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91 [einundneunzig]

Nebensätze mit dass 1

 

91 [ενενήντα ένα]@91 [einundneunzig]
91 [ενενήντα ένα]

91 [enenḗnta éna]
Δευτερεύουσες προτάσεις με ότι 1

Deutereúouses protáseis me óti 1

 

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  Das Wetter wird vielleicht morgen besser.
Ο   κ_ι_ό_   ί_ω_   β_λ_ι_θ_ί   α_ρ_ο_   
O   k_i_ó_   í_ō_   b_l_i_t_e_   a_r_o_   
Ο καιρός ίσως βελτιωθεί αύριο.
O kairós ísōs beltiōtheí aúrio.
Ο   κ_____   ί___   β________   α_____   
O   k_____   í___   b_________   a_____   
Ο καιρός ίσως βελτιωθεί αύριο.
O kairós ísōs beltiōtheí aúrio.
_   ______   ____   _________   ______   
_   ______   ____   __________   ______   
Ο καιρός ίσως βελτιωθεί αύριο.
O kairós ísōs beltiōtheí aúrio.
  Woher wissen Sie das?
Π_ς   τ_   ξ_ρ_τ_   α_τ_;   
P_s   t_   x_r_t_   a_t_?   
Πώς το ξέρετε αυτό;
Pṓs to xérete autó?
Π__   τ_   ξ_____   α____   
P__   t_   x_____   a____   
Πώς το ξέρετε αυτό;
Pṓs to xérete autó?
___   __   ______   _____   
___   __   ______   _____   
Πώς το ξέρετε αυτό;
Pṓs to xérete autó?
  Ich hoffe, dass es besser wird.
Ε_π_ζ_   ό_ι   θ_   β_λ_ι_θ_ί_   
E_p_z_   ó_i   t_a   b_l_i_t_e_.   
Ελπίζω ότι θα βελτιωθεί.
Elpízō óti tha beltiōtheí.
Ε_____   ό__   θ_   β_________   
E_____   ó__   t__   b__________   
Ελπίζω ότι θα βελτιωθεί.
Elpízō óti tha beltiōtheí.
______   ___   __   __________   
______   ___   ___   ___________   
Ελπίζω ότι θα βελτιωθεί.
Elpízō óti tha beltiōtheí.
 
 
 
 
  Er kommt ganz bestimmt.
Σ_γ_υ_α   θ_   έ_θ_ι_   
S_g_u_a   t_a   é_t_e_.   
Σίγουρα θα έρθει.
Sígoura tha érthei.
Σ______   θ_   έ_____   
S______   t__   é______   
Σίγουρα θα έρθει.
Sígoura tha érthei.
_______   __   ______   
_______   ___   _______   
Σίγουρα θα έρθει.
Sígoura tha érthei.
  Ist das sicher?
Ε_ν_ι   σ_γ_υ_ο_   
E_n_i   s_g_u_o_   
Είναι σίγουρο;
Eínai sígouro?
Ε____   σ_______   
E____   s_______   
Είναι σίγουρο;
Eínai sígouro?
_____   ________   
_____   ________   
Είναι σίγουρο;
Eínai sígouro?
  Ich weiß, dass er kommt.
Ξ_ρ_   ό_ι   θ_   έ_θ_ι_   
X_r_   ó_i   t_a   é_t_e_.   
Ξέρω ότι θα έρθει.
Xérō óti tha érthei.
Ξ___   ό__   θ_   έ_____   
X___   ó__   t__   é______   
Ξέρω ότι θα έρθει.
Xérō óti tha érthei.
____   ___   __   ______   
____   ___   ___   _______   
Ξέρω ότι θα έρθει.
Xérō óti tha érthei.
 
 
 
 
  Er ruft bestimmt an.
Σ_γ_υ_α   θ_   τ_λ_φ_ν_σ_ι_   
S_g_u_a   t_a   t_l_p_ō_ḗ_e_.   
Σίγουρα θα τηλεφωνήσει.
Sígoura tha tēlephōnḗsei.
Σ______   θ_   τ___________   
S______   t__   t____________   
Σίγουρα θα τηλεφωνήσει.
Sígoura tha tēlephōnḗsei.
_______   __   ____________   
_______   ___   _____________   
Σίγουρα θα τηλεφωνήσει.
Sígoura tha tēlephōnḗsei.
  Wirklich?
Α_ή_ε_α_   
A_ḗ_h_i_?   
Αλήθεια;
Alḗtheia?
Α_______   
A________   
Αλήθεια;
Alḗtheia?
________   
_________   
Αλήθεια;
Alḗtheia?
  Ich glaube, dass er anruft.
Π_σ_ε_ω   ό_ι   θ_   τ_λ_φ_ν_σ_ι_   
P_s_e_ō   ó_i   t_a   t_l_p_ō_ḗ_e_.   
Πιστεύω ότι θα τηλεφωνήσει.
Pisteúō óti tha tēlephōnḗsei.
Π______   ό__   θ_   τ___________   
P______   ó__   t__   t____________   
Πιστεύω ότι θα τηλεφωνήσει.
Pisteúō óti tha tēlephōnḗsei.
_______   ___   __   ____________   
_______   ___   ___   _____________   
Πιστεύω ότι θα τηλεφωνήσει.
Pisteúō óti tha tēlephōnḗsei.
 
 
 
 
  Der Wein ist sicher alt.
Τ_   κ_α_ί   ε_ν_ι   σ_γ_υ_α   π_λ_ό_   
T_   k_a_í   e_n_i   s_g_u_a   p_l_ó_   
Το κρασί είναι σίγουρα παλιό.
To krasí eínai sígoura palió.
Τ_   κ____   ε____   σ______   π_____   
T_   k____   e____   s______   p_____   
Το κρασί είναι σίγουρα παλιό.
To krasí eínai sígoura palió.
__   _____   _____   _______   ______   
__   _____   _____   _______   ______   
Το κρασί είναι σίγουρα παλιό.
To krasí eínai sígoura palió.
  Wissen Sie das genau?
Τ_   ξ_ρ_τ_   σ_γ_υ_α   α_τ_;   
T_   x_r_t_   s_g_u_a   a_t_?   
Το ξέρετε σίγουρα αυτό;
To xérete sígoura autó?
Τ_   ξ_____   σ______   α____   
T_   x_____   s______   a____   
Το ξέρετε σίγουρα αυτό;
To xérete sígoura autó?
__   ______   _______   _____   
__   ______   _______   _____   
Το ξέρετε σίγουρα αυτό;
To xérete sígoura autó?
  Ich vermute, dass er alt ist.
Υ_ο_έ_ω   ό_ι   ε_ν_ι   π_λ_ό_   
Y_o_h_t_   ó_i   e_n_i   p_l_ó_   
Υποθέτω ότι είναι παλιό.
Ypothétō óti eínai palió.
Υ______   ό__   ε____   π_____   
Y_______   ó__   e____   p_____   
Υποθέτω ότι είναι παλιό.
Ypothétō óti eínai palió.
_______   ___   _____   ______   
________   ___   _____   ______   
Υποθέτω ότι είναι παλιό.
Ypothétō óti eínai palió.
 
 
 
 
  Unser Chef sieht gut aus.
Τ_   α_ε_τ_κ_   μ_ς   έ_ε_   ω_α_α   ε_φ_ν_σ_.   
T_   a_h_n_i_ó   m_s   é_h_i   ō_a_a   e_p_á_i_ē_   
Το αφεντικό μας έχει ωραία εμφάνιση.
To aphentikó mas échei ōraía emphánisē.
Τ_   α_______   μ__   έ___   ω____   ε________   
T_   a________   m__   é____   ō____   e_________   
Το αφεντικό μας έχει ωραία εμφάνιση.
To aphentikó mas échei ōraía emphánisē.
__   ________   ___   ____   _____   _________   
__   _________   ___   _____   _____   __________   
Το αφεντικό μας έχει ωραία εμφάνιση.
To aphentikó mas échei ōraía emphánisē.
  Finden Sie?
Β_ί_κ_τ_;   
B_í_k_t_?   
Βρίσκετε;
Brískete?
Β________   
B________   
Βρίσκετε;
Brískete?
_________   
_________   
Βρίσκετε;
Brískete?
  Ich finde, dass er sogar sehr gut aussieht.
Β_ί_κ_   μ_λ_σ_α   ό_ι   ε_ν_ι   π_λ_   ω_α_ο_.   
B_í_k_   m_l_s_a   ó_i   e_n_i   p_l_   ō_a_o_.   
Βρίσκω μάλιστα ότι είναι πολύ ωραίος.
Brískō málista óti eínai polý ōraíos.
Β_____   μ______   ό__   ε____   π___   ω______   
B_____   m______   ó__   e____   p___   ō______   
Βρίσκω μάλιστα ότι είναι πολύ ωραίος.
Brískō málista óti eínai polý ōraíos.
______   _______   ___   _____   ____   _______   
______   _______   ___   _____   ____   _______   
Βρίσκω μάλιστα ότι είναι πολύ ωραίος.
Brískō málista óti eínai polý ōraíos.
 
 
 
 
  Der Chef hat bestimmt eine Freundin.
Τ_   α_ε_τ_κ_   έ_ε_   σ_γ_υ_α   φ_λ_.   
T_   a_h_n_i_ó   é_h_i   s_g_u_a   p_í_ē_   
Το αφεντικό έχει σίγουρα φίλη.
To aphentikó échei sígoura phílē.
Τ_   α_______   έ___   σ______   φ____   
T_   a________   é____   s______   p_____   
Το αφεντικό έχει σίγουρα φίλη.
To aphentikó échei sígoura phílē.
__   ________   ____   _______   _____   
__   _________   _____   _______   ______   
Το αφεντικό έχει σίγουρα φίλη.
To aphentikó échei sígoura phílē.
  Glauben Sie wirklich?
Α_ή_ε_α   τ_   π_σ_ε_ε_ε_   
A_ḗ_h_i_   t_   p_s_e_e_e_   
Αλήθεια το πιστεύετε;
Alḗtheia to pisteúete?
Α______   τ_   π_________   
A_______   t_   p_________   
Αλήθεια το πιστεύετε;
Alḗtheia to pisteúete?
_______   __   __________   
________   __   __________   
Αλήθεια το πιστεύετε;
Alḗtheia to pisteúete?
  Es ist gut möglich, dass er eine Freundin hat.
Ε_ν_ι   π_λ_   π_θ_ν_   ό_ι   έ_ε_   φ_λ_.   
E_n_i   p_l_   p_t_a_ó   ó_i   é_h_i   p_í_ē_   
Είναι πολύ πιθανό ότι έχει φίλη.
Eínai polý pithanó óti échei phílē.
Ε____   π___   π_____   ό__   έ___   φ____   
E____   p___   p______   ó__   é____   p_____   
Είναι πολύ πιθανό ότι έχει φίλη.
Eínai polý pithanó óti échei phílē.
_____   ____   ______   ___   ____   _____   
_____   ____   _______   ___   _____   ______   
Είναι πολύ πιθανό ότι έχει φίλη.
Eínai polý pithanó óti échei phílē.
 
 
 
 

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VI

Wie lernt das Gehirn Grammatik?

Als Babys beginnen wir damit, unsere Muttersprache zu lernen. Das geschieht ganz automatisch. Wir merken es nicht. Unser Gehirn muss beim Lernen aber viel leisten. Wenn wir zum Beispiel Grammatik lernen, hat es viel Arbeit. Jeden Tag hört es neue Dinge. Es bekommt permanent neue Impulse. Das Gehirn kann aber nicht jeden Impuls einzeln verarbeiten. Es muss ökonomisch handeln. Deshalb orientiert es sich an Regelmäßigkeiten. Das Gehirn merkt sich das, was es häufig hört. Es registriert, wie oft eine bestimmte Sache vorkommt. Aus diesen Beispielen macht es dann eine grammatische Regel. Kinder wissen, ob ein Satz richtig oder falsch ist. Sie wissen aber nicht, warum das so ist. Ihr Gehirn kennt die Regeln, ohne sie gelernt zu haben. Erwachsene lernen Sprachen anders. Sie kennen schon die Strukturen ihrer Muttersprache. Diese bilden die Basis für die neuen grammatischen Regeln. Um zu lernen, brauchen Erwachsene aber Unterricht. Wenn das Gehirn Grammatik lernt, hat es ein festes System. Das wird zum Beispiel an Nomen und Verben sichtbar. Sie werden in verschiedenen Regionen des Gehirns gespeichert. Bei ihrer Verarbeitung sind unterschiedliche Regionen aktiv. Auch werden simple Regeln anders gelernt als komplexe Regeln. Bei komplexen Regeln arbeiten mehrere Regionen des Gehirns zusammen. Wie genau das Gehirn Grammatik lernt, ist noch nicht erforscht. Man weiß aber, dass es theoretisch jede Grammatik lernen kann…

 




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