العربية » التركية | ‫88[ثمانية وثمانون]‬ | ‫صيغة الماضي للأفعال الواصفة للحال 2‬

88 [seksen sekiz] Yardımcı fiillerin geçmiş zamanı 2

‫لم يرد ابني اللعب مع الدمية.‬	Oğlum bebekle oynamak istemiyordu.
‫لم يرد ابني اللعب بكرة القدم.‬	Kızım futbol oynamak istemiyordu.
‫لم ترد زوجتي أن تلعب الشطرنج معي.‬	Karım benimle satranç oynamak istemiyordu.
‫لم يرغب أولادي القيام بنزهة.‬	Çocuklarım gezinti yapmak istemiyorlardı.
‫لم يريدوا ترتيب الغرفة.‬	Odayı toplamak istemiyorlardı.
‫لم يريدوا الذهاب إلى الفراش.‬	Yatmak istemiyorlardı.
‫لم يسمح له بتناول البوظة.‬	Onun (erkek) dondurma yemesine izin yoktu.
‫لم يسمح له بتناول الشوكولا.‬	Onun (erkek) çikolata yemesine izin yoktu.
‫لم يسمح له بتناول الملبس.‬	Onun (erkek) şeker yemesine izin yoktu.
‫سمح لي أن أتمنى شيئاً.‬	Bir dilekte bulunmama izin vardı.
‫سمح لي بشراء ثوب.‬	Kendime bir elbise almama izin vardı.
‫سمح لي بتناول حبة شوكولا.‬	Bir fondan almama izin vardı.
‫هل سمح لك بالتدخين في الطائرة؟‬	Uçakta sigara içmen serbest miydi?
‫هل سمح لك بشرب البيرة في المشفى؟‬	Hastanede bira içmen serbest miydi?
‫هل سمح لك بإدخال الكلب إلى الفندق؟‬	Köpeği otele alman serbest miydi?
‫خلال العطلة المدرسية سمح لأطفال البقاء في الخارج لفترة طويلة.‬	Tatilde cocukların uzun süre dışarda kalmalarına izin vardı.
‫وقد سمح لهم اللعب في صحن الدار.‬	Avluda uzun süre oynamalarına müsaade vardı.
‫كما سمح لهم السهر طويلاً.‬	Gece uzun süre uyanık kalmalarına müsaade vardı.

الأطفال الصغار يمكنهم تعلم قواعد اللغة

ينمو الأطفال سريعا جدا. كما أنهم يتعلمون أيضا سريعا جدا. عن كيفية تعلم الأطفال، فإن هذا لم يتم البحث عنه حتي الآن. فعملية التعلم تتم تلقائيا. لا يلحظ الأطفال أنهم يتعلمون. و هم لديهم القدرة علي تعلم المزيد كل يوم. و هذا يكون أيضا واضحا مع اللغات. في الشهور الأولي لا يستطيع الأطفال سوي الصراخ. و بعد بضعة شهور يتحدثون الكلمات القصيرة. و من الكلمات يكونون فيما بعد جملا. و يأتي اليوم الذي يتحدث فيه الأطفال لغتهم الأم. لكن مع البالغين لا يمكن مع الأسف تطبيق ذلك. فهم يحتاجون من أجل التعلم كتبا أو مواد تعليمية أخري. و بهذا فقط يستطيعون علي سبيل المثال تعلم قواعد اللغة. يتعلم الأطفال منذ بلوغهم الأربعة أشهر قواعد اللغة. لقد قام الباحثون بتعليم الصغار الألمان قواعد لغة أجنبية. و من أجل القيام بذلك قاموا بتشغيل جملا إيطالية بصوت مرتفع لهم. و تضمنت هذه الجمل بني نحوية محددة. و سمع الصغار الجمل الصحيحة حوالي طوال ربع ساعة. و بعد تعلم الصغار لتلك الجمل تم تشغيل جمل أخري. لكن هذه المرة بعض الجمل لم تكن صحيحة. و أثناء سماع الأطفال لتلك الجمل تم قياس موجات الدماغ لهم. و بالتالي تمكن الباحثون من معرفة كيف يستجيب الدماغ لهذه الجمل. و أظهر الأطفال أنشطة مختلفة أثناء سماع الجمل! فعلي الرغم من تعلمهم الجمل فقط لفترة قصيرة، إلا أنهمتمكنوا من تسجيل الخطأ. و بالطبع لا يفهم الأطفال كيف تكون بعض الجمل خاطئة. فهم يوجهون أنفسهم نحو الأنماط الصوتية. لكن هذا يكفي لتعلم لغة – علي الأقل بالنسبة للأطفال الصغار.