Afrikaans » Armeens | 16 [sestien] | Seisoene en weer

16 [տասնվեց] տարվա եղանակները և եղանակը

16 [tasnvets’] tarva yeghanaknery yev yeghanaky

Dit is die seisoene:	Սրանք տարվա եղանականերն են; Srank’ tarva yeghanakanern yen;
Lente, somer,	գարուն, ամառ,; garun, amarr,
herfs, winter.	աշուն և ձմեռ: ashun yev dzmerr
Die somer is warm.	Ամռանը շոգ է: Amrrany shog e
In die somer skyn die son.	Ամռանը շողում է արևը: Amrrany shoghum e arevy
In die somer gaan stap ons graag.	Ամռանը հաճույքով ենք գնում զբոսանքի: Amrrany hachuyk’ov yenk’ gnum zbosank’i
Die winter is koud.	Ձմռանը ցուրտ է: Dzmrrany ts’urt e
In die winter sneeu of reën dit.	Ձմռանը ձյուն կամ անձրև է գալիս: Dzmrrany dzyun kam andzrev e galis
In die winter bly ons graag tuis.	Ձմռանը հաճույքով տանն ենք մնում: Dzmrrany hachuyk’ov tann yenk’ mnum
Dit is koud.	Ցուրտ է: Ts’urt e
Dit reën.	Անձրև է գալիս: Andzrev e galis
Dit is winderig.	Քամոտ է: K’amot e
Dit is warm.	Տաք է: Tak’ e
Dit is sonnig.	Արևոտ է: Arevot e
Dit is helder.	Արևոտ է: Arevot e
Hoe is die weer vandag?	Եղանակն ինչպե՞ս է այսօր: Yeghanakn inch’pe՞s e aysor
Dit is koud vandag.	Այսօր ցուրտ է: Aysor ts’urt e
Dit is warm vandag.	Այսօր տաք է: Aysor tak’ e

Vroeë onderrig

Vreemde tale word deesdae al hoe belangriker. Dit geld ook vir die beroepslewe. Gevolglik styg die aantal mense wat vreemde tale leer. Baie ouers wil ook graag hê hul kinders moet tale leer. Dis die beste op ’n vroeë ouderdom. Daar is reeds wêreldwyd baie internasionale laerskole. Kleuterskole met meertalige opvoeding word ook gewilder. Dis baie voordelig om so vroeg te begin leer. Dis aan die ontwikkeling van ons brein te danke. Ons brein bou strukture vir tale totdat ons vier jaar oud is. Dié netwerk van neurone help ons leer. Later in die lewe vorm die nuwe strukture nie so goed nie. Ouer kinders en volwassenes sukkel meer om tale te leer. Dus moet ons die vroeë ontwikkeling van ons brein bevorder. Kortom, hoe jonger hoe beter. Daar is egter ook mense wat krities oor vroeë leer is. Hulle is bang dat veeltaligheid klein kinders sal oorweldig. Afgesien daarvan bestaan die vrees dat hulle geen taal behoorlik sal leer nie. Uit ’n wetenskaplike oogpunt is dié bedenkinge ongegrond. Die meeste taalkundiges en neurosielkundiges is optimisties. Hul studie van die onderwerp lewer positiewe resultate op. Kinders geniet gewoonlik taalkursusse. En as kinders tale leer, dink hulle ook oor tale. Deur vreemde tale te leer, leer hulle ook hul moedertaal ken. Hulle trek lewenslank voordeel uit dié kennis van tale. Miskien is dit eintlik beter om met moeiliker tale te begin. Want ’n kind se brein leer vinnig en instinktief. Dit gee nie om of dit hello, ciao of néih hóu stoor nie!