العربية » النرويجية | ‫68 [ثمانية وستون]‬ | ‫كبيرـــــــصغير‬

68 [sekstiåtte] stor – liten

‫كبير وصغير‬	stor og liten
‫الفيل كبير.‬	Elefanten er stor.
‫الفأر صغير.‬	Musa er liten.
‫مظلم ومضيئ‬	mørk og lys
‫الليلة مظلمة.‬	Natten er mørk.
النهار مشرق	Dagen er lys.
‫طاعن في السن وشاب‬	gammel og ung
‫جدنا طاعن في السن (عجوز).‬	Bestefaren vår er veldig gammel.
‫وقبل سبعين عاماً كان شاباً.‬	For sytti år siden var han ung.
‫جميل وقبيح‬	pen og stygg
‫الفراشة جميلة.‬	Sommerfuglen er pen.
‫العنكبوت قبيح.‬	Edderkoppen er stygg.
‫سمين ونحيل‬	tykk og tynn
‫إمرأة وزهنا 100 كيلوهي سمينة.‬	En kvinne på hundre kilo er tykk.
‫رجل وزنه 50 كيلو هو نحيل.‬	En mann på femti kilo er tynn.
‫غالٍ(باهظ الثمن)ورخيص‬	dyr og billig
‫السيارة باهظة الثمن.‬	Bilen er dyr.
‫الصحيفة رخيصة.‬	Avisen er billig.

لغتان = مركزان لغويان!

لا يهم دماغنا كثيرا متي نتعلم لغة. لان لدية أوعية تخزين كثيرة للغات عديدة. ليست كل اللغات التي نتعلمها يتم تخزينها معا. اللغات التي نتعلمها و نحن بالغون، لديها مخزن خاص بها. مما يعني ان امخاخنا تعالج القواعد الجديدة في مكان آخر. و لا يتم تخزينها مع اللغة الام. الناس الذين ينمون و لديهم لغتان يستخدمون في المقابل منطقة واحدة. لقد توصلت عدة دراسات الي هذه النتائج. لقد فحص علماء الاعصاب مختلف الاشخاص. وهؤلاء تمكنوا من تحدث لغتين بطلاقة. و كان جزء من هؤلاء المختبرين قد ترعرع في ظل لغتين. و الجزء الآخر تعلم اللغة الثانية بعد ذلك. و اثناء الاختبار اللغوي تمكن الباحثون من قياس انشطة المخ. و من ثم رأوا أية مناطق لدي المخ تعمل أثناء الاختبار. و رأوا أن هؤلاء الذين تعلموا اللغة الثانية في وقت متأخرلديهم مركزان لغويان. لقد ظن الباحثون هذا منذ امد طويل. تظهر اصابات الدماغ اعراضا مختلفة. ومن الممكن ان تؤدي اصابات الدماغ الي مشاكل لغوية. و المصابون بذلك من الممكن ان ينطقون الكلمات أو يفهمونها بشكل اسوا. الاشخاص الذين يتحدثون لغتين و يكونوا ضحايا لحادث ما يظهرون احيانا اعراضا خاصة. فمشاكلهم اللغوية لا تمس بالضرورة اللغتين. فاذا اصيبت منطقة دماغية واحدة، من الممكن للاخري ان تعمل بشكل طبيعي. ومن ثم يتحدث المرضي لغة من الاثنتين افضل من اللغة الأخري. لكن يمكن ان يتم تعلم اللغة الاخري سريعا مرة اخري. و هذا يثبت انه لم يتم تخزين اللغتين في نفس المكان. و لانه لم يتم تعلمهما في وقت واحد، فقد تم بناء مركزينلهما. و لكن لايعرف حتي الآن كيف يقوم المخ بادارة اكثر من لغة. ..قد تقود المعارف الحديثة الي استرتيجيات تعلم جديدة.