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Startseite > www.goethe-verlag.com > Deutsch > eesti > Inhaltsverzeichnis
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94 [vierundneunzig]

Konjunktionen 1

 

94 [üheksakümmend neli]@94 [vierundneunzig]
94 [üheksakümmend neli]

Sidesõnad 1

 

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  Warte, bis der Regen aufhört.
O_t_   k_n_   v_h_   l_p_b_   
   
Oota kuni vihm lõpeb.
O___   k___   v___   l_____   
   
Oota kuni vihm lõpeb.
____   ____   ____   ______   
   
Oota kuni vihm lõpeb.
  Warte, bis ich fertig bin.
O_t_   k_n_   m_   v_l_i_   o_e_.   
   
Oota kuni ma valmis olen.
O___   k___   m_   v_____   o____   
   
Oota kuni ma valmis olen.
____   ____   __   ______   _____   
   
Oota kuni ma valmis olen.
  Warte, bis er zurückkommt.
O_t_   k_n_   t_   t_g_s_   t_l_b_   
   
Oota kuni ta tagasi tuleb.
O___   k___   t_   t_____   t_____   
   
Oota kuni ta tagasi tuleb.
____   ____   __   ______   ______   
   
Oota kuni ta tagasi tuleb.
 
 
 
 
  Ich warte, bis meine Haare trocken sind.
M_   o_t_n   k_n_   m_   j_u_s_d   o_   k_i_a_.   
   
Ma ootan kuni mu juuksed on kuivad.
M_   o____   k___   m_   j______   o_   k______   
   
Ma ootan kuni mu juuksed on kuivad.
__   _____   ____   __   _______   __   _______   
   
Ma ootan kuni mu juuksed on kuivad.
  Ich warte, bis der Film zu Ende ist.
M_   o_t_n   k_n_   f_l_   ä_a   l_p_b_   
   
Ma ootan kuni film ära lõpeb.
M_   o____   k___   f___   ä__   l_____   
   
Ma ootan kuni film ära lõpeb.
__   _____   ____   ____   ___   ______   
   
Ma ootan kuni film ära lõpeb.
  Ich warte, bis die Ampel grün ist.
M_   o_t_n   k_n_   f_o_i   t_l_   r_h_l_s_k_   l_h_b_   
   
Ma ootan kuni foori tuli roheliseks läheb.
M_   o____   k___   f____   t___   r_________   l_____   
   
Ma ootan kuni foori tuli roheliseks läheb.
__   _____   ____   _____   ____   __________   ______   
   
Ma ootan kuni foori tuli roheliseks läheb.
 
 
 
 
  Wann fährst du in Urlaub?
M_l_a_   s_   p_h_u_e_e   s_i_a_?   
   
Millal sa puhkusele sõidad?
M_____   s_   p________   s______   
   
Millal sa puhkusele sõidad?
______   __   _________   _______   
   
Millal sa puhkusele sõidad?
  Noch vor den Sommerferien?
V_e_   e_n_   s_v_v_h_a_a_   
   
Veel enne suvevaheaga?
V___   e___   s___________   
   
Veel enne suvevaheaga?
____   ____   ____________   
   
Veel enne suvevaheaga?
  Ja, noch bevor die Sommerferien beginnen.
J_h_   e_n_   s_v_v_h_a_a   a_g_s_.   
   
Jah, enne suvevaheaja algust.
J___   e___   s__________   a______   
   
Jah, enne suvevaheaja algust.
____   ____   ___________   _______   
   
Jah, enne suvevaheaja algust.
 
 
 
 
  Reparier das Dach, bevor der Winter beginnt.
P_r_n_a   k_t_s   e_n_,   k_i   t_l_   a_g_b_   
   
Paranda katus enne, kui talv algab.
P______   k____   e____   k__   t___   a_____   
   
Paranda katus enne, kui talv algab.
_______   _____   _____   ___   ____   ______   
   
Paranda katus enne, kui talv algab.
  Wasch deine Hände, bevor du dich an den Tisch setzt.
P_s_   o_a   k_e_   e_n_,   k_i   l_u_a   i_t_d_   
   
Pese oma käed enne, kui lauda istud.
P___   o__   k___   e____   k__   l____   i_____   
   
Pese oma käed enne, kui lauda istud.
____   ___   ____   _____   ___   _____   ______   
   
Pese oma käed enne, kui lauda istud.
  Schließ das Fenster, bevor du rausgehst.
S_l_e   a_e_   e_n_,   k_i   v_l_a   l_h_d_   
   
Sulge aken enne, kui välja lähed.
S____   a___   e____   k__   v____   l_____   
   
Sulge aken enne, kui välja lähed.
_____   ____   _____   ___   _____   ______   
   
Sulge aken enne, kui välja lähed.
 
 
 
 
  Wann kommst du nach Hause?
M_l_a_   s_   k_j_   t_l_d_   
   
Millal sa koju tuled?
M_____   s_   k___   t_____   
   
Millal sa koju tuled?
______   __   ____   ______   
   
Millal sa koju tuled?
  Nach dem Unterricht?
P_a_e   t_n_e_   
   
Peale tunde?
P____   t_____   
   
Peale tunde?
_____   ______   
   
Peale tunde?
  Ja, nachdem der Unterricht aus ist.
J_h_   p_a_e   t_n_i_e   l_p_u_   
   
Jah, peale tundide lõppu.
J___   p____   t______   l_____   
   
Jah, peale tundide lõppu.
____   _____   _______   ______   
   
Jah, peale tundide lõppu.
 
 
 
 
  Nachdem er einen Unfall hatte, konnte er nicht mehr arbeiten.
P_a_e   s_d_,   k_i   t_l   õ_n_t_s   o_i_   e_   s_a_u_   t_   e_a_   t_ö_a_a_   
   
Peale seda, kui tal õnnetus oli, ei saanud ta enam töötada.
P____   s____   k__   t__   õ______   o___   e_   s_____   t_   e___   t_______   
   
Peale seda, kui tal õnnetus oli, ei saanud ta enam töötada.
_____   _____   ___   ___   _______   ____   __   ______   __   ____   ________   
   
Peale seda, kui tal õnnetus oli, ei saanud ta enam töötada.
  Nachdem er die Arbeit verloren hatte, ist er nach Amerika gegangen.
P_a_e   s_d_,   k_i   t_   t_ö   k_o_a_,   l_k_   t_   A_e_r_k_s_e_   
   
Peale seda, kui ta töö kaotas, läks ta Ameerikasse.
P____   s____   k__   t_   t__   k______   l___   t_   A___________   
   
Peale seda, kui ta töö kaotas, läks ta Ameerikasse.
_____   _____   ___   __   ___   _______   ____   __   ____________   
   
Peale seda, kui ta töö kaotas, läks ta Ameerikasse.
  Nachdem er nach Amerika gegangen war, ist er reich geworden.
P_a_e   s_d_,   k_i   t_   A_e_r_k_s_e   l_k_,   s_i   t_   r_k_a_s_   
   
Peale seda, kui ta Ameerikasse läks, sai ta rikkaks.
P____   s____   k__   t_   A__________   l____   s__   t_   r_______   
   
Peale seda, kui ta Ameerikasse läks, sai ta rikkaks.
_____   _____   ___   __   ___________   _____   ___   __   ________   
   
Peale seda, kui ta Ameerikasse läks, sai ta rikkaks.
 
 
 
 

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Sprache und Mathematik

Denken und Sprache gehören zusammen. Sie beeinflussen sich gegenseitig. Sprachliche Strukturen prägen die Strukturen unseres Denkens. In manchen Sprachen gibt es zum Beispiel keine Wörter für Zahlen. Die Sprecher verstehen das Konzept von Zahlen nicht. Auch Mathematik und Sprachen gehören also irgendwie zusammen. Grammatikalische und mathematische Strukturen ähneln sich oft. Manche Forscher glauben, dass sie auch ähnlich verarbeitet werden. Sie denken, das Sprachzentrum ist auch für Mathematik zuständig. Es könnte dem Gehirn dabei helfen, Berechnungen durchzuführen. Neue Studien kommen aber zu einem anderen Ergebnis. Sie zeigen, dass unser Gehirn Mathematik ohne Sprache verarbeitet. Forscher haben drei Männer untersucht. Das Gehirn dieser Probanden war verletzt. Dadurch war auch das Sprachzentrum beschädigt. Beim Sprechen hatten die Männer große Probleme. Sie konnten keine einfachen Sätze mehr formulieren. Auch Wörter konnten sie nicht verstehen. Nach dem Sprachtest mussten die Männer Rechenaufgaben lösen. Einige dieser mathematischen Rätsel waren sehr komplex. Trotzdem konnten die Probanden sie lösen! Das Ergebnis dieser Studie ist sehr interessant. Es zeigt, dass Mathematik nicht mit Wörtern codiert ist. Möglicherweise haben Sprache und Mathematik dieselbe Basis. Beide werden von demselben Zentrum verarbeitet. Mathematik muss dazu aber nicht erst in Sprache übersetzt werden. Vielleicht entwickeln sich Sprache und Mathematik auch zusammen… Wenn das Gehirn fertig ist, existieren sie dann getrennt voneinander!

 




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