العربية » الإستونية | ‫59 [تسعة وخمسون]‬ | ‫في مكتب البريد‬

59 [viiskümmend üheksa] Postkontoris

‫أين هو أقرب مكتب بريد؟‬	Kus on lähim postkontor?
‫هل المسافة بعيدة إلى أقرب مكتب بريد؟‬	Kas lähima postkontorini on pikk maa?
‫أين هو أقرب صندوق بريد؟‬	Kus on lähim kirjakast?
‫أحتاج إلى بعض الطوابع البربدية.‬	Mul on paari postmarki vaja.
‫لبطاقة ورسالة.‬	Ühele kaardile ja ühele kirjale.
‫كم رسم البريد إلى أميركا؟‬	Kui palju maksab paki saatmine Ameerikasse?
‫كم يزن الطرد؟‬	Kui raske on see pakk?
‫أيمكنني إرساله بالبريد الجوي؟‬	Kas ma võin selle lennupostiga saata?
‫وكم يستغرق حتى يصل؟‬	Kui kaua kulub selle kohale jõudmiseks?
‫أين يمكنني الاتصال بالهاتف؟‬	Kus ma helistada saan?
‫أين هو أقرب كشك للهاتف؟‬	Kus on lähim telefon?
‫هل لديك بطاقة هاتف؟‬	Kas teil on telefonikaarte?
‫هل لديك دليل الهاتف؟‬	Kas teil on telefoniraamatut?
‫هل تعرف رمز الهاتف للنمسا؟‬	Teate te Austria suunakoodi?
‫لحظة، سأبحث عنه.‬	Üks hetk, ma vaatan järgi.
‫الخط مشغول باستمرار.‬	Liin on pidevalt hõivatud.
‫ما هو الرقم الذي اتصلت به؟‬	Millise numbri te valisite?
‫عليك أن تتصل أولا بالرقم صفر.	Te peate esimesena nulli valima!

اللغة الام تظل أهم لغة

اللغة الام هي اول لغة نتعلمها في حياتنا. و هذا يحدث لاشعوريا، حيث اننا لا نعي بذلك. اغلب الناس لديهم لغة ام واحدة. اللغات الأخري يتم تعلمها باعتبارها لغات اجنبية. بالطبع يوجد أناس و الذين ينشأون مع تعلم أكثر من لغة. هم يتحدثون تلك اللغات علي درجات متفاوتة من الاجادة. في الغالب يتم الاحتياج الي اللغات علي درجات متباينة. فتوجد لغة يتم استخدامها علي سبيل المثال أثناء العمل. و أخري يتم استخدامها في المنزل. ترتبط اجادتنا باللغة بعدة عوامل. عندما نتعلم اللغات في مرحلة الطفولة نتعلمها علي نحو جيد جدا. فالمراكز اللغوية لدينا تعمل في سنواتنا الاولي علي افضل وجه. من المهم ايضا كم مرارا نمارس نحن اللغة. فكلما زاد عدد مرات استخدامنا للغة، كلما تحدثنا أفضل. يعتقد الباحثون انه لايوجد احد يجيد لغتين علي نحو مماثل من الكفاءة. فهناك لغة تبقي دائما اللغة الاهم. و ثمة التجارب لتأكيد هذه الفرضية. و لهذه الدراسة تم اختبار اكثر من شخص. تحدث جزء من هؤلاء لغتين بطلاقة. و كانت الصينية هي اللغة الام و الانجليزية هي اللغة الثانية. النصف الثاني من هؤلاء كانت الانجليزية فقط هي لغتهم الام. و كان علي هؤلاء حل واجبات بسيطة باللغة الانجليزية. و أثناء ذلك تم قياس نشاطات امخاخهم. و تم ظهور اختلافات لدي امخاخ الاشخاص المختبرين. لدي الاشخاص المتقنين لاكثر من لغة تواجدت مناطق في المخ كانت نشطة علي وجه خاص. اما الذين يجيدون لغة واحدة لم تظهر تلك المناطق أية انشطة. لقد قامت المجموعتان بحل الواجب بنفس السرعة و الدقة. لكن علي الرغم من ذلك ترجم الصينيون كل شئ الي لغاتهم الام.