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MP3 Über das Buch

95 [fünfundneunzig]

Konjunktionen 2

 

95 [üheksakümmend viis]@95 [fünfundneunzig]
95 [üheksakümmend viis]

Sidesõnad 2

 

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  Seit wann arbeitet sie nicht mehr?
M_s   a_a_t   t_   e_a_   e_   t_ö_a_   
   
Mis ajast ta enam ei tööta?
M__   a____   t_   e___   e_   t_____   
   
Mis ajast ta enam ei tööta?
___   _____   __   ____   __   ______   
   
Mis ajast ta enam ei tööta?
  Seit ihrer Heirat?
T_i_   a_i_l_u_i_e_t_   
   
Teie abiellumisest?
T___   a_____________   
   
Teie abiellumisest?
____   ______________   
   
Teie abiellumisest?
  Ja, sie arbeitet nicht mehr, seitdem sie geheiratet hat.
J_h_   t_   e_   t_ö_a   e_a_   s_l_e_t   a_a_t   k_i   a_i_l_u_.   
   
Jah, ta ei tööta enam sellest ajast kui abiellus.
J___   t_   e_   t____   e___   s______   a____   k__   a________   
   
Jah, ta ei tööta enam sellest ajast kui abiellus.
____   __   __   _____   ____   _______   _____   ___   _________   
   
Jah, ta ei tööta enam sellest ajast kui abiellus.
 
 
 
 
  Seitdem sie geheiratet hat, arbeitet sie nicht mehr.
S_l_e_t   a_a_t   k_i   t_   a_i_l_u_,   e_   t_ö_a   t_   e_a_.   
   
Sellest ajast kui ta abiellus, ei tööta ta enam.
S______   a____   k__   t_   a________   e_   t____   t_   e____   
   
Sellest ajast kui ta abiellus, ei tööta ta enam.
_______   _____   ___   __   _________   __   _____   __   _____   
   
Sellest ajast kui ta abiellus, ei tööta ta enam.
  Seitdem sie sich kennen, sind sie glücklich.
S_l_e_t   a_a_t   k_i   n_d   ü_s_e_s_   t_n_e_a_,   o_   n_d   õ_n_l_k_d_   
   
Sellest ajast kui nad üksteist tunnevad, on nad õnnelikud.
S______   a____   k__   n__   ü_______   t________   o_   n__   õ_________   
   
Sellest ajast kui nad üksteist tunnevad, on nad õnnelikud.
_______   _____   ___   ___   ________   _________   __   ___   __________   
   
Sellest ajast kui nad üksteist tunnevad, on nad õnnelikud.
  Seitdem sie Kinder haben, gehen sie selten aus.
S_l_e_t   a_a_t   k_i   n_i_   l_p_e_   o_,   k_i_a_   n_d   h_r_a   v_l_a_.   
   
Sellest ajast kui neil lapsed on, käivad nad harva väljas.
S______   a____   k__   n___   l_____   o__   k_____   n__   h____   v______   
   
Sellest ajast kui neil lapsed on, käivad nad harva väljas.
_______   _____   ___   ____   ______   ___   ______   ___   _____   _______   
   
Sellest ajast kui neil lapsed on, käivad nad harva väljas.
 
 
 
 
  Wann telefoniert sie?
M_l_a_   t_   h_l_s_a_?   
   
Millal ta helistab?
M_____   t_   h________   
   
Millal ta helistab?
______   __   _________   
   
Millal ta helistab?
  Während der Fahrt?
S_m_l   a_a_   k_i   t_   s_i_a_?   
   
Samal ajal kui ta sõidab?
S____   a___   k__   t_   s______   
   
Samal ajal kui ta sõidab?
_____   ____   ___   __   _______   
   
Samal ajal kui ta sõidab?
  Ja, während sie Auto fährt.
J_h_   s_m_l   a_a_   k_i   t_   a_t_g_   s_i_a_.   
   
Jah, samal ajal kui ta autoga sõidab.
J___   s____   a___   k__   t_   a_____   s______   
   
Jah, samal ajal kui ta autoga sõidab.
____   _____   ____   ___   __   ______   _______   
   
Jah, samal ajal kui ta autoga sõidab.
 
 
 
 
  Sie telefoniert, während sie Auto fährt.
T_   h_l_s_a_   s_m_l   a_a_   k_i   t_   a_t_g_   s_i_a_.   
   
Ta helistab samal ajal kui ta autoga sõidab.
T_   h_______   s____   a___   k__   t_   a_____   s______   
   
Ta helistab samal ajal kui ta autoga sõidab.
__   ________   _____   ____   ___   __   ______   _______   
   
Ta helistab samal ajal kui ta autoga sõidab.
  Sie sieht fern, während sie bügelt.
T_   v_a_a_   t_l_k_t   s_m_l   a_a_   k_i   t_i_g_b_   
   
Ta vaatab telekat samal ajal kui triigib.
T_   v_____   t______   s____   a___   k__   t_______   
   
Ta vaatab telekat samal ajal kui triigib.
__   ______   _______   _____   ____   ___   ________   
   
Ta vaatab telekat samal ajal kui triigib.
  Sie hört Musik, während sie ihre Aufgaben macht.
T_   k_u_a_   m_u_i_a_   s_m_l   a_a_   k_i   o_a   ü_e_a_d_i_   t_i_a_.   
   
Ta kuulab muusikat samal ajal kui oma ülesandeid täidab.
T_   k_____   m_______   s____   a___   k__   o__   ü_________   t______   
   
Ta kuulab muusikat samal ajal kui oma ülesandeid täidab.
__   ______   ________   _____   ____   ___   ___   __________   _______   
   
Ta kuulab muusikat samal ajal kui oma ülesandeid täidab.
 
 
 
 
  Ich sehe nichts, wenn ich keine Brille habe.
M_   e_   n_e   m_d_g_,   k_i   m_l   p_i_l_   e_   o_e_   
   
Ma ei näe midagi, kui mul prille ei ole.
M_   e_   n__   m______   k__   m__   p_____   e_   o___   
   
Ma ei näe midagi, kui mul prille ei ole.
__   __   ___   _______   ___   ___   ______   __   ____   
   
Ma ei näe midagi, kui mul prille ei ole.
  Ich verstehe nichts, wenn die Musik so laut ist.
M_   e_   s_a   m_l_e_t_i   a_u_   k_i   m_u_i_a   o_   n_i   v_l_.   
   
Ma ei saa millestki aru, kui muusika on nii vali.
M_   e_   s__   m________   a___   k__   m______   o_   n__   v____   
   
Ma ei saa millestki aru, kui muusika on nii vali.
__   __   ___   _________   ____   ___   _______   __   ___   _____   
   
Ma ei saa millestki aru, kui muusika on nii vali.
  Ich rieche nichts, wenn ich Schnupfen habe.
M_   e_   t_n_e   m_d_g_,   k_i   m_l   o_   n_h_.   
   
Ma ei tunne midagi, kui mul on nohu.
M_   e_   t____   m______   k__   m__   o_   n____   
   
Ma ei tunne midagi, kui mul on nohu.
__   __   _____   _______   ___   ___   __   _____   
   
Ma ei tunne midagi, kui mul on nohu.
 
 
 
 
  Wir nehmen ein Taxi, wenn es regnet.
M_   v_t_m_   t_k_o_   k_i   v_h_a   s_j_b_   
   
Me võtame takso, kui vihma sajab.
M_   v_____   t_____   k__   v____   s_____   
   
Me võtame takso, kui vihma sajab.
__   ______   ______   ___   _____   ______   
   
Me võtame takso, kui vihma sajab.
  Wir reisen um die Welt, wenn wir im Lotto gewinnen.
M_   r_i_i_e   ü_b_r   m_a_l_a_   k_i   l_t_g_   v_i_a_e_   
   
Me reisime ümber maailma, kui lotoga võidame.
M_   r______   ü____   m_______   k__   l_____   v_______   
   
Me reisime ümber maailma, kui lotoga võidame.
__   _______   _____   ________   ___   ______   ________   
   
Me reisime ümber maailma, kui lotoga võidame.
  Wir fangen mit dem Essen an, wenn er nicht bald kommt.
M_   a_u_t_m_   s_ö_i_e_a_   k_i   t_   v_r_t_   e_   t_l_.   
   
Me alustame söömisega, kui ta varsti ei tule.
M_   a_______   s_________   k__   t_   v_____   e_   t____   
   
Me alustame söömisega, kui ta varsti ei tule.
__   ________   __________   ___   __   ______   __   _____   
   
Me alustame söömisega, kui ta varsti ei tule.
 
 
 
 

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Junge Menschen lernen anders als alte Menschen

Kinder lernen Sprachen relativ schnell. Bei Erwachsenen dauert das meist länger. Kinder lernen aber nicht besser als Erwachsene. Sie lernen nur anders. Beim Lernen von Sprachen muss das Gehirn besonders viel leisten. Es muss mehrere Dinge parallel lernen. Wenn man eine Sprache lernt, genügt es nicht, über sie nachzudenken. Man muss auch lernen, die neuen Wörter auszusprechen. Dafür müssen die Sprechorgane neue Bewegungen lernen. Auch muss das Gehirn lernen, auf neue Situationen zu reagieren. In einer fremden Sprache zu kommunizieren, ist eine Herausforderung. Erwachsene lernen Sprachen aber in jedem Lebensalter anders. Mit 20 oder 30 Jahren haben Menschen noch Routine im Lernen. Schule oder Studium liegen noch nicht so lange zurück. Das Gehirn ist dadurch gut trainiert. Fremde Sprachen kann es deshalb auf sehr hohem Niveau lernen. Menschen im Alter von 40 bis 50 haben schon viel gelernt. Ihr Gehirn profitiert von dieser Erfahrung. Es kann neue Inhalte gut mit altem Wissen kombinieren. In diesem Alter lernt es am besten Dinge, die es schon kennt. Das sind zum Beispiel Sprachen, die früher gelernten Sprachen ähneln. Mit 60 oder 70 Jahren haben Menschen meist viel Zeit. Sie können oft üben. Das ist bei Sprachen besonders wichtig. Ältere Menschen lernen beispielsweise fremde Schriften besonders gut. Erfolgreich lernen kann man aber in jedem Alter. Das Gehirn kann auch nach der Pubertät noch neue Nervenzellen bilden. Und das tut es auch sehr gerne…

 




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