العربية » اللاتفية | ‫68 [ثمانية وستون]‬ | ‫كبيرـــــــصغير‬

68 [sešdesmit astoņi] liels – mazs

‫كبير وصغير‬	liels un mazs
‫الفيل كبير.‬	Zilonis ir liels.
‫الفأر صغير.‬	Pele ir maza.
‫مظلم ومضيئ‬	tumšs un gaišs
‫الليلة مظلمة.‬	Nakts ir tumša.
النهار مشرق	Diena ir gaiša.
‫طاعن في السن وشاب‬	vecs un jauns
‫جدنا طاعن في السن (عجوز).‬	Mūsu vectēvs ir ļoti vecs.
‫وقبل سبعين عاماً كان شاباً.‬	Pirms 70 gadiem viņš vēl bija jauns.
‫جميل وقبيح‬	skaists un neglīts
‫الفراشة جميلة.‬	Taurenis ir skaists.
‫العنكبوت قبيح.‬	Zirneklis ir neglīts.
‫سمين ونحيل‬	resns un tievs
‫إمرأة وزهنا 100 كيلوهي سمينة.‬	100 kilogramus smaga sieviete ir resna.
‫رجل وزنه 50 كيلو هو نحيل.‬	50 kilogramus smags vīrietis ir tievs.
‫غالٍ(باهظ الثمن)ورخيص‬	dārgs un lēts
‫السيارة باهظة الثمن.‬	Mašīna ir dārga.
‫الصحيفة رخيصة.‬	Avīze ir lēta.

لغتان = مركزان لغويان!

لا يهم دماغنا كثيرا متي نتعلم لغة. لان لدية أوعية تخزين كثيرة للغات عديدة. ليست كل اللغات التي نتعلمها يتم تخزينها معا. اللغات التي نتعلمها و نحن بالغون، لديها مخزن خاص بها. مما يعني ان امخاخنا تعالج القواعد الجديدة في مكان آخر. و لا يتم تخزينها مع اللغة الام. الناس الذين ينمون و لديهم لغتان يستخدمون في المقابل منطقة واحدة. لقد توصلت عدة دراسات الي هذه النتائج. لقد فحص علماء الاعصاب مختلف الاشخاص. وهؤلاء تمكنوا من تحدث لغتين بطلاقة. و كان جزء من هؤلاء المختبرين قد ترعرع في ظل لغتين. و الجزء الآخر تعلم اللغة الثانية بعد ذلك. و اثناء الاختبار اللغوي تمكن الباحثون من قياس انشطة المخ. و من ثم رأوا أية مناطق لدي المخ تعمل أثناء الاختبار. و رأوا أن هؤلاء الذين تعلموا اللغة الثانية في وقت متأخرلديهم مركزان لغويان. لقد ظن الباحثون هذا منذ امد طويل. تظهر اصابات الدماغ اعراضا مختلفة. ومن الممكن ان تؤدي اصابات الدماغ الي مشاكل لغوية. و المصابون بذلك من الممكن ان ينطقون الكلمات أو يفهمونها بشكل اسوا. الاشخاص الذين يتحدثون لغتين و يكونوا ضحايا لحادث ما يظهرون احيانا اعراضا خاصة. فمشاكلهم اللغوية لا تمس بالضرورة اللغتين. فاذا اصيبت منطقة دماغية واحدة، من الممكن للاخري ان تعمل بشكل طبيعي. ومن ثم يتحدث المرضي لغة من الاثنتين افضل من اللغة الأخري. لكن يمكن ان يتم تعلم اللغة الاخري سريعا مرة اخري. و هذا يثبت انه لم يتم تخزين اللغتين في نفس المكان. و لانه لم يتم تعلمهما في وقت واحد، فقد تم بناء مركزينلهما. و لكن لايعرف حتي الآن كيف يقوم المخ بادارة اكثر من لغة. ..قد تقود المعارف الحديثة الي استرتيجيات تعلم جديدة.