العربية » البوسنية | ‫36 [ستة وثلاثون]‬ | ‫وسائل النقل العام‬

36 [trideset i šest] Javni lokalni saobraćaj

‫أين موقف الحافلة؟‬	Gdje je autobuska stanica?
‫أية حافلة تسير إلى مركز المدينة؟‬	Koji autobus vozi u centar?
‫أي خط علىي أن أستقله؟‬	Koju liniju moram uzeti?
‫هل علي تبديل الحافلة لمتابعة السفر؟‬	Moram li presjedati?
‫أين يجب تبديل الحافلة؟‬	Gdje moram presjesti?
‫كم ثمن التذكرة ؟‬	Koliko košta karta?
‫كم عدد المحطات حتى مركز المدينة؟‬	Koliko stanica ima do centra?
‫عليك أن تنزل هنا.‬	Morate ovdje izaći.
‫عليك النزول من الخلف.‬	Morate izaći nazad.
‫قطار النفق التالي سيصل بعد خمس دقائق.‬	Sljedeći metro dolazi za 5 minuta.
‫الحافلة الكهربائية التالية ستصل بعد عشر دقائق.‬	Sljedeći tramvaj dolazi za 10 minuta.
‫الحافلة التالية ستصل بعد خمسة عشر دقيقة.‬	Sljedeći autobus dolazi za 15 minuta.
‫متى ينطلق آخر قطار نفق؟‬	Kada vozi zadnji metro?
‫متى تنطلق آخر حافلة كهربائية؟‬	Kada vozi zadnji tramvaj?
‫متى تنطلق آخر حافلة؟‬	Kada vozi zadnji autobus?
‫هل بحوزتك تذكرة سفر؟‬	Imate li voznu kartu?
‫تذكرة سفر؟ لا، ليست لدي.‬	Voznu kartu? – Ne, nemam.
‫إذن عليك دفع غرامة.‬	Onda morate platiti kaznu.

العبقرية اللغوية

يسعد غالبية الناس عند تمكنهم من تحدث لغة أجنبية. و يوجد من الناس من يتمكن من أكثر من 70 لغة. و يستطيعون تحدث كل تلك اللغات بطلاقة و الكتابة بشكل صحيح. فهؤلاء ممن يطلق عليهم ذوي القدرة الخارقة لاتقان عدة لغات. تعتبر ظاهرة تعدد اللغات معروفة منذ مئات السنين. و توجد الكثير من التقارير حول الأشخاص الذين يملكون مثل هذه الموهبة. و لم يتم البحث حتي الآن عن مصدر تلك الموهبة. و علميا يتواجد لذلك نظريات عدة. حسب بعض العلماء، فإن دماغ الأشخاص الذين لديهم القدرة علي إيجادة أكثر من لغة يكون تركيبه مختلفا. و يكون هذا الفرق واضحا بصفة خاصة في باحة باروكا. و في هذه المنطقة من الدماغ يتم انتاج الكلام. عند هؤلاء ممن يمتلكون تلك القدرة الخارقة لاتقان أكثر من لغة يكون بناء الخلايا في هذه المنطقة مختلفا. وقد يكون هذا هو سبب قدرة هؤلاء علي معالجة المعلومات بشكل أفضل. و لا تعد الدراسات حول ذلك كافية لتأكيد تلك النظرية. و لعل ما يبدو حاسما هو تواجد حافز استثنائي. يتعلم الأطفال اللغات الأجنبية من الاطفال الآخرين بسرعةللغاية. و هذا مرده رغبتهم في الاندماج مع الأطفال الآخرين أثناء اللعب. فهم يريدون أن يصبحوا جزءا من المجموعة و التواصل مع الآخرين. و يتوقف نجاحهم في التعلم علي إرادتهم في الإندماج مع الآخرين. تعني نظرية أخري أن الدماغ ينمو من خلال التعلم. و من ثم يكون التعلم دائما أسهل عندما نتعلم أكثر. و يكون أيضا من السهل تعلم اللغات التي تتشابه مع بعضها البعض. فمن يتحدث الدانمركية يستطيع تعلم السويدية أو النرويجية بسرعة. لكن لا تزال كثير من الأسئلة تبحث عن إجابة. و من المؤكد أن الذكاء لا يلعب دورا في ذلك. فبعض الناس علي الرغم من عدم توفر الذكاء التام لديهم يستطيعون تحدث أكثر من لغة. لكن أيضا تحتاج تلك العبقرية اللغوية العظيمة إلي تنظيم كبير. فهذا يسلينا قليلا أيضا. أليس كذلك؟