Sprachführer

MP3 Über das Buch

64 [vierundsechzig]

Verneinung 1

64 [ਚੌਂਹਠ] 64 [Caunhaṭha]	ਨਾਕਾਰਾਤਮਕ ਵਾਕ 1 nākārātamaka vāka 1

Wählen Sie aus, wie Sie die Übersetzung sehen möchten:

Kreative Sprache

Kreativität ist heute eine wichtige Eigenschaft. Jeder will kreativ sein. Denn kreative Menschen gelten als intelligent. Auch unsere Sprache soll kreativ sein. Früher versuchte man, möglichst korrekt zu sprechen. Heute soll man möglichst kreativ sprechen können. Die Werbung und die neuen Medien sind ein Beispiel dafür. Sie zeigen, wie man mit Sprache spielen kann. Seit etwa 50 Jahren nimmt die Bedeutung von Kreativität immer mehr zu. Sogar die Forschung beschäftigt sich mit dem Phänomen. Psychologen, Pädagogen und Philosophen untersuchen kreative Prozesse. Kreativität wird dabei definiert als die Fähigkeit, Neues zu schaffen. Ein kreativer Sprecher produziert also neue sprachliche Formen. Das können Wörter oder auch grammatische Strukturen sein. Sprachforscher erkennen an kreativer Sprache, wie Sprache sich ändert. Aber nicht alle Menschen verstehen neue sprachliche Elemente. Um kreative Sprache zu verstehen, braucht man Wissen. Man muss wissen, wie Sprache funktioniert. Und man muss die Welt kennen, in der die Sprecher leben. Nur so kann man verstehen, was sie sagen möchten. Ein Beispiel hierfür ist die Jugendsprache. Kinder und junge Menschen erfinden immer wieder neue Begriffe. Erwachsene verstehen diese Wörter oft nicht. Es gibt inzwischen sogar Wörterbücher, die die Jugendsprache erklären. Die sind aber meistens schon nach einer Generation veraltet! Kreative Sprache lässt sich jedoch erlernen. Trainer bieten verschiedene Kurse dafür an. Die wichtigste Regel lautet immer: Aktivieren Sie Ihre innere Stimme!

Downloads sind für den persönlichen Gebrauch, öffentliche Schulen oder nichtkommerzielle Zwecke KOSTENLOS.
LIZENZVEREINBARUNG | Fehler oder falsche Übersetzungen melden Sie bitte hier!
Impressum | © Copyright 2007 - 2025 Goethe Verlag Starnberg und Lizenzgeber.
Alle Rechte vorbehalten. Kontakt

Ich verstehe das Wort nicht.	ਇ_ ਸ਼_ਦ ਮ_ਰ_ ਸ_ਝ ਵ_ੱ_ ਨ_ੀ_ ਆ ਰ_ਹ_। i_a ś_b_d_ m_r_ s_m_j_a v_c_ n_h_ṁ ā r_h_. ਇਹ ਸ਼ਬਦ ਮੇਰੀ ਸਮਝ ਵਿੱਚ ਨਹੀਂ ਆ ਰਿਹਾ। iha śabada mērī samajha vica nahīṁ ā rihā. ਇ_ ਸ਼__ ਮ___ ਸ__ ਵ___ ਨ___ ਆ ਰ____ i__ ś_____ m___ s______ v___ n____ ā r____ ਇਹ ਸ਼ਬਦ ਮੇਰੀ ਸਮਝ ਵਿੱਚ ਨਹੀਂ ਆ ਰਿਹਾ। iha śabada mērī samajha vica nahīṁ ā rihā. __ ___ ____ ___ ____ ____ _ _____ ___ ______ ____ _______ ____ _____ _ _____ ਇਹ ਸ਼ਬਦ ਮੇਰੀ ਸਮਝ ਵਿੱਚ ਨਹੀਂ ਆ ਰਿਹਾ। iha śabada mērī samajha vica nahīṁ ā rihā.
Ich verstehe den Satz nicht.	ਇ_ ਵ_ਕ ਮ_ਰ_ ਸ_ਝ ਵ_ੱ_ ਨ_ੀ_ ਆ ਰ_ਹ_। I_a v_k_ m_r_ s_m_j_a v_c_ n_h_ṁ ā r_h_. ਇਹ ਵਾਕ ਮੇਰੀ ਸਮਝ ਵਿੱਚ ਨਹੀਂ ਆ ਰਿਹਾ। Iha vāka mērī samajha vica nahīṁ ā rihā. ਇ_ ਵ__ ਮ___ ਸ__ ਵ___ ਨ___ ਆ ਰ____ I__ v___ m___ s______ v___ n____ ā r____ ਇਹ ਵਾਕ ਮੇਰੀ ਸਮਝ ਵਿੱਚ ਨਹੀਂ ਆ ਰਿਹਾ। Iha vāka mērī samajha vica nahīṁ ā rihā. __ ___ ____ ___ ____ ____ _ _____ ___ ____ ____ _______ ____ _____ _ _____ ਇਹ ਵਾਕ ਮੇਰੀ ਸਮਝ ਵਿੱਚ ਨਹੀਂ ਆ ਰਿਹਾ। Iha vāka mērī samajha vica nahīṁ ā rihā.
Ich verstehe die Bedeutung nicht.	ਇ_ ਅ_ਥ ਮ_ਰ_ ਸ_ਝ ਵ_ੱ_ ਨ_ੀ_ ਆ ਰ_ਹ_। I_a a_a_h_ m_r_ s_m_j_a v_c_ n_h_ṁ ā r_h_. ਇਹ ਅਰਥ ਮੇਰੀ ਸਮਝ ਵਿੱਚ ਨਹੀਂ ਆ ਰਿਹਾ। Iha aratha mērī samajha vica nahīṁ ā rihā. ਇ_ ਅ__ ਮ___ ਸ__ ਵ___ ਨ___ ਆ ਰ____ I__ a_____ m___ s______ v___ n____ ā r____ ਇਹ ਅਰਥ ਮੇਰੀ ਸਮਝ ਵਿੱਚ ਨਹੀਂ ਆ ਰਿਹਾ। Iha aratha mērī samajha vica nahīṁ ā rihā. __ ___ ____ ___ ____ ____ _ _____ ___ ______ ____ _______ ____ _____ _ _____ ਇਹ ਅਰਥ ਮੇਰੀ ਸਮਝ ਵਿੱਚ ਨਹੀਂ ਆ ਰਿਹਾ। Iha aratha mērī samajha vica nahīṁ ā rihā.

der Lehrer	ਅ_ਿ_ਪ_ A_h_'_p_k_ ਅਧਿਆਪਕ Adhi'āpaka ਅ_____ A_________ ਅਧਿਆਪਕ Adhi'āpaka ______ __________ ਅਧਿਆਪਕ Adhi'āpaka
Verstehen Sie den Lehrer?	ਕ_ ਤ_ਸ_ਂ ਅ_ਿ_ਪ_ ਨ_ੰ ਸ_ਝ ਸ_ਦ_ ਹ_? k_ t_s_ṁ a_h_'_p_k_ n_ s_m_j_a s_k_d_ h_? ਕੀ ਤੁਸੀਂ ਅਧਿਆਪਕ ਨੂੰ ਸਮਝ ਸਕਦੇ ਹੋ? kī tusīṁ adhi'āpaka nū samajha sakadē hō? ਕ_ ਤ____ ਅ_____ ਨ__ ਸ__ ਸ___ ਹ__ k_ t____ a_________ n_ s______ s_____ h__ ਕੀ ਤੁਸੀਂ ਅਧਿਆਪਕ ਨੂੰ ਸਮਝ ਸਕਦੇ ਹੋ? kī tusīṁ adhi'āpaka nū samajha sakadē hō? __ _____ ______ ___ ___ ____ ___ __ _____ __________ __ _______ ______ ___ ਕੀ ਤੁਸੀਂ ਅਧਿਆਪਕ ਨੂੰ ਸਮਝ ਸਕਦੇ ਹੋ? kī tusīṁ adhi'āpaka nū samajha sakadē hō?
Ja, ich verstehe ihn gut.	ਜ_ ਹ_ਂ_ ਮ_ਂ ਉ_ਨ_ਂ ਨ_ੰ ਚ_ਗ_ ਤ_੍_ਾ_ ਸ_ਝ ਸ_ਦ_ / ਸ_ਦ_ ਹ_ਂ_ J_ h_ṁ_ m_i_ u_a_ā_ n_ c_g_ t_r_h_ṁ s_m_j_a s_k_d_/ s_k_d_ h_ṁ_ ਜੀ ਹਾਂ, ਮੈਂ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਚੰਗੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਸਮਝ ਸਕਦਾ / ਸਕਦੀ ਹਾਂ। Jī hāṁ, maiṁ uhanāṁ nū cagī tar'hāṁ samajha sakadā/ sakadī hāṁ. ਜ_ ਹ___ ਮ__ ਉ____ ਨ__ ਚ___ ਤ_____ ਸ__ ਸ___ / ਸ___ ਹ___ J_ h___ m___ u_____ n_ c___ t______ s______ s______ s_____ h___ ਜੀ ਹਾਂ, ਮੈਂ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਚੰਗੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਸਮਝ ਸਕਦਾ / ਸਕਦੀ ਹਾਂ। Jī hāṁ, maiṁ uhanāṁ nū cagī tar'hāṁ samajha sakadā/ sakadī hāṁ. __ ____ ___ _____ ___ ____ ______ ___ ____ _ ____ ____ __ ____ ____ ______ __ ____ _______ _______ _______ ______ ____ ਜੀ ਹਾਂ, ਮੈਂ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਚੰਗੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਸਮਝ ਸਕਦਾ / ਸਕਦੀ ਹਾਂ। Jī hāṁ, maiṁ uhanāṁ nū cagī tar'hāṁ samajha sakadā/ sakadī hāṁ.

die Lehrerin	ਅ_ਿ_ਪ_ਾ A_h_'_p_k_ ਅਧਿਆਪਕਾ Adhi'āpakā ਅ______ A_________ ਅਧਿਆਪਕਾ Adhi'āpakā _______ __________ ਅਧਿਆਪਕਾ Adhi'āpakā
Verstehen Sie die Lehrerin?	ਕ_ ਤ_ਸ_ਂ ਅ_ਿ_ਪ_ਾ ਨ_ੰ ਸ_ਝ ਸ_ਦ_ ਹ_? k_ t_s_ṁ a_h_'_p_k_ n_ s_m_j_a s_k_d_ h_? ਕੀ ਤੁਸੀਂ ਅਧਿਆਪਕਾ ਨੂੰ ਸਮਝ ਸਕਦੇ ਹੋ? kī tusīṁ adhi'āpakā nū samajha sakadē hō? ਕ_ ਤ____ ਅ______ ਨ__ ਸ__ ਸ___ ਹ__ k_ t____ a_________ n_ s______ s_____ h__ ਕੀ ਤੁਸੀਂ ਅਧਿਆਪਕਾ ਨੂੰ ਸਮਝ ਸਕਦੇ ਹੋ? kī tusīṁ adhi'āpakā nū samajha sakadē hō? __ _____ _______ ___ ___ ____ ___ __ _____ __________ __ _______ ______ ___ ਕੀ ਤੁਸੀਂ ਅਧਿਆਪਕਾ ਨੂੰ ਸਮਝ ਸਕਦੇ ਹੋ? kī tusīṁ adhi'āpakā nū samajha sakadē hō?
Ja, ich verstehe sie gut.	ਜ_ ਹ_ਂ_ ਮ_ਂ ਉ_ਨ_ਂ ਨ_ੰ ਚ_ਗ_ ਤ_੍_ਾ_ ਸ_ਝ ਸ_ਦ_ / ਸ_ਦ_ ਹ_ਂ_ J_ h_ṁ_ m_i_ u_a_ā_ n_ c_g_ t_r_h_ṁ s_m_j_a s_k_d_/ s_k_d_ h_ṁ_ ਜੀ ਹਾਂ, ਮੈਂ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਚੰਗੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਸਮਝ ਸਕਦਾ / ਸਕਦੀ ਹਾਂ। Jī hāṁ, maiṁ uhanāṁ nū cagī tar'hāṁ samajha sakadā/ sakadī hāṁ. ਜ_ ਹ___ ਮ__ ਉ____ ਨ__ ਚ___ ਤ_____ ਸ__ ਸ___ / ਸ___ ਹ___ J_ h___ m___ u_____ n_ c___ t______ s______ s______ s_____ h___ ਜੀ ਹਾਂ, ਮੈਂ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਚੰਗੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਸਮਝ ਸਕਦਾ / ਸਕਦੀ ਹਾਂ। Jī hāṁ, maiṁ uhanāṁ nū cagī tar'hāṁ samajha sakadā/ sakadī hāṁ. __ ____ ___ _____ ___ ____ ______ ___ ____ _ ____ ____ __ ____ ____ ______ __ ____ _______ _______ _______ ______ ____ ਜੀ ਹਾਂ, ਮੈਂ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਚੰਗੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਸਮਝ ਸਕਦਾ / ਸਕਦੀ ਹਾਂ। Jī hāṁ, maiṁ uhanāṁ nū cagī tar'hāṁ samajha sakadā/ sakadī hāṁ.

die Leute	ਲ_ਕ L_k_ ਲੋਕ Lōka ਲ__ L___ ਲੋਕ Lōka ___ ____ ਲੋਕ Lōka
Verstehen Sie die Leute?	ਕ_ ਤ_ਸ_ਂ ਲ_ਕ_ਂ ਨ_ੰ ਸ_ਝ ਸ_ਦ_ ਹ_? k_ t_s_ṁ l_k_ṁ n_ s_m_j_a s_k_d_ h_? ਕੀ ਤੁਸੀਂ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਸਮਝ ਸਕਦੇ ਹੋ? kī tusīṁ lōkāṁ nū samajha sakadē hō? ਕ_ ਤ____ ਲ____ ਨ__ ਸ__ ਸ___ ਹ__ k_ t____ l____ n_ s______ s_____ h__ ਕੀ ਤੁਸੀਂ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਸਮਝ ਸਕਦੇ ਹੋ? kī tusīṁ lōkāṁ nū samajha sakadē hō? __ _____ _____ ___ ___ ____ ___ __ _____ _____ __ _______ ______ ___ ਕੀ ਤੁਸੀਂ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਸਮਝ ਸਕਦੇ ਹੋ? kī tusīṁ lōkāṁ nū samajha sakadē hō?
Nein, ich verstehe sie nicht so gut.	ਜ_ ਨ_ੀ_, ਮ_ਂ ਉ_ਨ_ਂ ਨ_ੰ ਚ_ਗ_ ਤ_੍_ਾ_ ਨ_ੀ_ ਸ_ਝ ਸ_ਦ_ / ਸ_ਦ_ ਹ_ਂ_ J_ n_h_ṁ_ m_i_ u_a_ā_ n_ c_g_ t_r_h_ṁ n_h_ṁ s_m_j_a s_k_d_/ s_k_d_ h_ṁ_ ਜੀ ਨਹੀਂ, ਮੈਂ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਚੰਗੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਨਹੀਂ ਸਮਝ ਸਕਦਾ / ਸਕਦੀ ਹਾਂ। Jī nahīṁ, maiṁ uhanāṁ nū cagī tar'hāṁ nahīṁ samajha sakadā/ sakadī hāṁ. ਜ_ ਨ____ ਮ__ ਉ____ ਨ__ ਚ___ ਤ_____ ਨ___ ਸ__ ਸ___ / ਸ___ ਹ___ J_ n_____ m___ u_____ n_ c___ t______ n____ s______ s______ s_____ h___ ਜੀ ਨਹੀਂ, ਮੈਂ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਚੰਗੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਨਹੀਂ ਸਮਝ ਸਕਦਾ / ਸਕਦੀ ਹਾਂ। Jī nahīṁ, maiṁ uhanāṁ nū cagī tar'hāṁ nahīṁ samajha sakadā/ sakadī hāṁ. __ _____ ___ _____ ___ ____ ______ ____ ___ ____ _ ____ ____ __ ______ ____ ______ __ ____ _______ _____ _______ _______ ______ ____ ਜੀ ਨਹੀਂ, ਮੈਂ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਚੰਗੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਨਹੀਂ ਸਮਝ ਸਕਦਾ / ਸਕਦੀ ਹਾਂ। Jī nahīṁ, maiṁ uhanāṁ nū cagī tar'hāṁ nahīṁ samajha sakadā/ sakadī hāṁ.

die Freundin	ਸ_ੇ_ੀ S_h_l_ ਸਹੇਲੀ Sahēlī ਸ____ S_____ ਸਹੇਲੀ Sahēlī _____ ______ ਸਹੇਲੀ Sahēlī
Haben Sie eine Freundin?	ਕ_ ਤ_ਹ_ਡ_ ਕ_ਈ ਸ_ੇ_ੀ ਹ_? k_ t_h_ḍ_ k_'_ s_h_l_ h_i_ ਕੀ ਤੁਹਾਡੀ ਕੋਈ ਸਹੇਲੀ ਹੈ? kī tuhāḍī kō'ī sahēlī hai? ਕ_ ਤ_____ ਕ__ ਸ____ ਹ__ k_ t_____ k___ s_____ h___ ਕੀ ਤੁਹਾਡੀ ਕੋਈ ਸਹੇਲੀ ਹੈ? kī tuhāḍī kō'ī sahēlī hai? __ ______ ___ _____ ___ __ ______ ____ ______ ____ ਕੀ ਤੁਹਾਡੀ ਕੋਈ ਸਹੇਲੀ ਹੈ? kī tuhāḍī kō'ī sahēlī hai?
Ja, ich habe eine.	ਜ_ ਹ_ਂ_ ਇ_ਕ ਸ_ੇ_ੀ ਹ_। J_ h_ṁ_ i_a s_h_l_ h_i_ ਜੀ ਹਾਂ, ਇੱਕ ਸਹੇਲੀ ਹੈ। Jī hāṁ, ika sahēlī hai. ਜ_ ਹ___ ਇ__ ਸ____ ਹ__ J_ h___ i__ s_____ h___ ਜੀ ਹਾਂ, ਇੱਕ ਸਹੇਲੀ ਹੈ। Jī hāṁ, ika sahēlī hai. __ ____ ___ _____ ___ __ ____ ___ ______ ____ ਜੀ ਹਾਂ, ਇੱਕ ਸਹੇਲੀ ਹੈ। Jī hāṁ, ika sahēlī hai.

die Tochter	ਬ_ਟ_ B_ṭ_ ਬੇਟੀ Bēṭī ਬ___ B___ ਬੇਟੀ Bēṭī ____ ____ ਬੇਟੀ Bēṭī
Haben Sie eine Tochter?	ਕ_ ਤ_ਹ_ਡ_ ਕ_ਈ ਬ_ਟ_ ਹ_? k_ t_h_ḍ_ k_'_ b_ṭ_ h_i_ ਕੀ ਤੁਹਾਡੀ ਕੋਈ ਬੇਟੀ ਹੈ? kī tuhāḍī kō'ī bēṭī hai? ਕ_ ਤ_____ ਕ__ ਬ___ ਹ__ k_ t_____ k___ b___ h___ ਕੀ ਤੁਹਾਡੀ ਕੋਈ ਬੇਟੀ ਹੈ? kī tuhāḍī kō'ī bēṭī hai? __ ______ ___ ____ ___ __ ______ ____ ____ ____ ਕੀ ਤੁਹਾਡੀ ਕੋਈ ਬੇਟੀ ਹੈ? kī tuhāḍī kō'ī bēṭī hai?
Nein, ich habe keine.	ਜ_ ਨ_ੀ_, ਮ_ਰ_ ਕ_ਈ ਬ_ਟ_ ਨ_ੀ_ ਹ_। J_ n_h_ṁ_ m_r_ k_'_ b_ṭ_ n_h_ṁ h_i_ ਜੀ ਨਹੀਂ, ਮੇਰੀ ਕੋਈ ਬੇਟੀ ਨਹੀਂ ਹੈ। Jī nahīṁ, mērī kō'ī bēṭī nahīṁ hai. ਜ_ ਨ____ ਮ___ ਕ__ ਬ___ ਨ___ ਹ__ J_ n_____ m___ k___ b___ n____ h___ ਜੀ ਨਹੀਂ, ਮੇਰੀ ਕੋਈ ਬੇਟੀ ਨਹੀਂ ਹੈ। Jī nahīṁ, mērī kō'ī bēṭī nahīṁ hai. __ _____ ____ ___ ____ ____ ___ __ ______ ____ ____ ____ _____ ____ ਜੀ ਨਹੀਂ, ਮੇਰੀ ਕੋਈ ਬੇਟੀ ਨਹੀਂ ਹੈ। Jī nahīṁ, mērī kō'ī bēṭī nahīṁ hai.

Sprachführer

Kreative Sprache

Menü

Links

Laden Sie unsere App herunter