العربية » أديغية | ‫71[واحد وسبعون]‬ | يحب/ يريد/ يود شيئاً‬

71 [тIокIищрэ пшIыкIузырэ] Зыгорэм фэен

71 [tIokIishhrje pshIykIuzyrje] Zygorjem fjeen

‫ما تريدون؟‬	Сыд шъузыфаер?; Syd shuzyfaer?
‫أتودون اللعب بكرة القدم؟‬	Футбол шъуешIэнэу шъуфая?; Futbol shueshIjenjeu shufaja?
‫أتودون زيارة أصدقاء؟‬	Шъуиныбджэгъухэр зэжъугъэлъэгъухэ шъушIоигъуа?; Shuinybdzhjeguhjer zjezhugjeljeguhje shushIoigua?
يريد	фэен / шIоигъон; fjeen / shIoigon
‫لا أريد الوصول متأخراً.‬	КIасэу сыкъэкIожьы сшIоигъоп.; KIasjeu sykjekIozh'y sshIoigop.
‫لا أريد الذهاب إلى هناك.‬	Ащ сыкIонэу сыфаеп.; Ashh sykIonjeu syfaep.
‫أريد الذهاب إلى البيت.‬	Унэм сыкIожьы сшIоигъу.; Unjem sykIozh'y sshIoigu.
‫أريد البقاء في البيت.‬	Унэм сыкъинэ сшIоигъу.; Unjem sykinje sshIoigu.
‫أريد أن أكون لوحدي.‬	Сизакъоу сыкъанэ сшIоигъу.; Sizakou sykanje sshIoigu.
‫أتريد البقاء هنا؟‬	Мыщ укъанэ пшIоигъуа?; Myshh ukanje pshIoigua?
‫أتريد أن تأكل هنا؟‬	Мыщ ущышхэ пшIоигъуа?; Myshh ushhyshhje pshIoigua?
‫أتريد أن تنام هنا؟‬	Мыщ ущычъые пшIоигъуа?; Myshh ushhychye pshIoigua?
‫أتريد الرحيل غداً؟‬	Неущ шъуежьэжьы шъушIоигъуа?; Neushh shuezh'jezh'y shushIoigua?
‫أتريد البقاء حتى الغد؟‬	Неущ нэсэ шъукъанэ шъушIоигъуа?; Neushh njesje shukanje shushIoigua?
‫أتريد دفع الحساب غداً؟‬	Счётыр неущ къэптымэ пшIоигъуа?; Schjotyr neushh kjeptymje pshIoigua?
‫أتريدون الذهاب إلى المرقص؟‬	Дискотекэм шъукIонэу шъуфая?; Diskotekjem shukIonjeu shufaja?
‫أتريدون الذهاب إلى السينما؟‬	Кином шъукIонэу шъуфая?; Kinom shukIonjeu shufaja?
‫أتريدون الذهاب إلى المقهى؟‬	Кафем шъукIонэу шъуфая?; Kafem shukIonjeu shufaja?

كيف يتعلم المخ اللغة الجديدة

عندما نتعلم مفردات جديدة، يخزن مخنا المحتوي الجديد. و يستقيم التعلم فقط من خلال التكرار الثابت. و عن مدي قدرة امخاخنا في تخزين الكلمات، فان ذلك يرتبط بعوامل عدة. تأتي تكرار المفردات بصورة منتظمة في مقدمة تلك العوامل. فقط الكلمات التي نكتبها أو نقرأها بانتظام يتم تخزينها. يمكن القول بان تلك الكلمات يتم ارشفتها كما لو كانت صورا. يسري مبدأ التعلم هذا ايضا لدي القرود. فالقرود يمكنها تعلم كلمات "للقراءة" عندما يرونها بشكل معتاد. و بالرغم انهم لا يفهمون تلك الكلمات، فانهم يدركونها من ناحية الشكل. و لكي نتحدث لغة ما بطلاقة نحتاج الي كثير من الكلمات. و ذلك يتم عند التنظيم الجيد للمفردات. لان ذاكرتنا تعمل كأرشيف. للعثور علي كلمة ما بسرعة ينبغي معرفة اين يمكن البحث عنها. لذلك فمن الافضل تعلم الكلمات في نص محدد. و من ثم تتمكن ذاكرتنا من فتح الملف الصحيح. لكن ايضا هذا الذي درسناه بشكل جيد من الممكن أيضا ان ننساه. و في هذه الحالة تتحرك المعرفة من الذاكرة الايجابية الي الذاكرة السلبية. عن طريق النسيان نحرر انفسنا من المعرفة التي لا نحتاجها. و بالتالي يخلق المخ مساحة للاشياء الجديدة و الهامة. لذلك من المهم ان ننشط معارفنا بشكل منتظم. ما هو في الذاكرة السلبية لا يفقد تماما. فعندما نري مفردة قد نسيناها، نقوم بتذكرها ثانية. ما يتعلمه المرء مرة يتعلمه المرة الثانية أسرع. من يريد ان يوسع من قائمة مفرداته عليه أيضا أن يوسع من قائمة هواياته. لان كلا منا له اهتمامته الخاصة. ومن ثم ننشغل دائما في الغالب بنفس الاشياء. لكن تتكون اللغة من العديد من الدلالات اللغوية المختلفة. من يهتم بالسياسة عليه مرة ان يهتم باخبار الرياضة.