العربية » الإستونية | ‫36 [ستة وثلاثون]‬ | ‫وسائل النقل العام‬

36 [kolmkümmend kuus] Ühistransport

‫أين موقف الحافلة؟‬	Kus asub bussipeatus?
‫أية حافلة تسير إلى مركز المدينة؟‬	Milline buss sõidab kesklinna?
‫أي خط علىي أن أستقله؟‬	Millise liiniga peaksin sõitma?
‫هل علي تبديل الحافلة لمتابعة السفر؟‬	Kas ma pean ümber istuma?
‫أين يجب تبديل الحافلة؟‬	Kus ma ümber istuma pean?
‫كم ثمن التذكرة ؟‬	Mis maksab pilet?
‫كم عدد المحطات حتى مركز المدينة؟‬	Mitu peatust on kesklinnani?
‫عليك أن تنزل هنا.‬	Te peate siin väljuma.
‫عليك النزول من الخلف.‬	Te peate tagant väljuma.
‫قطار النفق التالي سيصل بعد خمس دقائق.‬	Järgmine metroorong tuleb 5 minuti pärast.
‫الحافلة الكهربائية التالية ستصل بعد عشر دقائق.‬	Järgmine tramm tuleb 10 minuti pärast.
‫الحافلة التالية ستصل بعد خمسة عشر دقيقة.‬	Järgmine buss tuleb 15 minuti pärast.
‫متى ينطلق آخر قطار نفق؟‬	Millal läheb viimane metroorong?
‫متى تنطلق آخر حافلة كهربائية؟‬	Millal läheb viimane tramm?
‫متى تنطلق آخر حافلة؟‬	Millal läheb viimane buss?
‫هل بحوزتك تذكرة سفر؟‬	Kas teil on pilet?
‫تذكرة سفر؟ لا، ليست لدي.‬	Pilet? – Ei, mul ei ole.
‫إذن عليك دفع غرامة.‬	Siis peate te trahvi maksma.

العبقرية اللغوية

يسعد غالبية الناس عند تمكنهم من تحدث لغة أجنبية. و يوجد من الناس من يتمكن من أكثر من 70 لغة. و يستطيعون تحدث كل تلك اللغات بطلاقة و الكتابة بشكل صحيح. فهؤلاء ممن يطلق عليهم ذوي القدرة الخارقة لاتقان عدة لغات. تعتبر ظاهرة تعدد اللغات معروفة منذ مئات السنين. و توجد الكثير من التقارير حول الأشخاص الذين يملكون مثل هذه الموهبة. و لم يتم البحث حتي الآن عن مصدر تلك الموهبة. و علميا يتواجد لذلك نظريات عدة. حسب بعض العلماء، فإن دماغ الأشخاص الذين لديهم القدرة علي إيجادة أكثر من لغة يكون تركيبه مختلفا. و يكون هذا الفرق واضحا بصفة خاصة في باحة باروكا. و في هذه المنطقة من الدماغ يتم انتاج الكلام. عند هؤلاء ممن يمتلكون تلك القدرة الخارقة لاتقان أكثر من لغة يكون بناء الخلايا في هذه المنطقة مختلفا. وقد يكون هذا هو سبب قدرة هؤلاء علي معالجة المعلومات بشكل أفضل. و لا تعد الدراسات حول ذلك كافية لتأكيد تلك النظرية. و لعل ما يبدو حاسما هو تواجد حافز استثنائي. يتعلم الأطفال اللغات الأجنبية من الاطفال الآخرين بسرعةللغاية. و هذا مرده رغبتهم في الاندماج مع الأطفال الآخرين أثناء اللعب. فهم يريدون أن يصبحوا جزءا من المجموعة و التواصل مع الآخرين. و يتوقف نجاحهم في التعلم علي إرادتهم في الإندماج مع الآخرين. تعني نظرية أخري أن الدماغ ينمو من خلال التعلم. و من ثم يكون التعلم دائما أسهل عندما نتعلم أكثر. و يكون أيضا من السهل تعلم اللغات التي تتشابه مع بعضها البعض. فمن يتحدث الدانمركية يستطيع تعلم السويدية أو النرويجية بسرعة. لكن لا تزال كثير من الأسئلة تبحث عن إجابة. و من المؤكد أن الذكاء لا يلعب دورا في ذلك. فبعض الناس علي الرغم من عدم توفر الذكاء التام لديهم يستطيعون تحدث أكثر من لغة. لكن أيضا تحتاج تلك العبقرية اللغوية العظيمة إلي تنظيم كبير. فهذا يسلينا قليلا أيضا. أليس كذلك؟