български » босненски | 36 [трийсет и шест] | Градски транспорт

36 [trideset i šest] Javni lokalni saobraćaj

Къде е автобусната спирка?	Gdje je autobuska stanica?
Кой автобус отива в центъра?	Koji autobus vozi u centar?
Кой автобус трябва да взема?	Koju liniju moram uzeti?
Трябва ли да се прекачвам?	Moram li presjedati?
Къде трябва да се прекачвам?	Gdje moram presjesti?
Колко струва един билет?	Koliko košta karta?
Колко спирки има до центъра?	Koliko stanica ima do centra?
Трябва да слезете тук.	Morate ovdje izaći.
Трябва да слезете отзад.	Morate izaći nazad.
Следващият влак на метрото пристига след 5 минути.	Sljedeći metro dolazi za 5 minuta.
Следващият трамвай пристига след 10 минути.	Sljedeći tramvaj dolazi za 10 minuta.
Следващият автобус пристига след 15 минути.	Sljedeći autobus dolazi za 15 minuta.
Кога е последният влак на метрото?	Kada vozi zadnji metro?
Кога е последният трамвай?	Kada vozi zadnji tramvaj?
Кога е последният автобус?	Kada vozi zadnji autobus?
Имате ли билет?	Imate li voznu kartu?
Билет? – Не, нямам.	Voznu kartu? – Ne, nemam.
Тогава трябва да платите глоба.	Onda morate platiti kaznu.

Езикови гении

Повечето хора са доволни, ако могат да говорят един чужд език. Но има и хора, които владеят повече от 70 езика. Те могат да говорят всички тези езици свободно и да пишат на тях правилно. Може да се каже тогава, че има хора, които са хипер-полиглоти. Феноменът на многоезичието се е срещал в продължение на векове. Има много случаи на хора с такъв талант. Откъде идва тази способност все още не е напълно проучено. Има различни научни теории по този въпрос. Някои вярват, че мозъците на многоезичните хора са структурирани по различен начин. Тази разлика е особено видима в центъра на Брока. В тази част на мозъка се произвежда речта. При многоезичните хора клетките на тази зона са изградени по различен начин. Възможно е, в резултат на това те да обработват информацията по-добре. Въпреки това, липсват по-нататъшни проучвания, които да потвърдят тази теория. Може би това, което е от решаващо значение е изключителната мотивация. Децата учат чужди езици от други деца много бързо. Това се дължи на факта, че те искат да слеят ученето със своята игра. Те искат да се превърнат в част от групата и да общуват с други хора. Тоест, учебният им успех зависи от тяхната воля да бъдат включени. Друга теория предполага, че мозъчната материя расте чрез учене. По този начин, колкото повече учим , толкова по-лесно става обучението. Езици, които са подобни един на друг, са също по-лесни за научаване. Така че човек, който говори датски, много бързо се научава да говори шведски или норвежки. Много въпроси все още остават без отговор. Това, което е сигурно обаче , е , че интелигиентността не играе роля. Някои хора говорят много езици, въпреки слабата си интелигентност. Но дори и най-големият езиков гений се нуждае от много дисциплина. Това е някаква утеха, нали?