български » индонезийски | 25 [двайсет и пет] | В града

25 [dua puluh lima] Di kota

Бих искал / искала да отида на гарата.	Saya ingin ke stasiun kereta.
Бих искал / искала да отида на летището.	Saya ingin ke bandara.
Бих искал / искала да отида в центъра на града.	Saya ingin ke pusat kota.
Как да стигна до гарата?	Bagaimana cara saya ke stasiun kereta?
Как да стигна до летището?	Bagaimana cara saya ke bandara?
Как да стигна до центъра на града?	Bagaimana cara saya ke pusat kota?
Трябва ми такси.	Saya butuh taksi.
Трябва ми карта на града.	Saya butuh peta kota.
Трябва ми хотел.	Saya butuh hotel.
Бих искал / искала да наема кола.	Saya ingin menyewa mobil.
Ето кредитната ми карта.	Ini kartu kredit saya.
Ето шофьорската ми книжка.	Ini SIM saya.
Какво може да се види в града?	Apa saja yang dapat dilihat di kota?
Идете в стария град.	Pergilah ke kota tua.
Направете обиколка на града.	Berkelilinglah di kota.
Идете на пристанището.	Pergilah ke pelabuhan.
Направете обиколка на пристанището.	Berkelilinglah dengan kapal di pelabuhan.
Какви други забележителности има ?	Obyek wisata apa lagi yang ada selain itu?

Почивките са важни за успешното учене

Тези, които искат да учат успешно трябва да правят чести почивки! Нови научни изследвания са стигнали до това заключение. Учени са изследвали фазите на учене. Като в този процес са симулирали различни учебни ситуации. Ние абсорбираме информацията най-добре когато е разбита на малки парченца. Това означава, че не трябва да научаваме твърде много наведнъж. Винаги трябва да правим паузи между учебните раздели. Нашият успех в обучението също буквално зависи от биохимичните процеси. Тези процеси протичат в мозъка. Те определят нашия оптимален учебен ритъм. Когато учим нещо ново, мозъкът ни освобождава определени вещества. Тези вещества влияят върху активността на нашите мозъчни клетки. Два различни специфични ензима играят важна роля в този процес. Те се освобождават, когато се учи ново съдържание. Но те не се освобождават заедно. Тяхното въздействие се развива със закъснение. Ние учим най-добре, обаче, когато двата ензима присъстват едновременно. И нашият успех се увеличава значително, когато правим паузи по-често. Така че има смисъл да се правят вариации в дължината на отделните учебни фази. Също е добре да варира и дължината на почивката. В идеалния случай, в началото е добре да се направят две почивки от по десет минути. След това една пауза от пет минути. А след това да се направи 30-минутна почивка. По време на почивките, нашият мозък запомня новото съдържание по-добре. По време на почивките трябва да напуснете работно си място. Също така е добра идея да се движите докато почивате. Така че, правете кратки разходки между учебните части! И не се чувствайте зле - дори и тогава Вие учите!