Εκμάθηση γλωσσών

Home  >   50γλώσσες   >   ελληνικά   >   ρωσικά   >   Πίνακας περιεχομένων


77 [εβδομήντα επτά]

Αιτιολογώ κάτι 3

 


77 [семьдесят семь]

Что-то обосновывать 3

 

 

 Κάντε κλικ στο κείμενο! arrow
  
Γιατί δεν τρώτε την τούρτα;
Πρέπει να χάσω κιλά.
Δεν την τρώω επειδή πρέπει να χάσω κιλά.
 
 
 
 
Γιατί δεν πίνετε την μπύρα;
Πρέπει να οδηγήσω μετά.
Δεν την πίνω επειδή πρέπει να οδηγήσω μετά.
 
 
 
 
Γιατί δεν πίνεις τον καφέ;
Είναι κρύος.
Δεν τον πίνω επειδή είναι κρύος.
 
 
 
 
Γιατί δεν πίνεις το τσάι;
Δεν έχω ζάχαρη.
Δεν το πίνω επειδή δεν έχω ζάχαρη.
 
 
 
 
Γιατί δεν τρώτε την σούπα;
Δεν την παρήγγειλα.
Δεν την τρώω επειδή δεν την παρήγγειλα.
 
 
 
 
Γιατί δεν τρώτε το κρέας;
Είμαι χορτοφάγος.
Δεν το τρώω επειδή είμαι χορτοφάγος.
 
 
 
 
 


Οι χειρονομίες βοηθούν στην εκμάθηση λεξιλογίου

Όταν μαθαίνουμε λεξιλόγιο, το μυαλό μας εργάζεται πολύ. Πρέπει να αποθηκεύει κάθε νέα λέξη. Αλλά μπορεί κανείς να βοηθά το μυαλό του κατά την εκμάθηση. Αυτό επιτελείται μέσω των χειρονομιών. Οι χειρονομίες βοηθούν την μνήμη μας. Μπορεί κανείς να θυμάται καλύτερα τις λέξεις, όταν επεξεργάζεται συγχρόνως χειρονομίες. Αυτό το απέδειξε με σαφήνεια μια μελέτη. Οι ερευνητές έδωσαν στους μαθητές να μάθουν λεξιλόγιο. Αυτές οι λέξεις δεν υπήρχαν πραγματικά. Ανήκαν σε μια τεχνητή γλώσσα. Οι μαθητές έμαθαν μερικές λέξεις μέσω χειρονομιών. Αυτό σημαίνει ότι δεν άκουγαν και δεν διάβαζαν μόνο τις λέξεις. Μέσω των χειρονομιών μιμούνταν επίσης την έννοια των λέξεων. Κατά τη διάρκεια της μάθησης, μετρήθηκε η δραστηριότητα του εγκεφάλου τους. Έτσι, οι ερευνητές έκαναν μια ενδιαφέρουσα ανακάλυψη. Κατά τη μάθηση των λέξεων με χειρονομίες, περισσότερες περιοχές του εγκεφάλου ήταν ενεργές. Εκτός από το κέντρο του λόγου, ήταν επίσης ενεργές οι αισθητηριοκινητικές περιοχές. Αυτή η επιπλέον πνευματική δραστηριότητα επηρεάζει τη μνήμη μας. Κατά τη μάθηση με χειρονομίες, δημιουργούνται πολύπλοκα δίκτυα. Αυτά τα δίκτυα αποθηκεύουν τις νέες λέξεις σε πολλαπλές περιοχές του εγκεφάλου. Έτσι μπορούμε να επεξεργαστούμε το λεξιλόγιο πιο αποτελεσματικά. Όταν θέλουμε να χρησιμοποιήσουμε συγκεκριμένες λέξεις, το μυαλό μας τις βρίσκει πιο γρήγορα. Επίσης, αποθηκεύονται καλύτερα. Είναι, όμως, σημαντικό η χειρονομία να σχετίζεται με τη λέξη. Ο εγκέφαλός μας αναγνωρίζει, πότε η λέξη και η χειρονομία δεν ταιριάζουν. Αυτά τα νέα ευρήματα θα μπορούσαν να οδηγήσουν σε νέες διαδακτικές μεθόδους. Άνθρωποι που γνωρίζουν λίγα για τις γλώσσες, συχνά μαθαίνουν με αργό ρυθμό. Ίσως θα μάθουν πιο εύκολα, αν μιμηθούν τις λέξεις μέσω κινήσεων του σώματος...

 

Downloads are FREE for private use, public schools and for non-commercial purposes only!
LICENCE AGREEMENT. Please report any mistakes or incorrect translations here.
© Copyright 2007 - 2015 Goethe Verlag Starnberg and licensors. All rights reserved.
Contact
book2 ελληνικά - ρωσικά για αρχάριους