Bei diesen Beispielen sind Aussprache oder Dialekt ein Hindernis. Wer wirklich gute Gespräche führen will, muss dazulernen...

 




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